RA1: Biocides i química bàsica per a tècnics ambientals

RA1: Biocides i química bàsica per a tècnics ambientals

Fonaments científics en la Sanitat Ambiental

Start >

Tips

Before you start creating your sequence

Design the evaluation criteria and their evidence from the start.

Organize the sequence around a topic or concept.

Set the learning objectives.

Get closer to the reality of your students.

Encourage your students to solve, investigate, reflect, and create.

Select the contents.

Divide the sequence into phases: beginning, development, and closure.

Avoid fireworks.

Organize the content from the simple to the complex.

blog

Sequence Sheet // Sequence Title

Content

Duration

What you read: interactivity and animation can make boring content turn into something fun.

10/15/20XX-12/11/20XX

Learning sessions

Objectives

First Last Name

If you want to provide additional information or develop the content in more detail, you can do so through your oral presentation.

• A great title I
• A great title II
• A great title III

Subject

+ info

resources

Sequence Sheet // Title of the Sequence

Evaluation Evidence

Evaluation Criteria

• We don't like to bore. We don't want to be repetitive. Communicating as always is boring and doesn't engage. We do it differently.
• We sabotage boredom. We create what the brain likes to consume because it stimulates.
• Pose a dramatic question; it is the essential ingredient to maintain the audience's attention.

+ info

Learning Objectives

We are capable of understanding images from millions of years ago, even from other cultures.

Visual content is a cross-cutting, universal language, like music.

It is often posed subtly at the beginning of the story to intrigue the audience and is resolved at the end.

We associate visual content with emotions. Our brain is prepared to consume visual content.

Things come through our eyes, the first image is the one that matters.

We better capture visual content. It is associated with cognitive and psychological mechanisms.

Close

Home

Development

Learning Sessions

We are in the era of the explosion of digital information

Interactive visual communication improves communication outcomes on any topic

Learning Session

Learning Session

Learning Session

Home

Prior Knowledge Activator

Start >

Inici // Coneixement inicial

Pluja d'idees

On trobem química en el nostre dia a dia i en el control de plagues? iEn el vídeo podem veure la importancia de la química en els diferents contextes dels control de plagues

+ info

Inici // Coneixement previ

RRecorda el que ja saps

Aplicació Pràctica

Processos químics

Identificació i Anàlisi

Química

com utilitzar aquest coneixement

Diferents tipus de reaccions químiques.

Detecció de contaminants Anàlisi de mostres Us de laboratòri

Base per entendre els processos que afecten la salut i el medi ambient

+ info

+ info

+ info

+ info

Inici // Debat

Productes químics d'us comú

Riscos vs Veneficis

Let's go!

Inici // Quiz

Inici // Quiz

Inici // Quiz

Inici // Quiz

Inici // Quiz

Start // Quiz

Quiz completat!

Tancament

Inici

Desenvolupament

Sessions

Fem una introducció alRA

Pràctica Finalitzem el tema amb algo de pràctica

Sessió

Sessió

Sessió

Sessió

Sessió

Desenvolupament

Sessions teòriques i alguns exercicis

Start >

L’estructura interna de la matèria i els models atòmics

Aprenem sobre el mon microscòpic

continue >

Desenvolupament // Session 1

Mind Map

Interactivity

Animation

Genially

Ingenuity

Projects

Content

Creativity

Visual

Dynamic

Video

MP4

WoW

Presentation

Effects

Infographic

Connectors are a great ally, use them!

Desenvolupament // Session 1

1. L’estructura interna de la matèria i els models atòmics

Tot el que ens envolta està format per matèria, i la matèria està constituïda per partícules molt petites anomenades àtoms. Un àtom és la unitat bàsica que manté les propietats d’un element químic.

Sabies que... Els models atòmics no es contradiuen sinó que es complementen: cada pas va permetre entendre millor la estructura interna de la matèria i les seves propietats.

+ info

Desenvolupament // Session 1

1.1. Concepte d’àtom

Un àtom és la partícula més petita d’un element químic que conserva les seves propietats.

• Està format per un nucli central (amb protons i neutrons) i per electrons que es mouen al voltant.
• Els àtoms són molt petits: fan aproximadament 10⁻10 metres de diàmetre.

