Tarea 1 Un Viaje por los Recursos Audiovisuales

Tarea 1: Educlips del Tiempo – Un Viaje por los Recursos Audiovisuales por Heidy Chavarría Morera

1940-1970 Utilización de medios audiovisuales como apoyo en un primer tiempo y luego al buscarse el control del aprenizaje de manera estructurada se aplicaron las teorías conductistas con máquinas de enseñar (Duarte, 2024).

1990-2020 Expansión del aprendizaje en línea y recursos abiertos, gracias a la llegada y desarrollo de internet y de los MOOCs lo cual transformó la educación superior, dando acceso a recursos y experiencias de aprendizaje digital a escala global (UNESCO, 2024).

Aprendizaje autónomo

PLATO I (Programmed Logic for Automatic Teaching Operations) fue el primer sistema electrónico de aprendizaje (Norman, 2025)

Tutoreo inteligente y personalizado

"La Universidad de Wisconsin creo la Escuela del Aire con el fin de proveer programas educativos para las escuelas pde primaria y secundaria del estado. (The Wisconsin Center for Film and Theater Research, 2025)

(Norman, 2025)

(We Are Teachers, 2016)

(Matkin-Rawn, 2004)

1954

2012

Wisconsin School of the Air

PLATO

MATHia X

Massive Open Online Courses (MOOC)

1931

2016

1960

“Máquinas de enseñar” de B. F. Skinner

1960–1990 Introducción del aprendizaje exploratorio y constructivista lo cual impulsó el diseño de materiales interactivos y flexibles que promovían el aprendizaje significativo y la colaboración (Duarte , 2024).

2010- hoy Nuevas oportunidades pedagógicas gracias a las tecnologías emergentes las cuales permiten personalización basada en IA, simulaciones inmersivas en RV y superposición de información en RA (UNESCO, 2024).

1920-1960 Expansion de la educación en comunidades remotas gracias a la popularización de la radio, en un primer tiempo, y de la televisión en un segundo tiempo (UNESCO, 2024).

La máquina muestra una pregunta en una ventana, el estudiante escribe su respuesta en una cinta y al avanzar el mecanismo aparece la solución correcta mientras su respuesta queda oculta para no poder modificarla (National Museum of American History, 2000)

(Pernías & Luján Mora, n.d.)

(National Museum of American History, 2000)

Referencias

Duarte , J. (2024). La tecnología educativa: Antecedentes hasta la llegada de la Inteligencia Artificial.IAcademiaEdu. https://doi.org/10.31235/osf.io/m8af3 Matkin-Rawn, S. (2004). From 1933 until 1954, Wakelin McNeel broadcast on Monday mornings to students in classrooms all over the state. Ranger Mac continued after McNeel retired, with Bob Ellerson at the microphone. [Online]. In WISCONSIN MAGAZINE OF HISTORY. https://wchf.org/wp-content/uploads/2022/05/HistoryArticle.pdf National Museum of American History. (2000). Skinner Teaching Machine [Imagen Online]. In Si.edu. https://americanhistory.si.edu/collections/object/nmah_690062Norman, J. (2025). Donald Bitzer Develops PLATO 1: The First Electronic Learning System : History of Information [Vídeo de sitio web]. In Historyofinformation.com. https://historyofinformation.com/detail.php?id=1385 Pernías, P., & Luján Mora, S. (n.d.). Los MOOC: orígenes, historia y tipos. Centro de Comunicación Y Pedagogía. https://www.centrocp.com/los-mooc-origenes-historia-y-tipos/ The Wisconsin Center for Film and Theater Research. (2025). Wisconsin School of the Air. In Wisconsin Center for Film and Theater Research. https://wcftr.commarts.wisc.edu/index.php/exhibits/radio-pioneers-in-madison/wisconsin-school-of-the-air/ UNESCO. (2024). Informe de seguimiento de la educación en el mundo (1st ed.). UNESCO Publishing. We Are Teachers. (2016). Introducing MATHia X [Vlog de Youtube]. In Youtu.be. https://youtu.be/OToPJv6yUnA