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Gérer des grands groupes : ma scène, mon public, mes coulisses
Séance 1 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : interventions magistrales - jeux - échange d'expérience et table ronde - le 05/09, de 9h à 12h45
Dans cette séance, vous
- identifiez les ponts entre la recherche et l'enseignement
- discutez et réfléchissez à votre posture d'enseignant-e
- rencontrez des collègues avec de l'expérience dans la gestion des grands groupes
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Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant·es?
Module 7 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 13/04 de 09h à 12h ou mardi 14/04 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- construire une grille critériée pour évaluer les productions de vos étudiant-es
- penser l’évaluation comme une continuité des activités proposées permettant l’atteinte d’objectifs, dans une perspective d’alignement pédagogique
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QCM or not QCM : THE evaluation ?
Session 4 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 19/03 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Les QCM et l'évaluation : à quelles conditions proposer des questions à choix multiple lors d'une évaluation ? Que cela permet-il effectivement d'évaluer et quelles autres options se présentent à moi quand j'évalue ?
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
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Parlons engagement dans les cursus
Session 3 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 03/02 de 10h à 12h + lunch
Objet de la session : L'engagement citoyen des étudiant·es au sein des programmes : peut-on proposer des activités d'engagement aux étudiant·es dans les UE ? Quelles possibilités et quels exemples à l'UNamur ? Le cas pratique du Service-Learning.
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
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Comment faire du lien entre les ODD et mes pratiques enseignantes ?
Module 6 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 05/03 de 9h à 12h ou mardi 10/03 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- discuter des Objectifs de Développement Durable (ODD)
- questionner vos représentations sur l'engagement
- détecter des dispositifs d'apprentissage favorisant l'agentivité de vos étudiant-es
- allier la notion d'agentivité à des méthodes pédagogiques variées
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier et penser des activités pédagogiques diverses (jeux cadres, outils numériques, neurosciences…)
- Proposer différents angles pour aborder une même compétence et un même objectif
- Scénariser votre séance de cours au service des objectifs à atteindre et de l’évaluation finale
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier et penser des activités pédagogiques diverses (jeux cadres, outils numériques, neurosciences…)
- Proposer différents angles pour aborder une même compétence et un même objectif
- Scénariser votre séance de cours au service des objectifs à atteindre et de l’évaluation finale
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Comment faire travailler efficacement mes étudiant·es en groupe ?
Module 5 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 26/01 de 13h à 16h et mardi 27/01 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Décider si le travail de groupe est la modalité adaptée à l'objectif que vous poursuivez
- Identifier les clés du succès d'un travail de groupe
- Accompagner de manière efficace et bienveillante un travail de groupe
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
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Session 2 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 04/12 de 12h45 à 14h
Objet de la session : La réflexivité : qu'est-ce que c'est ? Dans quelle mesure cela peut-il être enrichissant dans la trajectoire d'apprentissage de mes étudiant·es?
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
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L'IA en enseignement supérieur : pratiques inspirantes du Québec
Session 1 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 04/11 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Florian Meyer, professeur titulaire en intégration des technologies en seignement à Sherbrooke, nous présentera ses démarches pédagogiques liées à l’IA générative et aux dispositifs hybrides de formation, avant d’ouvrir un moment d’échanges et de partage de pratiques avec les participant·es.
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier et penser des activités pédagogiques diverses (jeux cadres, outils numériques, neurosciences…)
- Proposer différents angles pour aborder une même compétence et un même objectif
- Scénariser votre séance de cours au service des objectifs à atteindre et de l’évaluation finale
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Data et travaux universitaires : guide pour l’utilisation de données personnelles (RGPD)
Session 5 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 03/04 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Comment le Règlement Général de Protection des Données (RGPD) impacte-t-il les travaux des étudiant·es ? Quelles balises proposer avec le recours massif aux outils d'IAg?
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Comment faire progresser mes étudiant⸱es vers la réussite ?
Module 3 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 13/11 de 13h à 16h et lundi 17/11 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Renforcer une posture constructive et bienveillante dans leurs interactions avec les étudiant-es
- Mettre en place des dispositifs permettant aux étudiant-es
* de s’auto-évaluer formativement * d’être évalué-es formativement en continu * s’évaluer entre pairs (au moyen d’outils, numériques ou autres)
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Comment faire travailler efficacement mes étudiant·es en groupe ?
Module 5 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 26/01 de 13h à 16h et mardi 27/01 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Décider si le travail de groupe est la modalité adaptée à l'objectif que vous poursuivez
- Identifier les clés du succès d'un travail de groupe
- Accompagner de manière efficace et bienveillante un travail de groupe
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Comment faire travailler efficacement mes étudiant·es en groupe ?
Module 5 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 26/01 de 13h à 16h et mardi 27/01 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Décider si le travail de groupe est la modalité adaptée à l'objectif que vous poursuivez
- Identifier les clés du succès d'un travail de groupe
- Accompagner de manière efficace et bienveillante un travail de groupe
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier et penser des activités pédagogiques diverses (jeux cadres, outils numériques, neurosciences…)
- Proposer différents angles pour aborder une même compétence et un même objectif
- Scénariser votre séance de cours au service des objectifs à atteindre et de l’évaluation finale
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Comment créer des supports de cours impactants, lisibles et favorisant l'apprentissage ?
Module 4 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Mardi 09/12 de 13h à 16h et jeudi 11/12 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Appliquer les grands principes d'un support numérique bien construit pour un visuel clair et impactant
- Concevoir les supports de cours comme des outils d'aide à l'interaction et à l'apprentissage actif
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Comment me lancer dans mes premiers TP/TD/cours ?
Module 1 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
📅Jeudi 02/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Créer un découpage/phaser une séance de TP/TD/cours
- Planifier l’ensemble de vos séances (pour un même cours/UE)
- Identifier les fonctionnalités de base de WebCampus
- Actionner les bons réflexes d’un-e enseignant-e
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Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant·es?
Module 7 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 13/04 de 09h à 12h ou mardi 14/04 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- construire une grille critériée pour évaluer les productions de vos étudiant-es
- penser l’évaluation comme une continuité des activités proposées permettant l’atteinte d’objectifs, dans une perspective d’alignement pédagogique
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Gérer des grands groupes : ma scène, mon public, mes coulisses
Séance 1 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : interventions magistrales - jeux - échange d'expérience et table ronde - le 05/09, de 9h à 12h45
Dans cette séance, vous
- identifiez les ponts entre la recherche et l'enseignement
- discutez et réfléchissez à votre posture d'enseignant-e
- rencontrez des collègues avec de l'expérience dans la gestion des grands groupes
Inscrivez-vous ici
L'IA en enseignement supérieur : pratiques inspirantes du Québec
Session 1 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 04/11 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Florian Meyer, professeur titulaire en intégration des technologies en seignement à Sherbrooke, nous présentera ses démarches pédagogiques liées à l’IA générative et aux dispositifs hybrides de formation, avant d’ouvrir un moment d’échanges et de partage de pratiques avec les participant·es.
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Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant·es?
Module 7 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 13/04 de 09h à 12h ou mardi 14/04 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- construire une grille critériée pour évaluer les productions de vos étudiant-es
- penser l’évaluation comme une continuité des activités proposées permettant l’atteinte d’objectifs, dans une perspective d’alignement pédagogique
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Comment me lancer dans mes premiers TP/TD/cours ?
Module 1 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
📅Jeudi 02/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Créer un découpage/phaser une séance de TP/TD/cours
- Planifier l’ensemble de vos séances (pour un même cours/UE)
- Identifier les fonctionnalités de base de WebCampus
- Actionner les bons réflexes d’un-e enseignant-e
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Comment susciter la motivation de mes étudiant⸱es ?
Module 2 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 09/10 de 9h à 12h et mercredi 22/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier les éléments qui suscitent la motivation des étudiant-es
- Identifier les points d’amélioration rapides (quick wins) dans mes séances
- Adapter votre séance/cours avec les quick wins identifiés
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Comment faire travailler efficacement mes étudiant·es en groupe ?
