GUIÓN UNIDADES
Empezar >
UNIDADES DE INTERVENCIÓN © 2025 by Mª Pilar Luque Lérida is licensed under CC BY-NC-ND 4.0
Consejos
Cuestiones para crear tu unidad
Asegúrate que en tu programación indicas necesidades en dicho Ámbito relacionadas con tu intervención, si no, añádelas
Mira si cumple los indicadores de evaluación
Selecciona el Ámbito
Diseña desde el principio los objetivos específicos, contenidos y los criterios de evaluación. Asegúrate que estén relacionados
Mira las temáticas que se aconsejan
Selecciona aquellas temáticas que más te gustan o puedes defender mejor.
Haz lo mismo con los objetivos generales de tu programación
Recuerda que puedes ir modificando e incluyendo cosas que vayas aprendiendo, a la par de ir modificacando tu programación
En todas debe figurar unos aspectos básicos
Indicadores
CONVOCATORIA
Recuerda las invalidaciones por ortografía
Ámbitos de Intervención
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
APOYO AL PROCESO DE E/A
ACCIÓN TUTORIAL
CONVIVENCIA
ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
TEMÁTICAS
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
ACCIÓN TUTORIAL
CONVIVENCIA
ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
APOYO AL PROCESO DE E/A
¿QUÉ TENEMOS QUE TENER EN CUENTA?
SPECTOS BÁSICOS
EJEMPLO DE RELACIÓN DE ELEMENTOS
Imaginemos....
Idea Clave
Idea Clave
Idea Clave
Idea Clave
ESTABLECEMOS INDICADORES DE EVALUACIÓN GENERALES Y ESPECÍFICOS
RELACIONAMOS CON OBJETIVOS: GENERALES Y ESPECÍFICOS
ESPECIFICAMOS ETAPA/ CURSO O CICLOS Y SELECCIONAMOS ÁMBITO-S
GENERAMOS NECESIDADES EN PROGRAMACIÓN
+ info
+ info
+ info
+ info
GUIÓN UNIDADES
Pilar
Created on September 16, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Math Lesson Plan
View
Primary Unit Plan 2
View
Animated Chalkboard Learning Unit
View
Business Learning Unit
View
Corporate Signature Learning Unit
View
Code Training Unit
View
History Unit plan
Explore all templates
Transcript
GUIÓN UNIDADES
Empezar >
UNIDADES DE INTERVENCIÓN © 2025 by Mª Pilar Luque Lérida is licensed under CC BY-NC-ND 4.0
Consejos
Cuestiones para crear tu unidad
Asegúrate que en tu programación indicas necesidades en dicho Ámbito relacionadas con tu intervención, si no, añádelas
Mira si cumple los indicadores de evaluación
Selecciona el Ámbito
Diseña desde el principio los objetivos específicos, contenidos y los criterios de evaluación. Asegúrate que estén relacionados
Mira las temáticas que se aconsejan
Selecciona aquellas temáticas que más te gustan o puedes defender mejor.
Haz lo mismo con los objetivos generales de tu programación
Recuerda que puedes ir modificando e incluyendo cosas que vayas aprendiendo, a la par de ir modificacando tu programación
En todas debe figurar unos aspectos básicos
Indicadores
CONVOCATORIA
Recuerda las invalidaciones por ortografía
Ámbitos de Intervención
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
APOYO AL PROCESO DE E/A
ACCIÓN TUTORIAL
CONVIVENCIA
ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
TEMÁTICAS
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
ACCIÓN TUTORIAL
CONVIVENCIA
ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
APOYO AL PROCESO DE E/A
¿QUÉ TENEMOS QUE TENER EN CUENTA?
SPECTOS BÁSICOS
EJEMPLO DE RELACIÓN DE ELEMENTOS
Imaginemos....
Idea Clave
Idea Clave
Idea Clave
Idea Clave
ESTABLECEMOS INDICADORES DE EVALUACIÓN GENERALES Y ESPECÍFICOS
RELACIONAMOS CON OBJETIVOS: GENERALES Y ESPECÍFICOS
ESPECIFICAMOS ETAPA/ CURSO O CICLOS Y SELECCIONAMOS ÁMBITO-S
GENERAMOS NECESIDADES EN PROGRAMACIÓN
+ info
+ info
+ info
+ info