EducaciÓn en MÉxico: Escuelas rurales, normalismo y misiones culturales
1922
1921
1921
1887
1905
Fundación de la Secretaria de Educación Pública
Primera escuela normal rural
Primeras escuelas rurales
Primera escuela normal
Secretaria de Instrucción pública
Abigail Guadalupe Garcia Covarrubias 5b LEPRI
EducaciÓn en MÉxico: Escuelas rurales, normalismo y misiones culturales
1927
1926
1926
1923
1923
Escuela nacional de profesores
Escuela normal como Internado
Misiones cuturales
Casas del pueblo
Escuela central agricola
EducaciÓn en MÉxico: Escuelas rurales, normalismo y misiones culturales
1948
1942
1930
1959
1941
Instituto federal de Capacitación del magisterio
Instituto nacional indigenista
Escuelas de circuito y comunales
Escuela normal superior
Plan de los 11 años
EducaciÓn en MÉxico: Escuelas rurales, normalismo y misiones culturales
1984
1997
1993
1971
1959-1964
La educación normal se eleva a grado de licenciatura
Aumento de misiones culturales
Plan de estudios del 97, escuela normal
Ley general de educación
CONAFE
Consejo Nacional de Fomento Educativo (conafe)
Se creó el 11 de septiembre de 1971 a través de la publicación de un decreto en el Diario Oficial de la Federación. tiene como objetivo principal garantizar el acceso a la educación básica y atender las necesidades educativas en zonas de alta y muy alta marginación del país, trabajando para la inclusión y el desarrollo de comunidades vulnerables, además de ofrecer programas de atención a la primera infancia.
LA educación normal se eleva a grado de licenciatura
En 1984 se crea un nuevo plan de estudios estableciendo la obligatoriedad del nivel bachillerato para el ingreso a todas las modalidades de estudio ofrecidas por las escuelas normales, elevando sus estudios al grado de Licenciatura.
Fundación de la Secretaria de Educación Pública
En 1921, por decreto presidencial de Álvaro Obregón y bajo la dirección del entonces rector de la Universidad Nacional, José Vasconcelos, se crea la (SEP en México. Vasconcelos planteó la creación de una institución que atendiera la educación, las bibliotecas públicas y la cultura en el país.
FundaciÓn de la secretarÍa de instrucciÓn pÚblica
Organismo del gobierno mexicano creado en 1905 para gestionar la educación y las bellas artes en el país. Su creación fue impulsada por Justo Sierra Méndez, aunque su historia se remonta a un Ministerio de Justicia e Instrucción Pública desde 1867.
Instituto federal de Capacitación del magisterio
Fue fundado en 1945 por Decreto Presidencial del presidente Manuel Ávila Camacho, con el propósito principal de capacitar a los maestros en servicio que carecían de título y que laboraban en zonas rurales, como en el caso de la alfabetización de campesinos. La institución tenía dos dependencias iniciales: una escuela oral y una escuela por correspondencia, ambas en la Ciudad de México.
Primer escuela normal
La primera Escuela Normal en México fue la Escuela Normal para Profesores de la Ciudad de México, fundada en el año de 1887, bajo el impulso de la renovación educativa impulsada por la época del Porfiriato y la influencia francesa de Justo Sierra.
Primer escuela normal rural
La Escuela Normal Rural Vasco de Quiroga fue fundada en Tacámbaro, Michoacán y es considerada la primera escuela normal rural de América Latina y pionera en el modelo de formación de maestros para el campo en México. Surge como un proyecto pedagógico impulsado por la Revolución Mexicana y la visión de José Vasconcelos para educar a la masa campesina y erradicar el analfabetismo.
fundación de la primera EScuela normal superior
En 1942, se crea formalmente la Escuela Normal Superior de México a partir de la transformación del Centro de Perfeccionamiento para Profesores de Enseñanza Secundaria, marcando un hito en la formación de maestros para la educación secundaria en el país. Fue clave para la profesionalización docente, organizando cursos para profesores de todo el país.
La escuela normal rural se establece como internado
En 1927 la escuela normal rural se organizó como internado, asignandose 25 becas de 50 centavos diarios, que se repartian entre los alumnos entre los alumnos que provenían de otros municipios del estado.