Module 5 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 26/01 de 13h à 16h et mardi 27/01 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Décider si le travail de groupe est la modalité adaptée à l'objectif que vous poursuivez
- Identifier les clés du succès d'un travail de groupe
- Accompagner de manière efficace et bienveillante un travail de groupe
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Data et travaux universitaires : guide pour l’utilisation de données personnelles (RGPD)
Session 5 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 03/04 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Comment le Règlement Général de Protection des Données (RGPD) impacte-t-il les travaux des étudiant·es ? Quelles balises proposer avec le recours massif aux outils d'IAg?
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Construire mon cours
Séance 2 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
Durant cette séance, vous
- analysez vos gestes professionnels d'enseignant-es : quels points communs et différences entre vous ?
- vous appropriez les invariants pédagogiques
- identifiez et appliquez les principes pédagogiques de base pour construire un cours
Inscrivez-vous ici
Comment faire progresser mes étudiant⸱es vers la réussite ?
Module 3 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 13/11 de 13h à 16h et lundi 17/11 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Renforcer une posture constructive et bienveillante dans leurs interactions avec les étudiant-es
- Mettre en place des dispositifs permettant aux étudiant-es
* de s’auto-évaluer formativement * d’être évalué-es formativement en continu * s’évaluer entre pairs (au moyen d’outils, numériques ou autres)
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
Inscrivez-vous ici
Construire mon cours
Séance 2 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
Durant cette séance, vous
- analysez vos gestes professionnels d'enseignant-es : quels points communs et différences entre vous ?
- vous appropriez les invariants pédagogiques
- identifiez et appliquez les principes pédagogiques de base pour construire un cours
Inscrivez-vous ici
Comment susciter la motivation de mes étudiant⸱es ?
Module 2 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 09/10 de 9h à 12h et mercredi 22/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier les éléments qui suscitent la motivation des étudiant-es
- Identifier les points d’amélioration rapides (quick wins) dans mes séances
- Adapter votre séance/cours avec les quick wins identifiés
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Comment faire du lien entre les ODD et mes pratiques enseignantes ?
Module 6 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 05/03 de 9h à 12h ou mardi 10/03 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- discuter des Objectifs de Développement Durable (ODD)
- questionner vos représentations sur l'engagement
- détecter des dispositifs d'apprentissage favorisant l'agentivité de vos étudiant-es
- allier la notion d'agentivité à des méthodes pédagogiques variées
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Comment créer des supports de cours impactants, lisibles et favorisant l'apprentissage ?
Module 4 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Mardi 09/12 de 13h à 16h et jeudi 11/12 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Appliquer les grands principes d'un support numérique bien construit pour un visuel clair et impactant
- Concevoir les supports de cours comme des outils d'aide à l'interaction et à l'apprentissage actif
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Comment me lancer dans mes premiers TP/TD/cours ?
Module 1 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
📅Jeudi 02/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Créer un découpage/phaser une séance de TP/TD/cours
- Planifier l’ensemble de vos séances (pour un même cours/UE)
- Identifier les fonctionnalités de base de WebCampus
- Actionner les bons réflexes d’un-e enseignant-e
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Comment créer des supports de cours impactants, lisibles et favorisant l'apprentissage ?
Module 4 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Mardi 09/12 de 13h à 16h et jeudi 11/12 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Appliquer les grands principes d'un support numérique bien construit pour un visuel clair et impactant
- Concevoir les supports de cours comme des outils d'aide à l'interaction et à l'apprentissage actif
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
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QCM or not QCM : THE evaluation ?
Session 4 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 19/03 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Les QCM et l'évaluation : à quelles conditions proposer des questions à choix multiple lors d'une évaluation ? Que cela permet-il effectivement d'évaluer et quelles autres options se présentent à moi quand j'évalue ?
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Parlons engagement dans les cursus
Session 3 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 03/02 de 10h à 12h + lunch
Objet de la session : L'engagement citoyen des étudiant·es au sein des programmes : peut-on proposer des activités d'engagement aux étudiant·es dans les UE ? Quelles possibilités et quels exemples à l'UNamur ? Le cas pratique du Service-Learning.
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Comment créer des supports de cours impactants, lisibles et favorisant l'apprentissage ?
Module 4 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Mardi 09/12 de 13h à 16h et jeudi 11/12 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Appliquer les grands principes d'un support numérique bien construit pour un visuel clair et impactant
- Concevoir les supports de cours comme des outils d'aide à l'interaction et à l'apprentissage actif
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Data et travaux universitaires : guide pour l’utilisation de données personnelles (RGPD)
Session 5 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 03/04 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Comment le Règlement Général de Protection des Données (RGPD) impacte-t-il les travaux des étudiant·es ? Quelles balises proposer avec le recours massif aux outils d'IAg?
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Comment susciter la motivation de mes étudiant⸱es ?
Module 2 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 09/10 de 9h à 12h et mercredi 22/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier les éléments qui suscitent la motivation des étudiant-es
- Identifier les points d’amélioration rapides (quick wins) dans mes séances
- Adapter votre séance/cours avec les quick wins identifiés
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Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant·es?
Module 7 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 13/04 de 09h à 12h ou mardi 14/04 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- construire une grille critériée pour évaluer les productions de vos étudiant-es
- penser l’évaluation comme une continuité des activités proposées permettant l’atteinte d’objectifs, dans une perspective d’alignement pédagogique
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QCM or not QCM : THE evaluation ?
Session 4 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 19/03 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Les QCM et l'évaluation : à quelles conditions proposer des questions à choix multiple lors d'une évaluation ? Que cela permet-il effectivement d'évaluer et quelles autres options se présentent à moi quand j'évalue ?
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Comment faire progresser mes étudiant⸱es vers la réussite ?
Module 3 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 13/11 de 13h à 16h et lundi 17/11 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Renforcer une posture constructive et bienveillante dans leurs interactions avec les étudiant-es
- Mettre en place des dispositifs permettant aux étudiant-es
* de s’auto-évaluer formativement * d’être évalué-es formativement en continu * s’évaluer entre pairs (au moyen d’outils, numériques ou autres)
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L'IA en enseignement supérieur : pratiques inspirantes du Québec
Session 1 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 04/11 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Florian Meyer, professeur titulaire en intégration des technologies en seignement à Sherbrooke, nous présentera ses démarches pédagogiques liées à l’IA générative et aux dispositifs hybrides de formation, avant d’ouvrir un moment d’échanges et de partage de pratiques avec les participant·es.
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier et penser des activités pédagogiques diverses (jeux cadres, outils numériques, neurosciences…)
- Proposer différents angles pour aborder une même compétence et un même objectif
- Scénariser votre séance de cours au service des objectifs à atteindre et de l’évaluation finale
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Activez le mode réflexivité chez nos étudiant·es
Session 2 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 04/12 de 12h45 à 14h
Objet de la session : La réflexivité : qu'est-ce que c'est ? Dans quelle mesure cela peut-il être enrichissant dans la trajectoire d'apprentissage de mes étudiant·es?
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Comment faire progresser mes étudiant⸱es vers la réussite ?
Module 3 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 13/11 de 13h à 16h et lundi 17/11 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Renforcer une posture constructive et bienveillante dans leurs interactions avec les étudiant-es
- Mettre en place des dispositifs permettant aux étudiant-es
* de s’auto-évaluer formativement * d’être évalué-es formativement en continu * s’évaluer entre pairs (au moyen d’outils, numériques ou autres)
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Comment créer des supports de cours impactants, lisibles et favorisant l'apprentissage ?
Module 4 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Mardi 09/12 de 13h à 16h et jeudi 11/12 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Appliquer les grands principes d'un support numérique bien construit pour un visuel clair et impactant
- Concevoir les supports de cours comme des outils d'aide à l'interaction et à l'apprentissage actif
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Comment susciter la motivation de mes étudiant⸱es ?
Module 2 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 09/10 de 9h à 12h et mercredi 22/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier les éléments qui suscitent la motivation des étudiant-es
- Identifier les points d’amélioration rapides (quick wins) dans mes séances
- Adapter votre séance/cours avec les quick wins identifiés
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Gérer des grands groupes : ma scène, mon public, mes coulisses
Séance 1 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : interventions magistrales - jeux - échange d'expérience et table ronde - le 05/09, de 9h à 12h45
Dans cette séance, vous
- identifiez les ponts entre la recherche et l'enseignement
- discutez et réfléchissez à votre posture d'enseignant-e
- rencontrez des collègues avec de l'expérience dans la gestion des grands groupes
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Comment faire du lien entre les ODD et mes pratiques enseignantes ?
