Línea del iempo: Historia del Pensamiento Pedagógico

Línea del iempo: Historia del Pensamiento Pedagógico

MODERNA

TRADICIONAL

REFORMA

EDADMEDIA

GRECIA Y ROMA

ORIGEN

CONTEMPORÁNEA

REFORMACONTRAREFORMA

CONTEMPORANEA

EDAD MEDIA

MODERNA

GRECIA Y ROMA

TRADICIONAL

origen

ILUSTRACIÓN CIENCIA

DIVERSIFICACIÓNCONQUISTA

TEOLOGÍA

INTEGRACIÓN

INICIOS EDUCACIÓN ACTUAL

ESCUELA

INDICIOS

HERNANDEZ TORRES JAZMIN

REFORMA CONTRAREFORMA

• Reforma: Wycliffe, Hus promueven lectura bíblica; Lutero impulsa educación popular. • Humanismo: Vittorino de Feltre, Rabelais, Tomás Moro, Vives. • Comenius (1592-1670): Didáctica Magna.

CONTEMPORÁNEA

• Siglo XX en adelante: • Pragmatismo (Dewey), Constructivismo (Piaget, Vygotsky), • Conductismo (Skinner), Aprendizaje significativo (Ausubel), • Tecnología educativa.

PEDAGOGÍA MODERNA

• Siglo XIX: Influencia industrial; Pestalozzi, Herbart, Montessori, Dewey. • Siglo XX: Escuela Nueva (Ferrière, Decroly); métodos activos; inclusión femenina.

GRECIAROMA

• Grecia: Sócrates, Platón, Aristóteles; formación integral (música, filosofía, gimnasia). • Roma: Trivium y Quadrivium; Quintiliano valora aptitudes naturales.

origen

• Comunidades primitivas: Educación espontánea, transmisión de saberes básicos (caza, recolección). • Antiguo Oriente: Educación ligada a religión y tradiciones. • Egipto: escritura y ciencias. • China: exámenes civiles.

TRADICIONAL

• Siglos XVII-XVIII: Educación rígida, religiosa (jesuitas). • Ilustración: Rousseau, Locke, Kant critican métodos tradicionales.

EDAD MEDIA

• Siglo VIII: Escuelas musulmanas; Universidad de Córdoba. • Siglos XII-XIII: Escolástica (fe-razón); universidades medievales. • Siglos XIV-XVI: Renacimiento (humanismo, ciencia, imprenta, descubrimiento de América).