EScuela central agrÍcola
Se fundó el 15 de noviembre de 1926 en El Mexe, Hidalgo, México, bajo el gobierno de Plutarco Elías Calles y para fines de 1926, se estableció con el objetivo de formar maestros y agricultores que impulsaran la transformación del campo mexicano, acorde con el ideal posrevolucionario del gobierno.
Ley general de educaciÓn
Establecida el 3 de noviembre de 1993, contiene dversos capitulos (cada uno con artículos) con los que busca regular la educación impartida por el estado, entidades federativas y municipios.
Se renueva el plan de estudios de la escuela normal
El plan de estudios es modificado con una notable reducción de materias, disminuyendo los contenidos teóricos y de investigación, centrando el interés en la práctica docente y la formación del mismo. Buscaba formar maestros con un perfil de egreso sólido, que incluye habilidades intelectuales, dominio de contenidos educativos y competencias para la enseñanza en primaria.
La Casa de Pueblo (escuela comunitaria mexicana)
Fue una escuela creada en 1923 bajo el mandato de José Vasconcelos como Secretario de Educación Pública, para niños y adultos con el principal objetivo de que la gente aprendiera a leer y escribir, al mismo tiempo que aprendiera artes, oficios, artesanías y técnicas agrícolas. Bajo este programa la SEP pretendió enfrentar el problema de la educación indígena, la cual estaba rezagada.
Instituto Nacional Indigenista
El 4 de diciembre de 1948, se creó la primera institución pública que atendió a los pueblos indígenas, el Instituto Nacional Indigenista (actualmente Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas). Opera el Programa de Apoyo a la Educación Indígena (PAEI) para garantizar el acceso y la permanencia de niñas, niños y jóvenes indígenas en el sistema educativo, brindando servicios de alimentación, hospedaje, apoyo económico y actividades culturales
Escuela nacional de profesores
En 1926 la Escuela Normal para profesores se transforma en la Escuela Nacional de Profesores que buscaba capacitar tanto a los profesores de la ciudad y los rurales en preescolar, primaria y secundaria. También se buscó unificar un plan de estudios.
Surgimiento de las primeras escuelas rurales
Comienzan a aparecer las primeras escuelas destinadas al campo, en estas escuelas solamente se enseñaban a hablar, leer y escribir el idioma castellano ya ejecutar las operaciones fundamentales y usuales de la aritmética. Para finales de 1922 se calcula que habían estado funcionando en el país alrededor de 309 escuelas indígenas
Escuelas de circuito pasan a escuelas comunales
Laas escuelas de circuito eran instituciones educativas en un área geográfica delimitada, ya sean públicas, privadas o fiscales. En 1930 la Asamblea Nacional de Educación determinó llamar a las Escuelas de Circuito, escuelas comunales de tipo económico. Actualmente las escuelas comunales pueden referirse a la Educación Comunitaria del CONAFE para zonas rurales y de alta marginación, modelo que busca ser más incluyente y responder a las necesidades locales.
Aumento de misiones culturales
Entre 1959 y 1964, hubo un aumento en el número de misiones culturales en México, incrementando de 60 a 86, lo que refleja un esfuerzo por expandir estas iniciativas y extender sus beneficios a las comunidades rurales del país.
misiones culturales
Las Misiones Culturales fueron un proyecto impulsado por José Vasconcelos en el marco de la "cruzada contra la ignorancia" posterior a la Revolución Mexicana. Se crearon para ser "escuelas sin muros", promoviendo la alfabetización, los oficios, la cultura y la salubridad a zonas rurales y marginadas del país.
el plan de los 11 años
Fue una política educativa en México, impulsada por el presidente Adolfo López Mateos y el secretario de Educación Pública, Jaime Torres Bodet. Su principal objetivo era garantizar el acceso a la educación primaria para todos los niños y jóvenes, abatir el analfabetismo y mejorar la calidad educativa mediante la construcción de escuelas, la formación y contratación de maestros, y la creación de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos.