Sabies que... si agafessis tots els àtoms d’un gra de sorra i els posessis en fila, un darrere l’altre, farien una línia tan llarga que podria travessar tota la galàxia? 🚀

Desenvolupament // Sessió 1

1.2. Models històrics de l’àtom

Avui dia....

Dalton

Rutherford

Actual

1911

1803

Bohr

Thomson

1913

1897

Desenvolupament // Sessió 1

1.2.1 Model de Dalton (1803) 1.2.2 Model de Thomson (1897) 1.2.3 Model de Rutherford (1911) 1.2.4 Model de Bohr (1913) 1.2.5 Model quàntic actual

+ info

Desenvolupament // Sessió 1

1.2.1 Model de Dalton (1803) 1.2.2 Model de Thomson (1897) 1.2.3 Model de Rutherford (1911) 1.2.4 Model de Bohr (1913) 1.2.5 Model quàntic actual

+ info

Desenvolupament // Sessió 1

1.2.1 Model de Dalton (1803) 1.2.2 Model de Thomson (1897) 1.2.3 Model de Rutherford (1911) 1.2.4 Model de Bohr (1913) 1.2.5 Model quàntic actual

+ info

Desenvolupament // Sessió 1

1.2.1 Model de Dalton (1803) 1.2.2 Model de Thomson (1897) 1.2.3 Model de Rutherford (1911) 1.2.4 Model de Bohr (1913) 1.2.5 Model quàntic actual

+ info

Desenvolupament // Sessió 1

1.2.1 Model de Dalton (1803) 1.2.2 Model de Thomson (1897) 1.2.3 Model de Rutherford (1911) 1.2.4 Model de Bohr (1913) 1.2.5 Model quàntic actual

+ info

Desenvolupament // Session 1

1.3. Partícules subatòmiques

Els àtoms no són partícules indivisibles, sinó que estan formats per partícules més petites: protons, neutrons i electrons.

+ info

Sabies que... si un electró fos de la mida d’una poma 🍏, el nucli de l’àtom seria com un camp de futbol sencer? ⚽ Així de buit està l’àtom!

Desenvolupament // Sessió 1

1.3.1. Protons

Partícules amb càrrega positiva (+1). Es troben al nucli atòmic. Tenen una massa d’1 unitat de 20massa atòmica (u). El seu nombre nombre atòmic (Z) > l’element químic. Ex: Z = 1 → Hidrogen, Z = 8 → Oxigen.

Desenvolupament // Sessió 1

1.3.2. Neutrons

Partícules sense càrrega (neutres). Es troben també al nucli. Tenen una massa aproximada a la del protó (1 u). Serveixen per donar estabilitat al nucli: sense neutrons, els protons es repel·lirien.

Desenvolupament // Sessió 1

1.3.1. Protons

Partícules amb càrrega negativa (–1). Es mouen al voltant del nucli en diferents nivells d’energia. La seva massa és molt petita (1/1836 d’un protó). Són responsables de les propietats químiques i dels enllaços químics.

Desenvolupament // Session 1

1.3. Partícules subatòmiques

Els àtoms no són partícules indivisibles, sinó que estan formats per partícules més petites: protons, neutrons i electrons.

+ info

Sabies que... si un electró fos de la mida d’una poma 🍏, el nucli de l’àtom seria com un camp de futbol sencer? ⚽ Així de buit està l’àtom!

Desenvolupament // Sessió 1

Key Ideas

They help break the monotony. Use this space to put a great phrase.

They are an aesthetic resource. Use this space to put a great phrase.

They illustrate what you want to tell. Use this space to put a great phrase.

They tell stories by themselves. Use this space to put a great phrase.

They allow for content synthesis. Use this space to put a great phrase.

They keep the brain awake. Use this space to put a great phrase.

Learning Session 1 // Quiz

Check what you know

Sections like this will help you get organized

Let's go!

Learning Session 1 // Quiz

Learning Session 1 // Quiz

Learning Session 1 // Quiz

Learning Session 1 // Quiz

Learning Session 1 // Quiz

Learning Session 1 // Quiz

Quiz completed!

Closure

Home

Development

Learning Sessions

We are in the age of the explosion of digital information

Interactive visual communication improves communication outcomes on any topic

Learning Session

Learning Session

Learning Session

Learning Session

Contextualize your topic

continue >

Development // Learning Session 2

Approach of the Challenge

You can upload an image from your computer or use the resources available in Genially, on the left side of the tool. Leave everyone speechless!

Did you know that... In Genially, you will find more than 1,000 ready-made templates for you to insert your content and customize them, which will help you tell your stories.

+ info

Development // Learning Session 2

Hints for solving the CHALLENGE

Use icons in your presentation

They are a support to add additional info

They illustrate what you want to tell

They help break the monotony

Development // Learning Session 2

This is content to solve the challenge

You can upload an image from your computeror use the resources available in Genially,on the left side of the tool.

You can use as a base a photograph or an illustration. The important thing is that it is very attractive to catch your audience's attention.

Development // Learning Session 2

This is content to solve the challenge

Measure results and experiment.

It has a WOW effect. Very WOW.

Generate experiences with your content.

+ info

+ info

+ info

Make your audience remember the message.

It is orderly, hierarchical, and structured.

Engage and surprise your audience.

+ info

+ info

+ info

Development // Learning Session 2

Solve the Challenge

Sections like this will help you get organized

deliverable

Close

Home

Development

Learning Sessions

We are in the era of the explosion of digital information

Interactive visual communication improves communication outcomes on any topic

Learning Session

Learning Session

Learning Session

Learning Session

Contextualize your topic

continue >

Development // Learning Session 3

Write a title

Write a title

Write a title

Matches with your audience...

Improve communication on any topic.

Tell stories hierarchically.

Development // Learning Session 3

Contextualize your topic with a subtitle

vs

Boring Presentation

• Drowsiness starts to take over your audience.

• No one understood anything about what you have presented.

• You can hear your audience snoring.

WOW Presentation

• You keep your audience's attention.
• Everyone absorbs the information you have shared.
• You can hear the applause from your audience.

Development // Quiz II

Check what you know

Sections like this will help you get organized

Let's go!

Learning Session 3 // Quiz

Learning Session 3 // Quiz

Learning Session 3 // Quiz

Learning Session 3 // Quiz

Learning Session 3 // Quiz

Learning Session 3 // Quiz

Quiz completed!

Closure

Home

Development

Learning Sessions

We are in the era of the explosion of digital information

Interactive visual communication improves communication outcomes on any topic

Session of Learning

Session of Learning

Session of Learning III

Close

Sections like this will help you get organized

Start >

Closure

Review A great headline

A great title

A great title

A great title

Pose a dramatic question; it is the essential ingredient to keep the audience's attention. It is usually posed subtly at the beginning of the story to intrigue the audience and is resolved at the end.

Our brain is prepared to consume visual content. Some data: 90% of the information we process comes through sight, and we process visual content up to 60,000 times faster than text. That’s why visual communication is more effective.

We better grasp visual content. Visual content is associated with cognitive and psychological mechanisms. Things enter through the eyes, the first image is what counts. We associate visual content with emotions.

+ info

+ info

+ info

Close // Quiz

Check what you have learned

Sections like this will help you get organized

Let's go!

Close // Quiz

Correct answer

Here you can include text to congratulate and wish good luck to your audience at the end of the quiz

continue >

Close // Quiz

Correct answer

Here you can include a text to congratulate and wish good luck to your audience at the end of the quiz

continue >

Close // Quiz

Correct answer

Here you can include a text to congratulate and wish good luck to your audience at the end of the quiz

continue >

Close // Quiz

Correct answer

Here you can include a text to congratulate and wish luck to your audience at the end of the quiz

continue >

Close // Quiz

Correct answer

Here you can include a text to congratulate and wish luck to your audience at the end of the quiz

continue >

Close // Quiz

Quiz completed!

Bibliography

01

Use this great space to write your sources of information. Citing where you got the information is always a plus.

02

The APA Guidelines (Publication Manual of the American Psychological Association) are essential when citing bibliographies.

These are a series of guidelines for citing any type of project: thesis, reports, presentations… Whatever it may be!

03

04

These references include information about the author, the publication date, the title, and the source.

