IDEA PRINCIPAL: Lenguaje nuevo y conceptos básicos esenciales.
IDEA PRINCIPAL: Dos tipos de inteligencia en matemáticas
INTELIGENCIA INTUITIVA Y REFLEXIVA
CONCEPTOS MATEMATICOS
SUBPUNTOS:
SUBPUNTOS:
Lorem ipsum dolor sit
*Intuitiva: *Capacidad de acertar en cálculos mentales sin comprender el proceso. Ejemeplo: 16*25=400*Reflexiva: *Habilidad de reflexionar sobre el proceso. *Comprender el porqué del resultado y justificarlo. *Desarrollo cognitivo: Pasar del nivel intuitivo al reflexivo (PIAGET Y SKEMP).
*Abstraer experiencias y clasificar.*Comprender el significado, no solo escribir cifras. *Conceptos primarios y secundarios *Ejemplos y denominaciones linguística.
INTRODUCCION A LAS MATEMATICAS
RAMAS PRINCIPALES(+,-,*,/)
IDEAS PRINCIPAL: Funciones clave de los símbolos matematicos.
IDEA PRINCIPAL: Estructura orgnizativa de concepto y relación matemática
SIMBOLOS
IDEA DE UN ESQUEMA
Lorem ipsum dolor sit
SUBPUNTOS
SUBPUNTOS
*Comunicación eficiente de conceptos.*Registro de conocimiento *Formación y clasificación de nuevos conceptos *Automatización de procedimiento reflexivo y creativo.
*Herramienta cognitiva para asimilar nuevos aprendizajes.*Integrar conocimiento previo. *Base para razonamientoy comprención.
INTRODUCCION A LAS MATEMATICAS
lilian gallardo
Created on September 16, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Genial Calendar 2026
View
School Calendar 2026
View
January Higher Education Academic Calendar
View
School Year Calendar January
View
Academic Calendar January
View
Choice Board Flipcards
View
Comic Flipcards
Explore all templates
Transcript
IDEA PRINCIPAL: Lenguaje nuevo y conceptos básicos esenciales.
IDEA PRINCIPAL: Dos tipos de inteligencia en matemáticas
INTELIGENCIA INTUITIVA Y REFLEXIVA
CONCEPTOS MATEMATICOS
SUBPUNTOS:
SUBPUNTOS:
Lorem ipsum dolor sit
*Intuitiva: *Capacidad de acertar en cálculos mentales sin comprender el proceso. Ejemeplo: 16*25=400*Reflexiva: *Habilidad de reflexionar sobre el proceso. *Comprender el porqué del resultado y justificarlo. *Desarrollo cognitivo: Pasar del nivel intuitivo al reflexivo (PIAGET Y SKEMP).
*Abstraer experiencias y clasificar.*Comprender el significado, no solo escribir cifras. *Conceptos primarios y secundarios *Ejemplos y denominaciones linguística.
INTRODUCCION A LAS MATEMATICAS
RAMAS PRINCIPALES(+,-,*,/)
IDEAS PRINCIPAL: Funciones clave de los símbolos matematicos.
IDEA PRINCIPAL: Estructura orgnizativa de concepto y relación matemática
SIMBOLOS
IDEA DE UN ESQUEMA
Lorem ipsum dolor sit
SUBPUNTOS
SUBPUNTOS
*Comunicación eficiente de conceptos.*Registro de conocimiento *Formación y clasificación de nuevos conceptos *Automatización de procedimiento reflexivo y creativo.
*Herramienta cognitiva para asimilar nuevos aprendizajes.*Integrar conocimiento previo. *Base para razonamientoy comprención.