Module 6 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 05/03 de 9h à 12h ou mardi 10/03 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- discuter des Objectifs de Développement Durable (ODD)
- questionner vos représentations sur l'engagement
- détecter des dispositifs d'apprentissage favorisant l'agentivité de vos étudiant-es
- allier la notion d'agentivité à des méthodes pédagogiques variées
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Data et travaux universitaires : guide pour l’utilisation de données personnelles (RGPD)
Session 5 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 03/04 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Comment le Règlement Général de Protection des Données (RGPD) impacte-t-il les travaux des étudiant·es ? Quelles balises proposer avec le recours massif aux outils d'IAg?
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Formule individuelle : collaborons !
Si vous avez besoin d'un "sparring partner" pour discuter d'un projet pédagogique, d'un cours, d'une évaluation, d'une activité,...
- Vous nous exposez votre situation
- Nous posons des questions en partant de votre terrain et de vos besoins
- Nous pouvons faire des recherches d'informations et de ressources pour vous en amont et en aval du rendez-vous
- Nous identifions ensemble des pistes d'action pour la suite : vous choisissez ce qui fait sens pour vous
Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
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- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
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Gérer des grands groupes : ma scène, mon public, mes coulisses
Séance 1 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : interventions magistrales - jeux - échange d'expérience et table ronde - le 05/09, de 9h à 12h45
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Gérer des grands groupes : ma scène, mon public, mes coulisses
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Format : interventions magistrales - jeux - échange d'expérience et table ronde - le 05/09, de 9h à 12h45
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- discutez et réfléchissez à votre posture d'enseignant-e
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier et penser des activités pédagogiques diverses (jeux cadres, outils numériques, neurosciences…)
- Proposer différents angles pour aborder une même compétence et un même objectif
- Scénariser votre séance de cours au service des objectifs à atteindre et de l’évaluation finale
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Objet de la session : Comment le Règlement Général de Protection des Données (RGPD) impacte-t-il les travaux des étudiant·es ? Quelles balises proposer avec le recours massif aux outils d'IAg?
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Session 1 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
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Objet de la session : Florian Meyer, professeur titulaire en intégration des technologies en seignement à Sherbrooke, nous présentera ses démarches pédagogiques liées à l’IA générative et aux dispositifs hybrides de formation, avant d’ouvrir un moment d’échanges et de partage de pratiques avec les participant·es.
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier et penser des activités pédagogiques diverses (jeux cadres, outils numériques, neurosciences…)
- Proposer différents angles pour aborder une même compétence et un même objectif
- Scénariser votre séance de cours au service des objectifs à atteindre et de l’évaluation finale
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Comment me lancer dans mes premiers TP/TD/cours ?
Module 1 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
📅Jeudi 02/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Créer un découpage/phaser une séance de TP/TD/cours
- Planifier l’ensemble de vos séances (pour un même cours/UE)
- Identifier les fonctionnalités de base de WebCampus
- Actionner les bons réflexes d’un-e enseignant-e
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- Nous pouvons faire des recherches d'informations et de ressources pour vous en amont et en aval du rendez-vous
- Nous identifions ensemble des pistes d'action pour la suite : vous choisissez ce qui fait sens pour vous
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Session 1 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 04/11 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Florian Meyer, professeur titulaire en intégration des technologies en seignement à Sherbrooke, nous présentera ses démarches pédagogiques liées à l’IA générative et aux dispositifs hybrides de formation, avant d’ouvrir un moment d’échanges et de partage de pratiques avec les participant·es.
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
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Séance 2 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
Durant cette séance, vous
- analysez vos gestes professionnels d'enseignant-es : quels points communs et différences entre vous ?
- vous appropriez les invariants pédagogiques
- identifiez et appliquez les principes pédagogiques de base pour construire un cours
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Data et travaux universitaires : guide pour l’utilisation de données personnelles (RGPD)
Session 5 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 03/04 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Comment le Règlement Général de Protection des Données (RGPD) impacte-t-il les travaux des étudiant·es ? Quelles balises proposer avec le recours massif aux outils d'IAg?
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QCM or not QCM : THE evaluation ?
Session 4 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 19/03 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Les QCM et l'évaluation : à quelles conditions proposer des questions à choix multiple lors d'une évaluation ? Que cela permet-il effectivement d'évaluer et quelles autres options se présentent à moi quand j'évalue ?
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Session 1 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 04/11 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Florian Meyer, professeur titulaire en intégration des technologies en seignement à Sherbrooke, nous présentera ses démarches pédagogiques liées à l’IA générative et aux dispositifs hybrides de formation, avant d’ouvrir un moment d’échanges et de partage de pratiques avec les participant·es.
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Comment créer des supports de cours impactants, lisibles et favorisant l'apprentissage ?
Module 4 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Mardi 09/12 de 13h à 16h et jeudi 11/12 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Appliquer les grands principes d'un support numérique bien construit pour un visuel clair et impactant
- Concevoir les supports de cours comme des outils d'aide à l'interaction et à l'apprentissage actif
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Activez le mode réflexivité chez nos étudiant·es
Session 2 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 04/12 de 12h45 à 14h
Objet de la session : La réflexivité : qu'est-ce que c'est ? Dans quelle mesure cela peut-il être enrichissant dans la trajectoire d'apprentissage de mes étudiant·es?
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier et penser des activités pédagogiques diverses (jeux cadres, outils numériques, neurosciences…)
- Proposer différents angles pour aborder une même compétence et un même objectif
- Scénariser votre séance de cours au service des objectifs à atteindre et de l’évaluation finale
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Activez le mode réflexivité chez nos étudiant·es
Session 2 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 04/12 de 12h45 à 14h
Objet de la session : La réflexivité : qu'est-ce que c'est ? Dans quelle mesure cela peut-il être enrichissant dans la trajectoire d'apprentissage de mes étudiant·es?
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Formule individuelle : collaborons !
Si vous avez besoin d'un "sparring partner" pour discuter d'un projet pédagogique, d'un cours, d'une évaluation, d'une activité,...
- Vous nous exposez votre situation
- Nous posons des questions en partant de votre terrain et de vos besoins
- Nous pouvons faire des recherches d'informations et de ressources pour vous en amont et en aval du rendez-vous
- Nous identifions ensemble des pistes d'action pour la suite : vous choisissez ce qui fait sens pour vous
Parlons engagement dans les cursus
Session 3 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 03/02 de 10h à 12h + lunch
Objet de la session : L'engagement citoyen des étudiant·es au sein des programmes : peut-on proposer des activités d'engagement aux étudiant·es dans les UE ? Quelles possibilités et quels exemples à l'UNamur ? Le cas pratique du Service-Learning.
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QCM or not QCM : THE evaluation ?
Session 4 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 19/03 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Les QCM et l'évaluation : à quelles conditions proposer des questions à choix multiple lors d'une évaluation ? Que cela permet-il effectivement d'évaluer et quelles autres options se présentent à moi quand j'évalue ?
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Construire mon cours
Séance 2 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
Durant cette séance, vous
- analysez vos gestes professionnels d'enseignant-es : quels points communs et différences entre vous ?
- vous appropriez les invariants pédagogiques
- identifiez et appliquez les principes pédagogiques de base pour construire un cours
Inscrivez-vous ici
Activez le mode réflexivité chez nos étudiant·es
Session 2 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 04/12 de 12h45 à 14h
Objet de la session : La réflexivité : qu'est-ce que c'est ? Dans quelle mesure cela peut-il être enrichissant dans la trajectoire d'apprentissage de mes étudiant·es?
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Comment faire travailler efficacement mes étudiant·es en groupe ?
Module 5 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 26/01 de 13h à 16h et mardi 27/01 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Décider si le travail de groupe est la modalité adaptée à l'objectif que vous poursuivez
- Identifier les clés du succès d'un travail de groupe
- Accompagner de manière efficace et bienveillante un travail de groupe
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Comment faire travailler efficacement mes étudiant·es en groupe ?