05

Here’s a small guide: Arial or Times New Roman font, 12 pt, 2.0 line spacing, left-aligned and not justified.

It is also important to list all the sources you have cited throughout the article. To do this, create a references page after the main body.

06

Write a great farewell for your audience

Pay attention, because if you want to share your genially, you must publish it first. Don't leave it in draft.

Self-Assessment

You can create an outline to synthesize the content and use words that will stick in your audience's mind.

Achieved

If you are going to present live, we recommend that you train your voice and practice: the best improvisation is always the most prepared!

To Improve

Show enthusiasm, smile, and maintain eye contact with your audience: 'The eyes, chico. They never lie.' Leave them speechless.

Drag your rating of what you've learned to its position

Numbered ideas are much easier to remember than bullet points.

You can develop the content in more detail through your oral presentation. We recommend that you train your voice and practice: the best improvisation is always the most prepared!

Instructions

Show enthusiasm, smile, and maintain eye contact with your audience: 'The eyes, chico. They never lie.'

Have you finished?

This content is blocked

With this feature...

Contextualize your topic with a subtitle

Attention! At Genially we use AI (Awesome Interactivity) in all our designs, so you can level up with interactivity and turn your content into something that adds value and engages.

You can add additional content that excites your audience's brain: videos, images, links, interactivity... Whatever you want! To highlight super-relevant data. 90% of the information we absorb comes through sight.

Model atòmic de Rutherford...

Experiment clau: Dispersió de partícules alfa sobre làmina d’or. Conclusions:

• L’àtom té un nucli molt petit, dens i positiu (on hi ha protons i neutrons).
• Els electrons es mouen al voltant del nucli en un gran espai buit.
• Limitacions: segons la física clàssica, els electrons en moviment haurien de caure al nucli.

Esquema : Nucli central petit i electrons girant al voltant en òrbites sense ordre fix.

Tip:

Contextualize your topic with a subtitle

Attention! In Genially we use AI (Awesome Interactivity) in all our designs, so you can level up with interactivity and turn your content into something that adds value and engages.

Interactivity is the key piece to capture the interest and attention of your audience. A genially is interactive because your audience explores and interacts with it. You can add additional content that excites your audience's brain: videos, images, links, interactivity... Whatever you want!

Rutherford...

demostra que l’àtom té un nucli molt petit i dens carregat positivament, i que els electrons es mouen al voltant

Model actual: Descriu l’electró no com una partícula que gira en òrbites fixes, sinó com una probabilitat de trobar-se en una regió de l’espai anomenada orbital.

Reaccions de degradació i transformació de substàncies al medi. Tractaments de desinfecció (cloració, ozonització). Prevenció de subproductes tòxics i accidents químics.

On trobem química en el dia a dia

DIA a DIA

Control de plagues

Els insecticides eliminen mosquits, paneroles i formigues. Els rodenticides controlen rates i ratolins. Les feromones serveixen per atreure o allunyar insectes. Els desinfectants maten bacteris i fongs.

L’aigua que bevem porta clor per fer-la segura.Els aliments tenen additius per conservar-se més temps. Els sabons i detergents netegen gràcies a reaccions químiques. Els medicaments són productes químics que ens curen. L’aire es controla mesurant gasos contaminants. Les pintures, combustibles i cosmètics són química pura.

This content is blocked

Model atòmic de Dalton...

Idees principals:

• La matèria està formada per partícules molt petites, els àtoms
• Els àtoms d’un mateix element són idèntics entre si.
• Els àtoms d’elements diferents són diferents i tenen masses diferents.
• Els àtoms es combinen per formar compostos en proporcions simples i fixes.

Limitacions: no explica l’existència de partícules més petites dins l’àtom. Esquema: petites esferes sòlides i indivisibles.

With this feature...

Contextualize your topic with a subtitle

Attention! In Genially we use AI (Awesome Interactivity) in all our designs, so you can level up with interactivity and turn your content into something that adds value and engages.

You can add additional content that excites your audience's brain: videos, images, links, interactivity... Whatever you want! To highlight super-relevant data. 90% of the information we assimilate comes through sight.

'Ens ajuda a identificar, mesurar i controlar els contaminants.'

