Teorías cognitivas, primeros postulados

Claudia Aguayo Alvarez

Teorías cognitivas, primeros postulados

Antecedentes filosóficos y de otras teorías psicológicas

Percepción respecto a la configuración de la personalidad.

Propuesta

Autor

Aportaciones

Tolman veía que la personalidad se refleja en cómo un individuo organiza su conducta hacia metas.

Edward Chase Tolman

La conducta se ve como un proceso activo y dirigido, no pasivo.

Teorías y conceptos que Tolman desarrolló

Filosofía y psicología de su época.

Crencias racionlal. Tenia una visión clara de como se forma y mantiene

Terapia racional dirctiva-conductual , pensamiento- emoción y conducta

Reconocio que se inspiro en varias corrientes

Albert Ellis

Influencia en la Psicología Moderna

Los procesos cognoscitivos son los mecanismos que median entre el estímulo y la respuesta

Los procesos de la atención, la retención, la producción, etc., rigen el aprendizaje por observación.

Las personas aprenden observando

Albert Bandura

Reformulo concepto de aprendizaje

El aprendizaje por observación o modelamiento no ocurre si el sujeto no presta atención al modelo. Características como la edad, la condición social, el sexo y la similitud entre el modelo y el sujeto son factores que determinan la atención que prestamos al prototipo.

Su trabajo sentó las bases para el auge de las terapias cognitivas y conductuales en el mundo moderno, contribuyendo a que la psicoterapia fuera más accesible, práctica y basada en la evidencia. Aunque algunos aspectos de su estilo confrontativo han sido suavizados o modificados en enfoques contemporáneos, su insistencia en que los pensamientos irracionales son una fuente clave de sufrimiento emocional sigue siendo una verdad central en la psicología actual.

Su enfoque en la modificación de las creencias irracionales y su visión activa de la terapia proporcionaron una alternativa eficaz al psicoanálisis y otras terapias pasivas. A través de la Terapia Racional Emotiva Conductual

ALbert bandura

1925 – 2021

Fue un psicólogo y pedagogo ucraniano-canadiense, autor de teorías como la teoría del aprendizaje social o de conceptos como el de la autoeficacia.

Era profesor en la Universidad de Stanford, donde trabajó la mayor parte de su vida. Realizó investigaciones clave sobre aprendizaje, comportamiento social y autoeficacia. Es considerado uno de los psicólogos más influyentes de todos los tiempos.

Sus teorías transformaron la psicología al integrar cognición, aprendizaje y contexto social. Sus investigaciones siguen siendo base para la educación, terapia, psicología organizacional y programas de modificación de conducta.

Edward C.Tolman

(1886-1959)

Tolman nació en West Newton, una pequeña ciudad a las afueras de Boston, en el estado de Massachusetts. Ingresó en el Instituto Tecnológico de Massachusetts, se graduó en electroquímica en 1911; pero enseguida se oriento por la psicología, tras asistir a unos cursos de Ralph B. Perry (1876-1957), el filósofo neorrealista. Durante tres años ejerció como profesor en la Northwestern University, de la que fue expulsado por sus convicciones pacifistas, recien habia iniciado la primera guerra mundial.

Para Tolman la convocatoria de Watson a hacer de la psicología un estudio objetivo de la conducta le representó un estímulo y un alivio.Fue también uno de los que más rápido checo en sus insuficiencias teóricas dado que eso lo llevó a exigir para el conductismo una "nueva fórmula" Posicionandolo en uno de los referentes del neoconductismo.

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Su aportación considerada de las más importantes es la del mapa cognitivo. Lo define como una representación mental del entorno, que un organismo crea a partir de su experiencia, para orientarse y planificar su conducta. El experimento: Colocó ratas en un laberinto y algunas exploraron sin recibir recompensa. Cuando se les dio comida como incentivo, estas ratas encontraron la salida más rápido que aquellas que nunca habían explorado. concluyo que las ratas ya habían formado un mapa mental del laberinto aunque no lo hubieran demostrado antes.

Aprendizaje latente

• Demostró que se puede aprender sin refuerzo inmediato.
• El aprendizaje se manifiesta cuando hay un incentivo.

Tolman fue un pilar entre el conductismo y la psicología cognitiva.Gracias a eso la psicología comenzó a estudiar procesos internos de forma experimental, no solo de conducta observable.

Abordó temas de motivación, personalidad y actitudes humanas, proponiendo medidas educativas y políticas para crear un nuevo orden social.

Dice que las experiencias pasadas moldean mapas cognitivos y expectativas, que a su vez guían la conducta futura.