Module 5 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 26/01 de 13h à 16h et mardi 27/01 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Décider si le travail de groupe est la modalité adaptée à l'objectif que vous poursuivez
- Identifier les clés du succès d'un travail de groupe
- Accompagner de manière efficace et bienveillante un travail de groupe
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
Inscrivez-vous ici
Activez le mode réflexivité chez nos étudiant·es
Session 2 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 04/12 de 12h45 à 14h
Objet de la session : La réflexivité : qu'est-ce que c'est ? Dans quelle mesure cela peut-il être enrichissant dans la trajectoire d'apprentissage de mes étudiant·es?
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Construire mon cours
Séance 2 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
Durant cette séance, vous
- analysez vos gestes professionnels d'enseignant-es : quels points communs et différences entre vous ?
- vous appropriez les invariants pédagogiques
- identifiez et appliquez les principes pédagogiques de base pour construire un cours
Inscrivez-vous ici
Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant·es?
Module 7 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 13/04 de 09h à 12h ou mardi 14/04 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- construire une grille critériée pour évaluer les productions de vos étudiant-es
- penser l’évaluation comme une continuité des activités proposées permettant l’atteinte d’objectifs, dans une perspective d’alignement pédagogique
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Comment me lancer dans mes premiers TP/TD/cours ?
Module 1 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
📅Jeudi 02/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Créer un découpage/phaser une séance de TP/TD/cours
- Planifier l’ensemble de vos séances (pour un même cours/UE)
- Identifier les fonctionnalités de base de WebCampus
- Actionner les bons réflexes d’un-e enseignant-e
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Parlons engagement dans les cursus
Session 3 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 03/02 de 10h à 12h + lunch
Objet de la session : L'engagement citoyen des étudiant·es au sein des programmes : peut-on proposer des activités d'engagement aux étudiant·es dans les UE ? Quelles possibilités et quels exemples à l'UNamur ? Le cas pratique du Service-Learning.
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Comment me lancer dans mes premiers TP/TD/cours ?
Module 1 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
📅Jeudi 02/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Créer un découpage/phaser une séance de TP/TD/cours
- Planifier l’ensemble de vos séances (pour un même cours/UE)
- Identifier les fonctionnalités de base de WebCampus
- Actionner les bons réflexes d’un-e enseignant-e
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier et penser des activités pédagogiques diverses (jeux cadres, outils numériques, neurosciences…)
- Proposer différents angles pour aborder une même compétence et un même objectif
- Scénariser votre séance de cours au service des objectifs à atteindre et de l’évaluation finale
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
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Activez le mode réflexivité chez nos étudiant·es
Session 2 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 04/12 de 12h45 à 14h
Objet de la session : La réflexivité : qu'est-ce que c'est ? Dans quelle mesure cela peut-il être enrichissant dans la trajectoire d'apprentissage de mes étudiant·es?
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Formule individuelle : collaborons !
Si vous avez besoin d'un "sparring partner" pour discuter d'un projet pédagogique, d'un cours, d'une évaluation, d'une activité,...
- Vous nous exposez votre situation
- Nous posons des questions en partant de votre terrain et de vos besoins
- Nous pouvons faire des recherches d'informations et de ressources pour vous en amont et en aval du rendez-vous
- Nous identifions ensemble des pistes d'action pour la suite : vous choisissez ce qui fait sens pour vous
Comment faire du lien entre les ODD et mes pratiques enseignantes ?
Module 6 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 05/03 de 9h à 12h ou mardi 10/03 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- discuter des Objectifs de Développement Durable (ODD)
- questionner vos représentations sur l'engagement
- détecter des dispositifs d'apprentissage favorisant l'agentivité de vos étudiant-es
- allier la notion d'agentivité à des méthodes pédagogiques variées
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Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant·es?
Module 7 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 13/04 de 09h à 12h ou mardi 14/04 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- construire une grille critériée pour évaluer les productions de vos étudiant-es
- penser l’évaluation comme une continuité des activités proposées permettant l’atteinte d’objectifs, dans une perspective d’alignement pédagogique
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Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant·es?
Module 7 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 13/04 de 09h à 12h ou mardi 14/04 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- construire une grille critériée pour évaluer les productions de vos étudiant-es
- penser l’évaluation comme une continuité des activités proposées permettant l’atteinte d’objectifs, dans une perspective d’alignement pédagogique
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Comment me lancer dans mes premiers TP/TD/cours ?
Module 1 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
📅Jeudi 02/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Créer un découpage/phaser une séance de TP/TD/cours
- Planifier l’ensemble de vos séances (pour un même cours/UE)
- Identifier les fonctionnalités de base de WebCampus
- Actionner les bons réflexes d’un-e enseignant-e
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier et penser des activités pédagogiques diverses (jeux cadres, outils numériques, neurosciences…)
- Proposer différents angles pour aborder une même compétence et un même objectif
- Scénariser votre séance de cours au service des objectifs à atteindre et de l’évaluation finale
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Comment susciter la motivation de mes étudiant⸱es ?
Module 2 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 09/10 de 9h à 12h et mercredi 22/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier les éléments qui suscitent la motivation des étudiant-es
- Identifier les points d’amélioration rapides (quick wins) dans mes séances
- Adapter votre séance/cours avec les quick wins identifiés
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier et penser des activités pédagogiques diverses (jeux cadres, outils numériques, neurosciences…)
- Proposer différents angles pour aborder une même compétence et un même objectif
- Scénariser votre séance de cours au service des objectifs à atteindre et de l’évaluation finale
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Comment faire progresser mes étudiant⸱es vers la réussite ?
Module 3 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 13/11 de 13h à 16h et lundi 17/11 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Renforcer une posture constructive et bienveillante dans leurs interactions avec les étudiant-es
- Mettre en place des dispositifs permettant aux étudiant-es
* de s’auto-évaluer formativement * d’être évalué-es formativement en continu * s’évaluer entre pairs (au moyen d’outils, numériques ou autres)
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Activez le mode réflexivité chez nos étudiant·es
Session 2 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 04/12 de 12h45 à 14h
Objet de la session : La réflexivité : qu'est-ce que c'est ? Dans quelle mesure cela peut-il être enrichissant dans la trajectoire d'apprentissage de mes étudiant·es?
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L'IA en enseignement supérieur : pratiques inspirantes du Québec
Session 1 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 04/11 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Florian Meyer, professeur titulaire en intégration des technologies en seignement à Sherbrooke, nous présentera ses démarches pédagogiques liées à l’IA générative et aux dispositifs hybrides de formation, avant d’ouvrir un moment d’échanges et de partage de pratiques avec les participant·es.
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Comment faire progresser mes étudiant⸱es vers la réussite ?
Module 3 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 13/11 de 13h à 16h et lundi 17/11 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Renforcer une posture constructive et bienveillante dans leurs interactions avec les étudiant-es
- Mettre en place des dispositifs permettant aux étudiant-es
* de s’auto-évaluer formativement * d’être évalué-es formativement en continu * s’évaluer entre pairs (au moyen d’outils, numériques ou autres)
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Comment faire du lien entre les ODD et mes pratiques enseignantes ?
Module 6 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 05/03 de 9h à 12h ou mardi 10/03 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- discuter des Objectifs de Développement Durable (ODD)
- questionner vos représentations sur l'engagement
- détecter des dispositifs d'apprentissage favorisant l'agentivité de vos étudiant-es
- allier la notion d'agentivité à des méthodes pédagogiques variées
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Comment faire du lien entre les ODD et mes pratiques enseignantes ?
Module 6 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 05/03 de 9h à 12h ou mardi 10/03 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- discuter des Objectifs de Développement Durable (ODD)
- questionner vos représentations sur l'engagement
- détecter des dispositifs d'apprentissage favorisant l'agentivité de vos étudiant-es
- allier la notion d'agentivité à des méthodes pédagogiques variées
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
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QCM or not QCM : THE evaluation ?
Session 4 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 19/03 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Les QCM et l'évaluation : à quelles conditions proposer des questions à choix multiple lors d'une évaluation ? Que cela permet-il effectivement d'évaluer et quelles autres options se présentent à moi quand j'évalue ?