EducaciÓn en MÉxico: Escuelas rurales, normalismo y misiones culturales
Abigail Garcia Covarrubias
Created on September 16, 2025
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EducaciÓn en MÉxico: Escuelas rurales, normalismo y misiones culturales
1922
1921
1921
1887
1905
Fundación de la Secretaria de Educación Pública
Primera escuela normal rural
Primeras escuelas rurales
Primera escuela normal
Secretaria de Instrucción pública
Abigail Guadalupe Garcia Covarrubias 5b LEPRI
EducaciÓn en MÉxico: Escuelas rurales, normalismo y misiones culturales
1927
1926
1926
1923
1923
Escuela nacional de profesores
Escuela normal como Internado
Misiones cuturales
Casas del pueblo
Escuela central agricola
EducaciÓn en MÉxico: Escuelas rurales, normalismo y misiones culturales
1948
1942
1930
1959
1941
Instituto federal de Capacitación del magisterio
Instituto nacional indigenista
Escuelas de circuito y comunales
Escuela normal superior
Plan de los 11 años
EducaciÓn en MÉxico: Escuelas rurales, normalismo y misiones culturales
1984
1997
1993
1971
1959-1964
La educación normal se eleva a grado de licenciatura
Aumento de misiones culturales
Plan de estudios del 97, escuela normal
Ley general de educación
CONAFE
Consejo Nacional de Fomento Educativo (conafe)
Se creó el 11 de septiembre de 1971 a través de la publicación de un decreto en el Diario Oficial de la Federación. tiene como objetivo principal garantizar el acceso a la educación básica y atender las necesidades educativas en zonas de alta y muy alta marginación del país, trabajando para la inclusión y el desarrollo de comunidades vulnerables, además de ofrecer programas de atención a la primera infancia.
LA educación normal se eleva a grado de licenciatura
En 1984 se crea un nuevo plan de estudios estableciendo la obligatoriedad del nivel bachillerato para el ingreso a todas las modalidades de estudio ofrecidas por las escuelas normales, elevando sus estudios al grado de Licenciatura.
Fundación de la Secretaria de Educación Pública
En 1921, por decreto presidencial de Álvaro Obregón y bajo la dirección del entonces rector de la Universidad Nacional, José Vasconcelos, se crea la (SEP en México. Vasconcelos planteó la creación de una institución que atendiera la educación, las bibliotecas públicas y la cultura en el país.
FundaciÓn de la secretarÍa de instrucciÓn pÚblica
Organismo del gobierno mexicano creado en 1905 para gestionar la educación y las bellas artes en el país. Su creación fue impulsada por Justo Sierra Méndez, aunque su historia se remonta a un Ministerio de Justicia e Instrucción Pública desde 1867.
Instituto federal de Capacitación del magisterio
Fue fundado en 1945 por Decreto Presidencial del presidente Manuel Ávila Camacho, con el propósito principal de capacitar a los maestros en servicio que carecían de título y que laboraban en zonas rurales, como en el caso de la alfabetización de campesinos. La institución tenía dos dependencias iniciales: una escuela oral y una escuela por correspondencia, ambas en la Ciudad de México.
Primer escuela normal
La primera Escuela Normal en México fue la Escuela Normal para Profesores de la Ciudad de México, fundada en el año de 1887, bajo el impulso de la renovación educativa impulsada por la época del Porfiriato y la influencia francesa de Justo Sierra.
Primer escuela normal rural
La Escuela Normal Rural Vasco de Quiroga fue fundada en Tacámbaro, Michoacán y es considerada la primera escuela normal rural de América Latina y pionera en el modelo de formación de maestros para el campo en México. Surge como un proyecto pedagógico impulsado por la Revolución Mexicana y la visión de José Vasconcelos para educar a la masa campesina y erradicar el analfabetismo.
fundación de la primera EScuela normal superior
En 1942, se crea formalmente la Escuela Normal Superior de México a partir de la transformación del Centro de Perfeccionamiento para Profesores de Enseñanza Secundaria, marcando un hito en la formación de maestros para la educación secundaria en el país. Fue clave para la profesionalización docente, organizando cursos para profesores de todo el país.
