CURRICULUM
Yolanda Lugo CruzLic. Ciencias de la Educacion 1A Centro Universitario de Desarrollo Intelectual
INDICE
¿Que es curriculum? ¿Cuando surgio? Los grupos del curriculum Planeacion del curriculum John Dewey y Tyler
Lección 03
Lección 02
Lección 01
Lección 06
Lección
Lección 04
¿Que es?
Un curriculum se refiere al plan de estudios que organiza los contenidos, objetivos, metodos y evaluaciones que se aplican en una institucion educativa.
01
¿Cuando surgio?
La disciplina del currículum surgió a principios del siglo XX como resultado de
nuevos aspectos en la dinámica social, de un entorno institucional presente en universidades y centros de enseñanza superior.
01
Los grupos del curriculo
El curriculo se usa para referirse a planes de estudio, programas e incluso la implementación didáctica. Podemos agrupar al currículo en 5 grupos: el currículo como los contenidos de la enseñanza, como plan o guía de la actividad escolar, entendido como experiencia, como sistema y como disciplina (Pérez, 2011).
Planeacion del curriculo
Llevar a cabo una planeación curricular, se debe tomar en cuenta los propósitos, estar abierto a su reestructuración y que sea posible su realización; el momento histórico en que se desarrolla y la cultura a la que sepretende hacerlo llegar (Meza, 2012).
01
A principios del siglo XX, el curriculo cubría lanecesidad de atender los problemas que afrontaba la enseñanza en el contexto
del sistema escolar. A su vez, estuvo asignado por el surgimiento de la industrialización de esos años.
Lección 03
John Dewey
Filósofo y educador del denominado movimiento progresista de la educación elabora "The child and the curriculum" (1902) donde propone una perspectiva centrada en el alumno y realiza importantes desarrollos sobre el papel de la experiencia en el aprendizaje.
Tyler
Redacta "Principios básicos del currículo", texto en el cual pretende saldar las discusiones existentes en el campo y a la vez generaliza una visión de lo curricular equiparándolo con los planes y programas de estudio.
Los contenidos que se establecen en un plan de estudios no necesariamente se llevarán a cabo al pie de la letra en un escenario escolar. De hecho, se esfuerzan por lograr una formulación de contenidos mínimos que no siempre surgen de su cabeza, sino que son el resultado del trabajo que realizan.
REFERENCIAS
- Espinoza Coronado, R. I. (Septiembre 2019). Concepto de currículo, desde sus inicios. https://drive.google.com/file/d/1JNeZH3kj3fFW5xMHrjZXDfqA6ae7UNpf/view.
- Díaz Barriga, Á. (2003). Currículum. Tensiones conceptuales. https://drive.google.com/file/d/1JNPdq_djnv72opsTnFW5aWdKAY_gSqez/view.
CURRICULUM
Yolanda Lugo
Created on September 17, 2025
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CURRICULUM
Yolanda Lugo CruzLic. Ciencias de la Educacion 1A Centro Universitario de Desarrollo Intelectual
INDICE
¿Que es curriculum? ¿Cuando surgio? Los grupos del curriculum Planeacion del curriculum John Dewey y Tyler
Lección 03
Lección 02
Lección 01
Lección 06
Lección
Lección 04
¿Que es?
Un curriculum se refiere al plan de estudios que organiza los contenidos, objetivos, metodos y evaluaciones que se aplican en una institucion educativa.
01
¿Cuando surgio?
La disciplina del currículum surgió a principios del siglo XX como resultado de nuevos aspectos en la dinámica social, de un entorno institucional presente en universidades y centros de enseñanza superior.
01
Los grupos del curriculo
El curriculo se usa para referirse a planes de estudio, programas e incluso la implementación didáctica. Podemos agrupar al currículo en 5 grupos: el currículo como los contenidos de la enseñanza, como plan o guía de la actividad escolar, entendido como experiencia, como sistema y como disciplina (Pérez, 2011).
Planeacion del curriculo
Llevar a cabo una planeación curricular, se debe tomar en cuenta los propósitos, estar abierto a su reestructuración y que sea posible su realización; el momento histórico en que se desarrolla y la cultura a la que sepretende hacerlo llegar (Meza, 2012).
01
A principios del siglo XX, el curriculo cubría lanecesidad de atender los problemas que afrontaba la enseñanza en el contexto del sistema escolar. A su vez, estuvo asignado por el surgimiento de la industrialización de esos años.
Lección 03
John Dewey
Filósofo y educador del denominado movimiento progresista de la educación elabora "The child and the curriculum" (1902) donde propone una perspectiva centrada en el alumno y realiza importantes desarrollos sobre el papel de la experiencia en el aprendizaje.
Tyler
Redacta "Principios básicos del currículo", texto en el cual pretende saldar las discusiones existentes en el campo y a la vez generaliza una visión de lo curricular equiparándolo con los planes y programas de estudio.
Los contenidos que se establecen en un plan de estudios no necesariamente se llevarán a cabo al pie de la letra en un escenario escolar. De hecho, se esfuerzan por lograr una formulación de contenidos mínimos que no siempre surgen de su cabeza, sino que son el resultado del trabajo que realizan.
REFERENCIAS