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier et penser des activités pédagogiques diverses (jeux cadres, outils numériques, neurosciences…)
- Proposer différents angles pour aborder une même compétence et un même objectif
- Scénariser votre séance de cours au service des objectifs à atteindre et de l’évaluation finale
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L'IA en enseignement supérieur : pratiques inspirantes du Québec
Session 1 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 04/11 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Florian Meyer, professeur titulaire en intégration des technologies en seignement à Sherbrooke, nous présentera ses démarches pédagogiques liées à l’IA générative et aux dispositifs hybrides de formation, avant d’ouvrir un moment d’échanges et de partage de pratiques avec les participant·es.
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
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QCM or not QCM : THE evaluation ?
Session 4 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 19/03 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Les QCM et l'évaluation : à quelles conditions proposer des questions à choix multiple lors d'une évaluation ? Que cela permet-il effectivement d'évaluer et quelles autres options se présentent à moi quand j'évalue ?
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Comment créer des supports de cours impactants, lisibles et favorisant l'apprentissage ?
Module 4 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Mardi 09/12 de 13h à 16h et jeudi 11/12 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Appliquer les grands principes d'un support numérique bien construit pour un visuel clair et impactant
- Concevoir les supports de cours comme des outils d'aide à l'interaction et à l'apprentissage actif
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Construire mon cours
Séance 2 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
Durant cette séance, vous
- analysez vos gestes professionnels d'enseignant-es : quels points communs et différences entre vous ?
- vous appropriez les invariants pédagogiques
- identifiez et appliquez les principes pédagogiques de base pour construire un cours
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Construire mon cours
Séance 2 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
Durant cette séance, vous
- analysez vos gestes professionnels d'enseignant-es : quels points communs et différences entre vous ?
- vous appropriez les invariants pédagogiques
- identifiez et appliquez les principes pédagogiques de base pour construire un cours
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier et penser des activités pédagogiques diverses (jeux cadres, outils numériques, neurosciences…)
- Proposer différents angles pour aborder une même compétence et un même objectif
- Scénariser votre séance de cours au service des objectifs à atteindre et de l’évaluation finale
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Enseignant·e
- Vous êtes académique (chargé·e de cours, professeur·e, APH,...) avec 0 à 5 ans d'expérience
- Vous êtes académique (chargé·e de cours, professeur·e, APH,...) avec plus de 5 ans d'expérience
Comment faire progresser mes étudiant⸱es vers la réussite ?
Module 3 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 13/11 de 13h à 16h et lundi 17/11 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Renforcer une posture constructive et bienveillante dans leurs interactions avec les étudiant-es
- Mettre en place des dispositifs permettant aux étudiant-es
* de s’auto-évaluer formativement * d’être évalué-es formativement en continu * s’évaluer entre pairs (au moyen d’outils, numériques ou autres)
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Session 3 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 03/02 de 10h à 12h + lunch
Objet de la session : L'engagement citoyen des étudiant·es au sein des programmes : peut-on proposer des activités d'engagement aux étudiant·es dans les UE ? Quelles possibilités et quels exemples à l'UNamur ? Le cas pratique du Service-Learning.
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L'IA en enseignement supérieur : pratiques inspirantes du Québec
Session 1 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 04/11 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Florian Meyer, professeur titulaire en intégration des technologies en seignement à Sherbrooke, nous présentera ses démarches pédagogiques liées à l’IA générative et aux dispositifs hybrides de formation, avant d’ouvrir un moment d’échanges et de partage de pratiques avec les participant·es.
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier et penser des activités pédagogiques diverses (jeux cadres, outils numériques, neurosciences…)
- Proposer différents angles pour aborder une même compétence et un même objectif
- Scénariser votre séance de cours au service des objectifs à atteindre et de l’évaluation finale
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Data et travaux universitaires : guide pour l’utilisation de données personnelles (RGPD)
Session 5 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 03/04 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Comment le Règlement Général de Protection des Données (RGPD) impacte-t-il les travaux des étudiant·es ? Quelles balises proposer avec le recours massif aux outils d'IAg?
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Construire mon cours
Séance 2 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
Durant cette séance, vous
- analysez vos gestes professionnels d'enseignant-es : quels points communs et différences entre vous ?
- vous appropriez les invariants pédagogiques
- identifiez et appliquez les principes pédagogiques de base pour construire un cours
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Comment faire travailler efficacement mes étudiant·es en groupe ?
Module 5 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 26/01 de 13h à 16h et mardi 27/01 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Décider si le travail de groupe est la modalité adaptée à l'objectif que vous poursuivez
- Identifier les clés du succès d'un travail de groupe
- Accompagner de manière efficace et bienveillante un travail de groupe
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Comment faire progresser mes étudiant⸱es vers la réussite ?
Module 3 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 13/11 de 13h à 16h et lundi 17/11 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Renforcer une posture constructive et bienveillante dans leurs interactions avec les étudiant-es
- Mettre en place des dispositifs permettant aux étudiant-es
* de s’auto-évaluer formativement * d’être évalué-es formativement en continu * s’évaluer entre pairs (au moyen d’outils, numériques ou autres)
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Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant·es?
Module 7 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 13/04 de 09h à 12h ou mardi 14/04 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- construire une grille critériée pour évaluer les productions de vos étudiant-es
- penser l’évaluation comme une continuité des activités proposées permettant l’atteinte d’objectifs, dans une perspective d’alignement pédagogique
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QCM or not QCM : THE evaluation ?
Session 4 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 19/03 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Les QCM et l'évaluation : à quelles conditions proposer des questions à choix multiple lors d'une évaluation ? Que cela permet-il effectivement d'évaluer et quelles autres options se présentent à moi quand j'évalue ?
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier et penser des activités pédagogiques diverses (jeux cadres, outils numériques, neurosciences…)
- Proposer différents angles pour aborder une même compétence et un même objectif
- Scénariser votre séance de cours au service des objectifs à atteindre et de l’évaluation finale
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Data et travaux universitaires : guide pour l’utilisation de données personnelles (RGPD)
Session 5 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 03/04 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Comment le Règlement Général de Protection des Données (RGPD) impacte-t-il les travaux des étudiant·es ? Quelles balises proposer avec le recours massif aux outils d'IAg?
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier et penser des activités pédagogiques diverses (jeux cadres, outils numériques, neurosciences…)
- Proposer différents angles pour aborder une même compétence et un même objectif
- Scénariser votre séance de cours au service des objectifs à atteindre et de l’évaluation finale
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Parlons engagement dans les cursus
Session 3 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 03/02 de 10h à 12h + lunch
Objet de la session : L'engagement citoyen des étudiant·es au sein des programmes : peut-on proposer des activités d'engagement aux étudiant·es dans les UE ? Quelles possibilités et quels exemples à l'UNamur ? Le cas pratique du Service-Learning.
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Data et travaux universitaires : guide pour l’utilisation de données personnelles (RGPD)
Session 5 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 03/04 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Comment le Règlement Général de Protection des Données (RGPD) impacte-t-il les travaux des étudiant·es ? Quelles balises proposer avec le recours massif aux outils d'IAg?
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QCM or not QCM : THE evaluation ?
Session 4 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 19/03 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Les QCM et l'évaluation : à quelles conditions proposer des questions à choix multiple lors d'une évaluation ? Que cela permet-il effectivement d'évaluer et quelles autres options se présentent à moi quand j'évalue ?
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Construire mon cours
Séance 2 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
Durant cette séance, vous
- analysez vos gestes professionnels d'enseignant-es : quels points communs et différences entre vous ?
- vous appropriez les invariants pédagogiques
- identifiez et appliquez les principes pédagogiques de base pour construire un cours
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
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Parlons engagement dans les cursus
Session 3 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 03/02 de 10h à 12h + lunch
Objet de la session : L'engagement citoyen des étudiant·es au sein des programmes : peut-on proposer des activités d'engagement aux étudiant·es dans les UE ? Quelles possibilités et quels exemples à l'UNamur ? Le cas pratique du Service-Learning.
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
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Comment créer des supports de cours impactants, lisibles et favorisant l'apprentissage ?
Module 4 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Mardi 09/12 de 13h à 16h et jeudi 11/12 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Appliquer les grands principes d'un support numérique bien construit pour un visuel clair et impactant
- Concevoir les supports de cours comme des outils d'aide à l'interaction et à l'apprentissage actif
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
- identifiez des points d'achoppement dans votre pratique d'enseignement
- travaillez sur des situations réelles
- vous construisez des pistes de réflexion et de solution avec les autres enseignant-es
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Comment susciter la motivation de mes étudiant⸱es ?
