JORNADAS ACOGIDA PROFESORADO NOVEL EN EDUCACIÓN PERMANENTE
La coordinación como eje fundamental de nuestra práctica educativa
17
ÍNDICE
1. TAEs - tais
2. Herramientas
3. funciones
4. ceper - secciones
5. jefaturas
6. equipo docente
taes y tais
coordinación entre tutores e ies/eoi
Qué necesitamos los tutores/as
Coordinación - Perspectiva desde el ceper y secciones
Inherente a esta etapa educativa No hay distinto alumnado Medios telemáticos como equidad
En definitiva,
tutores/as como Punto de enlace entre la realidad del alumnado y del IES
Perfil del alumnado en EPER
+ info
perfiles
problemáticas específicas de cada zona
brecha del alumnado adulto
Alumnado menor
Qué necesitamos los tutores/as
Coordinación - Herramientas
Plataforma como punto de conexión Claridad en lo trabajado Planificación anticipada Independencia - dependiente Rúbricas / Instrumentos para nuestra realidad
CEPER Y SECCIONES
coordinación entre DOCENTES DE UN MISMO CENTRO
coordinación entre ceper - secciones
¿Qué nos encontramos en nuestros centros?
Gran cantidad de cambios (Docentes de reciente incorporación y docentes de larga trayectoria) Docentes que tienen que encargarse de la Jefatura de Secciones que nunca se han enfrentado a este cargo Dispersión de los distintos Centros a lo largo de la comarca
+ info
Coordinación efectiva
Equipos en todos lados
Aprovechar las herramientas de las que disponemos:
- Google sites
- Grupos en chat de google
- Carpetas compartidas
+ info
GRACIAS
Síntesis y organización, los dos pilares para presentar
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de contar historias. Mantendrás la atención de tu audiencia y los datos quedarán grabados en su cerebro.
Apoyando al docente
La importancia de impregnar los procedimientos en la organización y desarrollo de todo lo relacionado con los equipos de Coordinación de Planes Educativos. Facilitar documentación efectiva a las jefaturas de estudios delegadas. Facilitar documentación efectiva al profesorado en general.
JORNADAS ACOGIDA PROFESORADO NOVEL EN EDUCACIÓN PERMANENTE
Manuel Polo López
Created on September 17, 2025
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JORNADAS ACOGIDA PROFESORADO NOVEL EN EDUCACIÓN PERMANENTE
La coordinación como eje fundamental de nuestra práctica educativa
17
ÍNDICE
1. TAEs - tais
2. Herramientas
3. funciones
4. ceper - secciones
5. jefaturas
6. equipo docente
taes y tais
coordinación entre tutores e ies/eoi
Qué necesitamos los tutores/as
Coordinación - Perspectiva desde el ceper y secciones
Inherente a esta etapa educativa No hay distinto alumnado Medios telemáticos como equidad
En definitiva,
tutores/as como Punto de enlace entre la realidad del alumnado y del IES
Perfil del alumnado en EPER
+ info
perfiles
problemáticas específicas de cada zona
brecha del alumnado adulto
Alumnado menor
Qué necesitamos los tutores/as
Coordinación - Herramientas
Plataforma como punto de conexión Claridad en lo trabajado Planificación anticipada Independencia - dependiente Rúbricas / Instrumentos para nuestra realidad
CEPER Y SECCIONES
coordinación entre DOCENTES DE UN MISMO CENTRO
coordinación entre ceper - secciones
¿Qué nos encontramos en nuestros centros?
Gran cantidad de cambios (Docentes de reciente incorporación y docentes de larga trayectoria) Docentes que tienen que encargarse de la Jefatura de Secciones que nunca se han enfrentado a este cargo Dispersión de los distintos Centros a lo largo de la comarca
+ info
Coordinación efectiva
Equipos en todos lados
Aprovechar las herramientas de las que disponemos:
+ info
GRACIAS
Síntesis y organización, los dos pilares para presentar
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de contar historias. Mantendrás la atención de tu audiencia y los datos quedarán grabados en su cerebro.
Apoyando al docente
La importancia de impregnar los procedimientos en la organización y desarrollo de todo lo relacionado con los equipos de Coordinación de Planes Educativos. Facilitar documentación efectiva a las jefaturas de estudios delegadas. Facilitar documentación efectiva al profesorado en general.