BIENVENID@S A ESTE NUEVO CURSO

CEIP SAN FERNANDO DE MASPALOMAS

BIENVENID@S A ESTE NUEVO CURSO

4º

Empezar

PROFESORES

LENGUA, MATEMÁTICAS Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO

INGLÉS

PLÁSTICA (AICLE)

ARMINDA 4ºA BEATRIZ 4ºB

ARMINDA 4ºA BEATRIZ 4ºB

SABRINA 4ºA FANY 4ºB

EMOCREA

RELIGIÓN

EDUCACIÓN FÍSICA

TANIA 4ºA GABRIEL 4ºB

OLGA

ROSA

IMPORTANTE

PUNTUALIDAD

La entrada al centro es a las 8:30. Las puertas se abrirán a las 8:25 y se cerrarán a las 8:35.El alumnado que entre más tarde deberá entrar por la administración y justificar el retraso. La salida del centro es a las 13:30. El alumnado se irá del centro con los autorizados. Si hay algún cambio se debe notificar.

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COMUNICACIONES

Toda la información relevante del centro educativo la puede encontrar en el blog del centro. Las visitas de familias se harán el segundo y el cuarto lunes de cada mes. La tutora los citará y a su vez los padres y madres pueden pedir cita. Podrán comunicarse siempre a través del correo electrónico de la tutora del grupo correspondiente.

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LAS FALTAS

Las faltas deben estar justificadas. Pueden justificarse por escrito o vía correo electrónico. 3 retrasos equivalen a una falta injustificada. Deben justificarse dentro del mismo mes.

COMEDOR

Para poder empezar en el comedor deben haber aceptado la cuota, entregar la documentación y haber pagado la cuota.

UNIFORME

El uniforme no es obligatorio, pero si es recomendable. Para las salidas, si es obligatorio.

IMPORTANCIA DEL DESAYUNO Y EL AGUA

Los martes y jueves son los días de la fruta.

PROYECTOS EDUCATIVOS

BIBLIOTECA

EL HUERTO

RADIO ESCOLAR

AICLE

TIMPLEANDO

EL PATIO DE MI COLE

CONTENIDOS

PRIMER TRIMESTREMATEMÁTICAS

SITUACIONES DE APRENDIZAJE: - NÚMEROS Y MÁS NÚMEROS Números de 5 y 6 cifras. Redondeos y aproximaciones. Recogida, conteo y aproximación de datos. Situación de los números en la recta numérica. - MAPAS Y PLANOS Interpretación de planos e itinerarios. Uso de puntos de referencia y coordenadas. Números decimales. Multiplicación y división. - EL PERÍMETRO Perímetros. Representación geométrica. Interpretación de tablas y gráficas. Medidas. - CUERPOS QUE RUEDAN Unidades de tiempo Cuerpos redondos. Fracciones

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1 Interpretar de forma verbal y gráfica problemas de la vida cotidiana. 2.2 Elegir y utilizar las operaciones pertinentes para la resolusión de problemas aritméticos. 3.2 Identificar y analizar problemas de la vida cotidiana. 4.2 Resolver problemas organizando la información, descomponiendo en partes más simples, modificando y creando algoritmos de forma guiada. 6.1 Reconocer y comprender el lenguaje matemático sencillo. 8.1 Colaborar en el trabajo en equipo mostrando iniciativa.

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CONTENIDOS

PRIMER TRIMESTRE LENGUA

SITUACIONES DE APRENDIZAJE: -EL VIAJE DE LAS PALABRAS. El texto narrativo. Elementos de la comunicación. La oaración. Sujeto y predicado. Ortografía: la b y la v. Mp y mb. - ¡LO HE HECHO PARA TI! Texto instructivo. La lengua de signos y el braille Ortografía: la Ñ El nombre. Género y número. -HABÍA UNA VEZ...UN POEMA El poema. Las lenguas de España. El uso de la H y la CH. Los determinantes. -¡ELLAS SON ASÍ! La descripción. La sílaba. El diptongo. Los determinantes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1 Identificar distintas lenguas y variedades dialectales presentes en su entorno. 2.1 Comprender el sentido de los textos orales y multimodales. 3.2 Participar en interacciones orales espontáneas o planificadas. 4.1 Leer textos escritos de manera silenciosa y en voz alta, identificando el sentido global. 6.1 Compartir, utilizando diferentes lenguajes, los resultados de la búsqueda de información procedente de distintas fuentes. 7.1 Leer con progresiva autonomía textos diversos. 8.1 Escuchar y leer textos literarios que abarquen diversidad de autores.

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CONTENIDOS

PRIMER TRIMESTRE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

SITUACIONES DE APRENDIZAJE: -DESCUBRIMOS LOS SERES VIVOS.ENTRE ELLOS, LOS ANIMALES. Características de los seres vivos. Tipos de seres vivos. Las plantas. Los animales. - LA MATERÍA Y ENERGÍA. EL RELIEVE TERRESTRE. La matería. Los cambios físicos y químicos. La energía. Las máquinas. Estructura de la Tierra. Las rocas. El paisaje y el relieve.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.2 Reelaborar y crear contenidos digitales y recursos digitales de forma segura, responsable y saludable. 2.1 Formular preguntas y realizar predicciones razonadas, demostrando curiosidad. 2.3 Realizar experimentos guiados. 2.5 Comunicar los resultados de las investigaciones , utilizando el lenguaje adecuado. 3.1 Construir en equipo un producto final sencillo que de respuesta a lo aprendido. 4.1 Desarrollar de formaa guiada, actitudes que fomenten el bienestar físico, emocional y social a través de la conciencia. 5.1 Identificar las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio fisico, social y cultural. 7.1 Localizar, seleccionar e identificar hechos del entorno social y cultural.

EVALUACIÓN

LENGUA Y MATEMÁTICAS: -Controles de las situaciones de aprendizaje. -Actividades. -Trabajo diario. -Libretas. -Actitud CONOCIMIENTO DEL MEDIO: -Productos finales de cada situación de aprendizaje. -Actividades. -Trabajo diario. _Libretas. _Actitud.

Mil gracias familias.

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