Module 2 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 09/10 de 9h à 12h et mercredi 22/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier les éléments qui suscitent la motivation des étudiant-es
- Identifier les points d’amélioration rapides (quick wins) dans mes séances
- Adapter votre séance/cours avec les quick wins identifiés
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Construire mon cours
Séance 2 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
Durant cette séance, vous
- analysez vos gestes professionnels d'enseignant-es : quels points communs et différences entre vous ?
- vous appropriez les invariants pédagogiques
- identifiez et appliquez les principes pédagogiques de base pour construire un cours
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Comment faire du lien entre les ODD et mes pratiques enseignantes ?
Module 6 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 05/03 de 9h à 12h ou mardi 10/03 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- discuter des Objectifs de Développement Durable (ODD)
- questionner vos représentations sur l'engagement
- détecter des dispositifs d'apprentissage favorisant l'agentivité de vos étudiant-es
- allier la notion d'agentivité à des méthodes pédagogiques variées
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Comment faire travailler efficacement mes étudiant·es en groupe ?
Module 5 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 26/01 de 13h à 16h et mardi 27/01 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Décider si le travail de groupe est la modalité adaptée à l'objectif que vous poursuivez
- Identifier les clés du succès d'un travail de groupe
- Accompagner de manière efficace et bienveillante un travail de groupe
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Formule individuelle : collaborons !
Si vous avez besoin d'un "sparring partner" pour discuter d'un projet pédagogique, d'un cours, d'une évaluation, d'une activité,...
- Vous nous exposez votre situation
- Nous posons des questions en partant de votre terrain et de vos besoins
- Nous pouvons faire des recherches d'informations et de ressources pour vous en amont et en aval du rendez-vous
- Nous identifions ensemble des pistes d'action pour la suite : vous choisissez ce qui fait sens pour vous
Comment me lancer dans mes premiers TP/TD/cours ?
Module 1 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
📅Jeudi 02/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Créer un découpage/phaser une séance de TP/TD/cours
- Planifier l’ensemble de vos séances (pour un même cours/UE)
- Identifier les fonctionnalités de base de WebCampus
- Actionner les bons réflexes d’un-e enseignant-e
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Comment susciter la motivation de mes étudiant⸱es ?
Module 2 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 09/10 de 9h à 12h et mercredi 22/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- Identifier les éléments qui suscitent la motivation des étudiant-es
- Identifier les points d’amélioration rapides (quick wins) dans mes séances
- Adapter votre séance/cours avec les quick wins identifiés
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Comment faire du lien entre les ODD et mes pratiques enseignantes ?
Module 6 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 05/03 de 9h à 12h ou mardi 10/03 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
- discuter des Objectifs de Développement Durable (ODD)
- questionner vos représentations sur l'engagement
- détecter des dispositifs d'apprentissage favorisant l'agentivité de vos étudiant-es
- allier la notion d'agentivité à des méthodes pédagogiques variées
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Data et travaux universitaires : guide pour l’utilisation de données personnelles (RGPD)
Session 5 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 03/04 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Comment le Règlement Général de Protection des Données (RGPD) impacte-t-il les travaux des étudiant·es ? Quelles balises proposer avec le recours massif aux outils d'IAg?
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Session 3 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 03/02 de 10h à 12h + lunch
Objet de la session : L'engagement citoyen des étudiant·es au sein des programmes : peut-on proposer des activités d'engagement aux étudiant·es dans les UE ? Quelles possibilités et quels exemples à l'UNamur ? Le cas pratique du Service-Learning.
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Activez le mode réflexivité chez nos étudiant·es
Session 2 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 04/12 de 12h45 à 14h
Objet de la session : La réflexivité : qu'est-ce que c'est ? Dans quelle mesure cela peut-il être enrichissant dans la trajectoire d'apprentissage de mes étudiant·es?
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Université de Namur
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Comment faire du lien entre mes pratiques enseignantes et les ODD?
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Comment me lancer dans mes premiers TP/TD/cours ?
Enseigner à l'Université de Namur : construire mon cours
SAVE THE DATE - 3/7 de 9h à 13h - l'innovation pédagogique à l'UNamur - les projets 4.0.
Comment optimiser la scénarisation des mes TP/TD/cours ?
Comment évaluer objectivement les productions des mes étudiants ?
L'accessibilité numérique en pratique : renforcez vos supports de cours en améliorant l'accessibilité numérique (collab TICE)
L'IA en enseignement supérieur : pratiques inspirantes du Québec
Comment susciter la motivation de mes étudiants?
Comment créer des supports de cours favorisant l'apprentissage ?
SAVE THE DATE - 3/7 de 13h à 16h - Comment mettre en place une Pédagogie de la Transition ?
Enseigner à l'Université de Namur - APP - Un autre regard sur mes pratiques
RGPD : les indispensables pour guider vos étudiant·es dans leurs travaux… sans ou avec IA
Rédiger sa fiche UE - (collab ADEN)
QCM or not QCM : THE evaluation ?
Genially: atelier pratique (collab TICE)
Comment faire progresser mes étudiants vers la réussite ?
Enseigner à l'Université de Namur : construire mon cours
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m'inspirer pédagogiquement
Gérer des grands groupes : ma scène, mon public, mes coulisses
Séance 1 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : interventions magistrales - jeux - échange d'expérience et table ronde - le 05/09, de 9h à 12h45
Dans cette séance, vous
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Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant·es?
Module 7 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 13/04 de 09h à 12h ou mardi 14/04 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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QCM or not QCM : THE evaluation ?
Session 4 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 19/03 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Les QCM et l'évaluation : à quelles conditions proposer des questions à choix multiple lors d'une évaluation ? Que cela permet-il effectivement d'évaluer et quelles autres options se présentent à moi quand j'évalue ?
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
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Parlons engagement dans les cursus
Session 3 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 03/02 de 10h à 12h + lunch
Objet de la session : L'engagement citoyen des étudiant·es au sein des programmes : peut-on proposer des activités d'engagement aux étudiant·es dans les UE ? Quelles possibilités et quels exemples à l'UNamur ? Le cas pratique du Service-Learning.
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
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Comment faire du lien entre les ODD et mes pratiques enseignantes ?
Module 6 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 05/03 de 9h à 12h ou mardi 10/03 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment faire travailler efficacement mes étudiant·es en groupe ?
Module 5 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 26/01 de 13h à 16h et mardi 27/01 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
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Activez le mode réflexivité chez nos étudiant·es
Session 2 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 04/12 de 12h45 à 14h
Objet de la session : La réflexivité : qu'est-ce que c'est ? Dans quelle mesure cela peut-il être enrichissant dans la trajectoire d'apprentissage de mes étudiant·es?
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
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L'IA en enseignement supérieur : pratiques inspirantes du Québec
Session 1 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 04/11 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Florian Meyer, professeur titulaire en intégration des technologies en seignement à Sherbrooke, nous présentera ses démarches pédagogiques liées à l’IA générative et aux dispositifs hybrides de formation, avant d’ouvrir un moment d’échanges et de partage de pratiques avec les participant·es.
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Data et travaux universitaires : guide pour l’utilisation de données personnelles (RGPD)
Session 5 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 03/04 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Comment le Règlement Général de Protection des Données (RGPD) impacte-t-il les travaux des étudiant·es ? Quelles balises proposer avec le recours massif aux outils d'IAg?
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Comment faire progresser mes étudiant⸱es vers la réussite ?
Module 3 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 13/11 de 13h à 16h et lundi 17/11 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Renforcer une posture constructive et bienveillante dans leurs interactions avec les étudiant-es
- Mettre en place des dispositifs permettant aux étudiant-es
* de s’auto-évaluer formativement * d’être évalué-es formativement en continu * s’évaluer entre pairs (au moyen d’outils, numériques ou autres)IInscrivez-vous via ce lien
Comment faire travailler efficacement mes étudiant·es en groupe ?
Module 5 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 26/01 de 13h à 16h et mardi 27/01 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment faire travailler efficacement mes étudiant·es en groupe ?
Module 5 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 26/01 de 13h à 16h et mardi 27/01 de 13h à 16h
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
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Comment créer des supports de cours impactants, lisibles et favorisant l'apprentissage ?