• Creencias sobre sí mismo y el entorno.
• Motivación.
• Expectativas.
• Genetica

Estas variables influyen en cómo la persona responde a situaciones similares, configurando patrones de conducta estables y de personalidad.

La técnica de Bandura para cambiar la conducta se concentra en la conducta manifiesta y en las variables cognoscitivas, en especial la autoeficacia. El yo es un conjunto de procesos cognoscitivos que se centra en el pensamiento y la percepción. Evalúa la conducta y las variables cognoscitivas por medio de la obser- vación directa, los inventarios de autorreporte y las mediciones fisiológicas. Prefiere la investigación de laboratorio controlada y con grupos de numerosos sujetos, así como el análisis estadístico de los datos.

• Filosofía de la mente

• Empirismo moderado:

• Racionalismo:

• Gestalt:

A : Acontecimiento lo que sucede, hechos o situaciones internas o externas B : lo que crees o piensas sobre lo que sucede. C : Consecuencias emociones y conductas que resultan de esas creencias.

Propuso que no son los hechos los que nos afectan emocionalmente, sino la interpretación que hacemos de ellos. Las emociones negativas intensas surgen de creencias irracionales que las personas mantienen.

Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC)

Los seres humanos tienen la capacidad de ser racionales y de generar sus propias emociones, tanto positivas como negativas. La felicidad y la efectividad se logran actuando y pensando de manera racional.

La capacidad humana

Modelo ABC

Se meciona que Ellis no creó una “teoría de la personalidad” tan formal como Freud o Rogers, pero si tenia una percepción sobre la configuración de la personalidad y que está influida por las creencias. Creencias de como interpretamos el mundo, qué emociones sentimos con más frecuencia y que conductas repetimos

La responsabilidad personal parte de su visión era que cada individuo puede tomar control de su vida emocional. Esto implica asumir que somos responsables de lo que pensamos y sentimos, y que podemos trabajar activamente para desarrollar una personalidad más sana.

La personalidad ideal, según Ellis, es la que muestra conductas adaptativas y capacidad de autorregulación es aquella que mantiene creencias racionales y flexibles. Experimenta emociones saludables (tristeza en lugar de depresión, enojo constructivo en lugar de ira).

Tres factores que influyen en el modelamiento son: las características del modelo, las características del observador y las consecuencias de la conducta. La idea central de Bandura es que las personas aprenden conductas a partir de modelos que desean imitar La teoría del aprendizaje social ofrece varias ventajas. En primer lugar, es objetiva y permite aplicar métodos de investigación de laboratorio, lo cual encaja con la tendencia actual hacia la psicología experimental.

Es la conducta de los procesos cognitivos, que da como resultado el conductismo intencional.

Su propuesta combina observación científica de la conducta con procesos internos del organismo, como pensamientos, planes y expectatativas. Refiere que los organismos son activos y no solo reaccionadores, aprenden a través de la experiencia incluso sin refuerzo inmediato.

• Su visión general sobre cómo ocurre el aprendizaje y la conducta.

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Humanismo:

La terapia debe ayudar a que el individuo sea responsable de sí mismo y busque su propio bienestar.

Psicología Cognitiva (influencia científica)

Su enfoque anticipó el énfasis en los pensamientos como causa de las emociones.

Pragmatismo:

Es una corriente filosófica que valora lo que funciona en la práctica. Ellis adoptó un enfoque activo, educativo y práctico decia que cambiar pensamientos debe servir para mejorar la vida, no solo para entender el problema.

Ellis defendía el uso de la razón y el pensamiento lógico para cuestionar creencias absolutistas o irracionales.

Ética racional

Bandura comenzó en una influencia dominada por el conductismo.

Pero para él , el conductismo ignoraba los procesos internos los pensamientos y emociones.

Adoptó ideas como: Mapas cognitivos (procesos mentales que guían la conducta). La conducta orientada a metas.

Tomó elementos de la psicología cognitiva emergente en los años 60: La mente es activa, procesa información.

Albert Ellis (1913 – 2007)

Psicólogo y psicoterapeuta estadounidense. Fundador de la Terapia Racional Emotiva Conductual. Considerado uno de los psicólogos más influyentes de la historia moderna (junto con Carl Rogers y Aaron Beck). .

• De su trabajo se originaron las terapias cognitivo-conductuales, que hoy son de las más utilizadas y con mayor evidencia científica para tratar ansiedad, depresión y otros problemas emocionales, que han tenido más foco en estos ultimos años