PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DIDÁCTICO
Los niveles y las secuencias de la planificación
Los niveles en la secuencia de los objetivos se refieren a la jerarquia de la planificacion que va desde lo estrategico (largo plazo), pasado por lo tactico (mediano plazo), hasta lo operativo (corto plazo).
- Planificación estratégica
- Planificación táctica
- Planificación de objetivos
Objetivos en el modelo tecnológico o lineal
Objetivos en el Modelo de Proceso
Habilidad Son acciones que pueden expresarse en conductas en cualquier momento porque han sido desarrolladas a través de la práctica.
El modelo tecnologico busca objetivos observables y medibles en educacion.
1) Estar expresados en términos de conducta observable y medible.
2) Obviar los procesos subjetivos que pueden activarse durante la
realización de la tarea.
3) Estar planteados como partes jerarquizadas de un todo más complejo
(Fin → objetivo general → objetivo específico → objetivo operativo).
4) Estar orientados a la mejora de los sistemas de evaluación, puesto
que comprobando si se consiguen o no los objetivos se aprecia el
aprendizaje, el rendimiento del alumno.
5) Ser el punto de referencia para la evaluación de su eficacia.
6) Poseer un grado máximo de concreción.
7) Tener un marcado carácter cuantitativo.
8) Potenciar una visión «utilitarista» de la educación.
Capacidad El concepto psicológico de capacidad comprende las cosas que coincide con el de inteligencia en su sentido técnico y se mide modernamente por test.
Conducta Todas las manifestaciones comprendidas en el término conducta son acciones conducidas o guiadas por algo que esto fuera de las mismas: por la mente.
Referenciar la evolución educativa La educación ha cambiado conforme han evolucionado el internet y las tecnologías de información y comunicación (TIC), originando un cambio de paradigma educativo.
Plataformas virtuales son sistemas de apoyo que gracias al internet, hacen posible la educación en línea.
Niveles de concreción o derivación
La secuencia de objetivos más difundida ha sido la que diferenciaba entre los siguientes tipos:
Plataforma MOODLE Esta plataforma fue creada en 1999 y está inspirada en la pedagogía constructivista social.
- Objetivos generales
- Objetivos específicos
- Objetivos operativos
Manuales de usuarios instrumento de información en el que se detalla la forma precisa de utilizar una tarea o programa determinado, con el fin de optimizar la ejecución del mismo.
Genially
Los niveles y las secuencias de la planificación
Genially
PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DIDÁCTICO
Dasha Arosemena
Created on September 17, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Timeline video
View
Images Timeline Mobile
View
Sport Vibrant Timeline
View
Decades Infographic
View
Comparative Timeline
View
Square Timeline Diagram
View
Timeline Diagram
Explore all templates
Transcript
PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DIDÁCTICO
Los niveles y las secuencias de la planificación
Los niveles en la secuencia de los objetivos se refieren a la jerarquia de la planificacion que va desde lo estrategico (largo plazo), pasado por lo tactico (mediano plazo), hasta lo operativo (corto plazo).
Objetivos en el modelo tecnológico o lineal
Objetivos en el Modelo de Proceso
Habilidad Son acciones que pueden expresarse en conductas en cualquier momento porque han sido desarrolladas a través de la práctica.
El modelo tecnologico busca objetivos observables y medibles en educacion.
1) Estar expresados en términos de conducta observable y medible. 2) Obviar los procesos subjetivos que pueden activarse durante la realización de la tarea. 3) Estar planteados como partes jerarquizadas de un todo más complejo (Fin → objetivo general → objetivo específico → objetivo operativo). 4) Estar orientados a la mejora de los sistemas de evaluación, puesto que comprobando si se consiguen o no los objetivos se aprecia el aprendizaje, el rendimiento del alumno. 5) Ser el punto de referencia para la evaluación de su eficacia. 6) Poseer un grado máximo de concreción. 7) Tener un marcado carácter cuantitativo. 8) Potenciar una visión «utilitarista» de la educación.
Capacidad El concepto psicológico de capacidad comprende las cosas que coincide con el de inteligencia en su sentido técnico y se mide modernamente por test.
Conducta Todas las manifestaciones comprendidas en el término conducta son acciones conducidas o guiadas por algo que esto fuera de las mismas: por la mente.
Referenciar la evolución educativa La educación ha cambiado conforme han evolucionado el internet y las tecnologías de información y comunicación (TIC), originando un cambio de paradigma educativo.
Plataformas virtuales son sistemas de apoyo que gracias al internet, hacen posible la educación en línea.
Niveles de concreción o derivación
La secuencia de objetivos más difundida ha sido la que diferenciaba entre los siguientes tipos:
Plataforma MOODLE Esta plataforma fue creada en 1999 y está inspirada en la pedagogía constructivista social.
Manuales de usuarios instrumento de información en el que se detalla la forma precisa de utilizar una tarea o programa determinado, con el fin de optimizar la ejecución del mismo.
Genially
Los niveles y las secuencias de la planificación
Genially