Module 4 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Mardi 09/12 de 13h à 16h et jeudi 11/12 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
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Comment me lancer dans mes premiers TP/TD/cours ?
Module 1 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
📅Jeudi 02/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant·es?
Module 7 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 13/04 de 09h à 12h ou mardi 14/04 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Gérer des grands groupes : ma scène, mon public, mes coulisses
Séance 1 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : interventions magistrales - jeux - échange d'expérience et table ronde - le 05/09, de 9h à 12h45
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L'IA en enseignement supérieur : pratiques inspirantes du Québec
Session 1 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 04/11 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Florian Meyer, professeur titulaire en intégration des technologies en seignement à Sherbrooke, nous présentera ses démarches pédagogiques liées à l’IA générative et aux dispositifs hybrides de formation, avant d’ouvrir un moment d’échanges et de partage de pratiques avec les participant·es.
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Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant·es?
Module 7 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 13/04 de 09h à 12h ou mardi 14/04 de 13h à 16h
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Comment me lancer dans mes premiers TP/TD/cours ?
Module 1 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
📅Jeudi 02/10 de 13h à 16h
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Comment susciter la motivation de mes étudiant⸱es ?
Module 2 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 09/10 de 9h à 12h et mercredi 22/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment faire travailler efficacement mes étudiant·es en groupe ?
Module 5 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 26/01 de 13h à 16h et mardi 27/01 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Data et travaux universitaires : guide pour l’utilisation de données personnelles (RGPD)
Session 5 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 03/04 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Comment le Règlement Général de Protection des Données (RGPD) impacte-t-il les travaux des étudiant·es ? Quelles balises proposer avec le recours massif aux outils d'IAg?
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Construire mon cours
Séance 2 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
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Comment faire progresser mes étudiant⸱es vers la réussite ?
Module 3 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 13/11 de 13h à 16h et lundi 17/11 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Renforcer une posture constructive et bienveillante dans leurs interactions avec les étudiant-es
- Mettre en place des dispositifs permettant aux étudiant-es
* de s’auto-évaluer formativement * d’être évalué-es formativement en continu * s’évaluer entre pairs (au moyen d’outils, numériques ou autres)IInscrivez-vous via ce lien
Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
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Construire mon cours
Séance 2 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
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Comment susciter la motivation de mes étudiant⸱es ?
Module 2 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 09/10 de 9h à 12h et mercredi 22/10 de 13h à 16h
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Comment faire du lien entre les ODD et mes pratiques enseignantes ?
Module 6 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 05/03 de 9h à 12h ou mardi 10/03 de 13h à 16h
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Comment créer des supports de cours impactants, lisibles et favorisant l'apprentissage ?
Module 4 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Mardi 09/12 de 13h à 16h et jeudi 11/12 de 9h à 12h
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📅Mardi 09/12 de 13h à 16h et jeudi 11/12 de 9h à 12h
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
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📅Jeudi 19/03 de 12h45 à 14h
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📅Mardi 09/12 de 13h à 16h et jeudi 11/12 de 9h à 12h
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Data et travaux universitaires : guide pour l’utilisation de données personnelles (RGPD)
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📅Jeudi 09/10 de 9h à 12h et mercredi 22/10 de 13h à 16h
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📅Lundi 13/04 de 09h à 12h ou mardi 14/04 de 13h à 16h
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- Renforcer une posture constructive et bienveillante dans leurs interactions avec les étudiant-es
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Gérer des grands groupes : ma scène, mon public, mes coulisses
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📅Jeudi 05/03 de 9h à 12h ou mardi 10/03 de 13h à 16h
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Session 5 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 03/04 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Comment le Règlement Général de Protection des Données (RGPD) impacte-t-il les travaux des étudiant·es ? Quelles balises proposer avec le recours massif aux outils d'IAg?
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QCM or not QCM : THE evaluation ?
Session 4 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 19/03 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Les QCM et l'évaluation : à quelles conditions proposer des questions à choix multiple lors d'une évaluation ? Que cela permet-il effectivement d'évaluer et quelles autres options se présentent à moi quand j'évalue ?
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L'IA en enseignement supérieur : pratiques inspirantes du Québec
Session 1 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 04/11 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Florian Meyer, professeur titulaire en intégration des technologies en seignement à Sherbrooke, nous présentera ses démarches pédagogiques liées à l’IA générative et aux dispositifs hybrides de formation, avant d’ouvrir un moment d’échanges et de partage de pratiques avec les participant·es.
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Comment créer des supports de cours impactants, lisibles et favorisant l'apprentissage ?
Module 4 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Mardi 09/12 de 13h à 16h et jeudi 11/12 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
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Activez le mode réflexivité chez nos étudiant·es
Session 2 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 04/12 de 12h45 à 14h
Objet de la session : La réflexivité : qu'est-ce que c'est ? Dans quelle mesure cela peut-il être enrichissant dans la trajectoire d'apprentissage de mes étudiant·es?
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Session 2 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 04/12 de 12h45 à 14h
Objet de la session : La réflexivité : qu'est-ce que c'est ? Dans quelle mesure cela peut-il être enrichissant dans la trajectoire d'apprentissage de mes étudiant·es?
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Formule individuelle : collaborons !
Si vous avez besoin d'un "sparring partner" pour discuter d'un projet pédagogique, d'un cours, d'une évaluation, d'une activité,...
Parlons engagement dans les cursus
Session 3 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 03/02 de 10h à 12h + lunch
Objet de la session : L'engagement citoyen des étudiant·es au sein des programmes : peut-on proposer des activités d'engagement aux étudiant·es dans les UE ? Quelles possibilités et quels exemples à l'UNamur ? Le cas pratique du Service-Learning.
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QCM or not QCM : THE evaluation ?
Session 4 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 19/03 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Les QCM et l'évaluation : à quelles conditions proposer des questions à choix multiple lors d'une évaluation ? Que cela permet-il effectivement d'évaluer et quelles autres options se présentent à moi quand j'évalue ?
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Construire mon cours
Séance 2 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
Durant cette séance, vous
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Session 2 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 04/12 de 12h45 à 14h
Objet de la session : La réflexivité : qu'est-ce que c'est ? Dans quelle mesure cela peut-il être enrichissant dans la trajectoire d'apprentissage de mes étudiant·es?
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Comment faire travailler efficacement mes étudiant·es en groupe ?
Module 5 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 26/01 de 13h à 16h et mardi 27/01 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment faire travailler efficacement mes étudiant·es en groupe ?
Module 5 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 26/01 de 13h à 16h et mardi 27/01 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
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Session 2 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 04/12 de 12h45 à 14h
Objet de la session : La réflexivité : qu'est-ce que c'est ? Dans quelle mesure cela peut-il être enrichissant dans la trajectoire d'apprentissage de mes étudiant·es?
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Construire mon cours
Séance 2 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
Durant cette séance, vous
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Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant·es?
Module 7 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 13/04 de 09h à 12h ou mardi 14/04 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment me lancer dans mes premiers TP/TD/cours ?
Module 1 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
📅Jeudi 02/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Parlons engagement dans les cursus
Session 3 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 03/02 de 10h à 12h + lunch
Objet de la session : L'engagement citoyen des étudiant·es au sein des programmes : peut-on proposer des activités d'engagement aux étudiant·es dans les UE ? Quelles possibilités et quels exemples à l'UNamur ? Le cas pratique du Service-Learning.
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Comment me lancer dans mes premiers TP/TD/cours ?
Module 1 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
📅Jeudi 02/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
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Session 2 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 04/12 de 12h45 à 14h
Objet de la session : La réflexivité : qu'est-ce que c'est ? Dans quelle mesure cela peut-il être enrichissant dans la trajectoire d'apprentissage de mes étudiant·es?
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Formule individuelle : collaborons !
Si vous avez besoin d'un "sparring partner" pour discuter d'un projet pédagogique, d'un cours, d'une évaluation, d'une activité,...
Comment faire du lien entre les ODD et mes pratiques enseignantes ?
Module 6 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 05/03 de 9h à 12h ou mardi 10/03 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant·es?
Module 7 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 13/04 de 09h à 12h ou mardi 14/04 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant·es?
Module 7 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 13/04 de 09h à 12h ou mardi 14/04 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment me lancer dans mes premiers TP/TD/cours ?