La escuela normal rural se establece como internado
En 1927 la escuela normal rural se organizó como internado, asignandose 25 becas de 50 centavos diarios, que se repartian entre los alumnos entre los alumnos que provenían de otros municipios del estado.
EScuela central agrÍcola
Se fundó el 15 de noviembre de 1926 en El Mexe, Hidalgo, México, bajo el gobierno de Plutarco Elías Calles y para fines de 1926, se estableció con el objetivo de formar maestros y agricultores que impulsaran la transformación del campo mexicano, acorde con el ideal posrevolucionario del gobierno.
Ley general de educaciÓn
Establecida el 3 de noviembre de 1993, contiene dversos capitulos (cada uno con artículos) con los que busca regular la educación impartida por el estado, entidades federativas y municipios.
Se renueva el plan de estudios de la escuela normal
El plan de estudios es modificado con una notable reducción de materias, disminuyendo los contenidos teóricos y de investigación, centrando el interés en la práctica docente y la formación del mismo. Buscaba formar maestros con un perfil de egreso sólido, que incluye habilidades intelectuales, dominio de contenidos educativos y competencias para la enseñanza en primaria.
La Casa de Pueblo (escuela comunitaria mexicana)
Fue una escuela creada en 1923 bajo el mandato de José Vasconcelos como Secretario de Educación Pública, para niños y adultos con el principal objetivo de que la gente aprendiera a leer y escribir, al mismo tiempo que aprendiera artes, oficios, artesanías y técnicas agrícolas. Bajo este programa la SEP pretendió enfrentar el problema de la educación indígena, la cual estaba rezagada.
Instituto Nacional Indigenista
El 4 de diciembre de 1948, se creó la primera institución pública que atendió a los pueblos indígenas, el Instituto Nacional Indigenista (actualmente Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas). Opera el Programa de Apoyo a la Educación Indígena (PAEI) para garantizar el acceso y la permanencia de niñas, niños y jóvenes indígenas en el sistema educativo, brindando servicios de alimentación, hospedaje, apoyo económico y actividades culturales
Escuela nacional de profesores
En 1926 la Escuela Normal para profesores se transforma en la Escuela Nacional de Profesores que buscaba capacitar tanto a los profesores de la ciudad y los rurales en preescolar, primaria y secundaria. También se buscó unificar un plan de estudios.
Surgimiento de las primeras escuelas rurales
Comienzan a aparecer las primeras escuelas destinadas al campo, en estas escuelas solamente se enseñaban a hablar, leer y escribir el idioma castellano ya ejecutar las operaciones fundamentales y usuales de la aritmética. Para finales de 1922 se calcula que habían estado funcionando en el país alrededor de 309 escuelas indígenas
Escuelas de circuito pasan a escuelas comunales
Laas escuelas de circuito eran instituciones educativas en un área geográfica delimitada, ya sean públicas, privadas o fiscales. En 1930 la Asamblea Nacional de Educación determinó llamar a las Escuelas de Circuito, escuelas comunales de tipo económico. Actualmente las escuelas comunales pueden referirse a la Educación Comunitaria del CONAFE para zonas rurales y de alta marginación, modelo que busca ser más incluyente y responder a las necesidades locales.
Aumento de misiones culturales
Entre 1959 y 1964, hubo un aumento en el número de misiones culturales en México, incrementando de 60 a 86, lo que refleja un esfuerzo por expandir estas iniciativas y extender sus beneficios a las comunidades rurales del país.
misiones culturales
Las Misiones Culturales fueron un proyecto impulsado por José Vasconcelos en el marco de la "cruzada contra la ignorancia" posterior a la Revolución Mexicana. Se crearon para ser "escuelas sin muros", promoviendo la alfabetización, los oficios, la cultura y la salubridad a zonas rurales y marginadas del país.
el plan de los 11 años
Fue una política educativa en México, impulsada por el presidente Adolfo López Mateos y el secretario de Educación Pública, Jaime Torres Bodet. Su principal objetivo era garantizar el acceso a la educación primaria para todos los niños y jóvenes, abatir el analfabetismo y mejorar la calidad educativa mediante la construcción de escuelas, la formación y contratación de maestros, y la creación de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos.