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Mythe ou réalité ?
Marisabel
Created on September 16, 2025
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Transcript
Mythe ou réalité ?
L'APC à Centrale
Quiz completé
pedagogie@centralelille.fr PAPN
L’APC valorise souvent des pratiques déjà existantes ; elle demande surtout une formalisation claire.
Au contraire, elle donne du sens aux choix pédagogiques en les alignant avec des compétences claires.
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Elle s’applique à toutes les disciplines, y compris l’ingénierie, où les compétences transversales sont essentielles.
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L'approche par compétences est au cœur du référentiel R&O de la CTI depuis plusieurs années.
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L’APC ne signifie pas repartir de zéro, mais structurer différemment ce que l’on fait déjà. Beaucoup d’enseignants évaluent déjà des compétences sans les nommer ainsi. Il s’agit de rendre visible et cohérente cette démarche.
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L’APC est au cœur des critères d’accréditation de la CTI. Elle n’est pas optionnelle. C’est une exigence réglementaire pour toute école souhaitant délivrer le titre d’ingénieur.
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En rendant visibles les compétences attendues, les critères d’évaluation et les étapes d’apprentissage, l’APC améliore la lisibilité de la formation pour les étudiants. Cela les engage davantage.
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