Module 1 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
📅Jeudi 02/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment susciter la motivation de mes étudiant⸱es ?
Module 2 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 09/10 de 9h à 12h et mercredi 22/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment faire progresser mes étudiant⸱es vers la réussite ?
Module 3 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 13/11 de 13h à 16h et lundi 17/11 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Renforcer une posture constructive et bienveillante dans leurs interactions avec les étudiant-es
- Mettre en place des dispositifs permettant aux étudiant-es
* de s’auto-évaluer formativement * d’être évalué-es formativement en continu * s’évaluer entre pairs (au moyen d’outils, numériques ou autres)IInscrivez-vous via ce lien
Activez le mode réflexivité chez nos étudiant·es
Session 2 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 04/12 de 12h45 à 14h
Objet de la session : La réflexivité : qu'est-ce que c'est ? Dans quelle mesure cela peut-il être enrichissant dans la trajectoire d'apprentissage de mes étudiant·es?
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L'IA en enseignement supérieur : pratiques inspirantes du Québec
Session 1 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 04/11 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Florian Meyer, professeur titulaire en intégration des technologies en seignement à Sherbrooke, nous présentera ses démarches pédagogiques liées à l’IA générative et aux dispositifs hybrides de formation, avant d’ouvrir un moment d’échanges et de partage de pratiques avec les participant·es.
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Comment faire progresser mes étudiant⸱es vers la réussite ?
Module 3 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 13/11 de 13h à 16h et lundi 17/11 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Renforcer une posture constructive et bienveillante dans leurs interactions avec les étudiant-es
- Mettre en place des dispositifs permettant aux étudiant-es
* de s’auto-évaluer formativement * d’être évalué-es formativement en continu * s’évaluer entre pairs (au moyen d’outils, numériques ou autres)IInscrivez-vous via ce lien
Comment faire du lien entre les ODD et mes pratiques enseignantes ?
Module 6 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 05/03 de 9h à 12h ou mardi 10/03 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment faire du lien entre les ODD et mes pratiques enseignantes ?
Module 6 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 05/03 de 9h à 12h ou mardi 10/03 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
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QCM or not QCM : THE evaluation ?
Session 4 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 19/03 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Les QCM et l'évaluation : à quelles conditions proposer des questions à choix multiple lors d'une évaluation ? Que cela permet-il effectivement d'évaluer et quelles autres options se présentent à moi quand j'évalue ?
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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L'IA en enseignement supérieur : pratiques inspirantes du Québec
Session 1 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 04/11 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Florian Meyer, professeur titulaire en intégration des technologies en seignement à Sherbrooke, nous présentera ses démarches pédagogiques liées à l’IA générative et aux dispositifs hybrides de formation, avant d’ouvrir un moment d’échanges et de partage de pratiques avec les participant·es.
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
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QCM or not QCM : THE evaluation ?
Session 4 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 19/03 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Les QCM et l'évaluation : à quelles conditions proposer des questions à choix multiple lors d'une évaluation ? Que cela permet-il effectivement d'évaluer et quelles autres options se présentent à moi quand j'évalue ?
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Comment créer des supports de cours impactants, lisibles et favorisant l'apprentissage ?
Module 4 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Mardi 09/12 de 13h à 16h et jeudi 11/12 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
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Construire mon cours
Séance 2 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
Durant cette séance, vous
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Construire mon cours
Séance 2 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
Durant cette séance, vous
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Comment optimiser la scénarisation de mes TP/TD/cours ?
Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Enseignant·e
- Vous êtes académique (chargé·e de cours, professeur·e, APH,...) avec 0 à 5 ans d'expérience
- Vous êtes académique (chargé·e de cours, professeur·e, APH,...) avec plus de 5 ans d'expérience
Comment faire progresser mes étudiant⸱es vers la réussite ?
Module 3 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 13/11 de 13h à 16h et lundi 17/11 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Renforcer une posture constructive et bienveillante dans leurs interactions avec les étudiant-es
- Mettre en place des dispositifs permettant aux étudiant-es
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Session 3 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 03/02 de 10h à 12h + lunch
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Objet de la session : Florian Meyer, professeur titulaire en intégration des technologies en seignement à Sherbrooke, nous présentera ses démarches pédagogiques liées à l’IA générative et aux dispositifs hybrides de formation, avant d’ouvrir un moment d’échanges et de partage de pratiques avec les participant·es.
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Module 8 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 18/05 de 13h à 16h ou mardi 19/05 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Data et travaux universitaires : guide pour l’utilisation de données personnelles (RGPD)
Session 5 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 03/04 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Comment le Règlement Général de Protection des Données (RGPD) impacte-t-il les travaux des étudiant·es ? Quelles balises proposer avec le recours massif aux outils d'IAg?
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Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
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Comment faire travailler efficacement mes étudiant·es en groupe ?
Module 5 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 26/01 de 13h à 16h et mardi 27/01 de 13h à 16h
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Module 3 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 13/11 de 13h à 16h et lundi 17/11 de 9h à 12h
Objectifs de la formation :
- Renforcer une posture constructive et bienveillante dans leurs interactions avec les étudiant-es
- Mettre en place des dispositifs permettant aux étudiant-es
* de s’auto-évaluer formativement * d’être évalué-es formativement en continu * s’évaluer entre pairs (au moyen d’outils, numériques ou autres)IInscrivez-vous via ce lien
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📅Lundi 13/04 de 09h à 12h ou mardi 14/04 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
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Analyse de pratiques professionnelles : un autre regard sur mes pratiques
Séance 3 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : analyse de pratiques professionnelles - échanges d'expérience - co-construction, le 27/01 de 9h à 12h ou le 02/04, de 13h à 16h
Durant cette séance, vous
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Comment susciter la motivation de mes étudiant⸱es ?
Module 2 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 09/10 de 9h à 12h et mercredi 22/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Construire mon cours
Séance 2 du cycle "Enseigner à l'Université de Namur"
Format : ateliers, interventions magistrales - jeux - échange d'expérience - le 28/10 ou le 03/11, de 9h à 12h45
Durant cette séance, vous
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Comment faire du lien entre les ODD et mes pratiques enseignantes ?
Module 6 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 05/03 de 9h à 12h ou mardi 10/03 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment faire travailler efficacement mes étudiant·es en groupe ?
Module 5 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Lundi 26/01 de 13h à 16h et mardi 27/01 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Formule individuelle : collaborons !
Si vous avez besoin d'un "sparring partner" pour discuter d'un projet pédagogique, d'un cours, d'une évaluation, d'une activité,...
Comment me lancer dans mes premiers TP/TD/cours ?
Module 1 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
📅Jeudi 02/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment susciter la motivation de mes étudiant⸱es ?
Module 2 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 09/10 de 9h à 12h et mercredi 22/10 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Comment faire du lien entre les ODD et mes pratiques enseignantes ?
Module 6 du parcours "Mission possible : développer mes compétences pédagogiques d'assistant⸱e/enseignant⸱e
📅Jeudi 05/03 de 9h à 12h ou mardi 10/03 de 13h à 16h
Objectifs de la formation :
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Data et travaux universitaires : guide pour l’utilisation de données personnelles (RGPD)
Session 5 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 03/04 de 12h45 à 14h
Objet de la session : Comment le Règlement Général de Protection des Données (RGPD) impacte-t-il les travaux des étudiant·es ? Quelles balises proposer avec le recours massif aux outils d'IAg?
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Parlons engagement dans les cursus
Session 3 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Mardi 03/02 de 10h à 12h + lunch
Objet de la session : L'engagement citoyen des étudiant·es au sein des programmes : peut-on proposer des activités d'engagement aux étudiant·es dans les UE ? Quelles possibilités et quels exemples à l'UNamur ? Le cas pratique du Service-Learning.
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Activez le mode réflexivité chez nos étudiant·es
Session 2 du cycle "Inspirez-vous, inspirons-nous, les sessions pédagogiques de PUNCH" Toutes les sessions peuvent être suivies indépendamment les unes des autres
📅Jeudi 04/12 de 12h45 à 14h
Objet de la session : La réflexivité : qu'est-ce que c'est ? Dans quelle mesure cela peut-il être enrichissant dans la trajectoire d'apprentissage de mes étudiant·es?
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