Drag your rating of what you've learned to its position

This content is blocked

This content is blocked

Sabies que...

Al llarg de la història...

Model de Dalton (1803) Model de Thomson (1897) Model de Rutherford (1911) Model de Bohr (1913) Model quàntic actual

Els científics han anat proposant models atòmics per explicar com són i com es comporten els àtoms. Cada model va millorar l’anterior, afegint nous coneixements a mesura que s’anaven fent experiments:

Disseny de solucions: depuració d’aigües, descontaminació de sòls. Compliment de normatives: pH, nitrats, clor residual, VOCs. Seguretat laboral: ús correcte d’EPI, lectura de FDS, gestió de residus.

‘La matèria està feta de partícules indivisibles i indestructibles ’

-Dalton

Bohr...

Els electrons es mouen en òrbites circulars i només poden ocupar determinats nivells d’energia.

Thomson...

Descobreix l’electró i proposa l’“atòmic pastís de panses”, on els electrons estan incrustats dins una massa positiva

This content is blocked

Model atòmic de Thomson...

Descobriment clau: l’electró (partícula amb càrrega negativa). Model proposat: L’àtom és una esfera de càrrega positiva on els electrons estan incrustats, com panses dins un pastís. Limitacions: no explica com es mantenen estables les càrregues. Esquema: esfera positiva amb punts negatius (electrons) repartits.

Model atòmic de Bohr...

Millora de Rutherford: introdueix els nivells d’energia.Idees principals:

• Els electrons giren en òrbites circulars fixes al voltant del nucli
• Cada òrbita correspon a un nivell d’energia determinat.
• Els electrons poden saltar de nivell absorbint o alliberant energia (en forma de llum).

Esquema: nucli al centre i òrbites circulars concèntriques amb electrons.

Model quantic actual ...

Idees principals:

• Els electrons no es poden descriure com partícules que giren en òrbites fixes.
• Es descriuen amb orbitals: regions de l’espai on hi ha més probabilitat de trobar-los.
• Introdueix els nombres quàntics per descriure energia, forma i orientació dels orbitals.

Avantatge: explica millor fenòmens com l’espectre atòmic i l’estructura de la taula periòdica. Esquema: núvol electrònic al voltant del nucli.

Sabies que...

⚪ Neutrons … els neutrons no tenen càrrega elèctrica, però sense ells el nucli explota. Són com els amics que no fan soroll però mantenen el grup unit. 🤝 … un neutró sol, fora del nucli, només dura uns 15 minuts abans de desintegrar-se? És com si necessités la família per viure! 👨‍👩‍👧‍👦

🔴 Protons … els protons tenen càrrega positiva i, quan es troben, es rebutgen tant que el nucli seria impossible… si no fos pels neutrons que fan de “cinta adhesiva nuclear”? 🩹 … el nombre de protons és com el DNI dels àtoms: si en canvies un, ja no és el mateix element!

🔵 Electrons ... si un electró fos de la mida d’una poma 🍏, el nucli de l’àtom seria com un camp de futbol sencer? ⚽ Així de buit està l’àtom! ... els electrons es mouen tan ràpid que no sabem mai exactament on són. És com jugar a fet i amagar amb algú que corre a la velocitat de la llum!

Sabies que...

⚪ Neutrons … els neutrons no tenen càrrega elèctrica, però sense ells el nucli explota. Són com els amics que no fan soroll però mantenen el grup unit. 🤝 … un neutró sol, fora del nucli, només dura uns 15 minuts abans de desintegrar-se? És com si necessités la família per viure! 👨‍👩‍👧‍👦

🔴 Protons … els protons tenen càrrega positiva i, quan es troben, es rebutgen tant que el nucli seria impossible… si no fos pels neutrons que fan de “cinta adhesiva nuclear”? 🩹 … el nombre de protons és com el DNI dels àtoms: si en canvies un, ja no és el mateix element!

🔵 Electrons ... si un electró fos de la mida d’una poma 🍏, el nucli de l’àtom seria com un camp de futbol sencer? ⚽ Així de buit està l’àtom! ... els electrons es mouen tan ràpid que no sabem mai exactament on són. És com jugar a fet i amagar amb algú que corre a la velocitat de la llum!