UNIDAD 1.1. LA ENTIDAD PERSONAL Y LA VIDA ACTIVA

UNIDAD 1. LA IDENTIDAD PERSONAL Y LA VIDA ACTIVA

LA INVESTIGACIÓN ÉTICA. PENSAMIENTO CRÍTICO Y FILOSÓFICO LA NATURALEZA HUMANA Y SUS ATRIBUTOS

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NATURALEZA HUMANA

INVESTIGACIÓN ÉTICA

Dignidad, libertad y moralidad

Pensamiento crítico y filosófico

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INVESTIGACIÓN ÉTICA

Gracias al pensamiento filosófico podemos ser dueños de nuestras ideas y de nuestras acciones.

• ¿Puedo vivir sin saber cómo orientar mi vida? ¿Qué decisiones tengo que tomar? ¿Cómo ser feliz?

LA ÉTICA

La ética es una disciplina filosófica. Es la reflexión sobre lo correcto y lo incorrecto, el bien y el mal. Es un pilar del comportamiento humano para hacer frente a los grandes desafíos de la humanidad. ¿Qué son los grandes desafíos? ¿Qué sentido queréis darle a vuestra vida?

LOS SERES HUMANOS ELIGEN UNA FORMA DE VIVIR PORQUE LO HACE LA MAYORÍA SIN CUESTIONAR NI ANALIZAR NADA PREVIAMENTE.

ACTIVIDAD 1. Publicidad engañosa. La buena vida.

NATURALEZA HUMANA Y ATRIBUTOS

NATURALEZA HUMANA

¿LOS SERES HUMANOS SOMOS TODOS IGUALES?

La naturaleza humana son las características presentes en TODOS los seres humanos. Conformada por: La dignidad humana La libertad La moralidad

DIGNIDAD

LA DIGNIDAD

ACTIVIDAD 2. Busca dos noticias en algún periódico digital sobre casos recientes de agresiones contra la dignidad humana. ¿Por qué se está atentando contra la dignidad? Mínimo 10 líneas.

Es tu valor como ser humano. Es un valor inherente, es decir, tienes dignidad simplemente por ser humano, independientemente de las diferencias de sexo, nacionalidad, orientación sexual, religión o cualquier otra condición. ¿Eres humano? Tienes dignidad.

¿Somos responsables únicamente de nuestra propia dignidad? ¿Debemos luchar por la dignidad de los demás?

NADIE TE PUEDE QUITAR TU DIGNIDAD

LIBERTAD

LIBERTAD

La libertad se entiende como la capacidad de dirigir nuestras propias acciones de acuerdo con nuestra razón y voluntad, eligiendo entre diferentes opciones de manera consciente y deliberada. Todos tenemos derecho a la libertad pero... ACTIVIDAD 3. ¿Somos libres?

SER LIBRE NO ES SIMPLEMENTE DESPRENDERTE DE LAS CADERAS, SINO VIVIR DE FORMA QUE RESPETES Y AUMENTES LA LIBERTAD DE LOS DEMÁS

MORALIDAD

MORALIDAD

La moralidad es el conjunto de creencias, normas y valores que guían nuestra conducta en una sociedad y cultura. Es lo que permite distinguir lo bueno y lo malo en función de un grupo social. La moralidad está relacionada con la libertad, cuando elegimos entre dos opciones: a) Pegar a mi compañero de clase. b) Hablar con nuestros profesores o delegado para solucionarlo. Estamos eligiendo libremente, pero ¿ambas decisiones son moralmente correctas?

RESUMEN

RESUMEN

• La naturaleza humana son carácterísticas únicas de los seres humanos, conformadas por la dignidad, la libertad y la moralidad.

• La Igualdad: tratar a todas las personas de la misma manera, sin distinción.

• La Equidad: dar a cada persona lo que necesita para alcanzar las mismas oportunidades, teniendo en cuenta sus diferencias o desventajas.

Muchas graciaspor tu atención

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• Busca dos noticias recientes en periódicos digitales donde aparezcan casos de agresión contra la dignidad humana (discriminación, explotación, violencia, abusos de poder, etc.).
• Resume cada noticia con tus palabras en 3–4 líneas.
• Explica por qué se atenta contra la dignidad humana en esos casos (qué derechos se vulneran, qué consecuencias tiene para las personas). 3–4 líneas por noticia.
• Reflexiona personalmente: ¿qué entiendes tú por dignidad y cómo se relaciona con el respeto a la vida, la libertad y la igualdad? (al menos 5 líneas).

Extensión mínima total: 15 líneas.

Responde a la pregunta “¿Somos libres?” Tu respuesta debe incluir:

• Ejemplo personal: una situación de tu vida cotidiana (en casa, en clase, con amistades, en redes, etc.) donde sentiste libertad o falta de ella.

• Ejemplo social/actual: una situación de la sociedad (leyes, redes sociales, publicidad, trabajo, política…) que muestre cómo vivimos la libertad o sus límites.

• Reflexión personal: qué significa para ti ser libre y si crees que hoy en día lo somos realmente.
• No uses frases generales ni copiadas. Lo importante es tu opinión y tu experiencia.

Extensión mínima: 10 líneas, aunque puedes escribir más si lo necesitas.

Busca un anuncio publicitario (en televisión, YouTube, redes sociales o prensa) en el que intenten convencerte de qué es la “buena vida” (éxito, lujo, belleza, felicidad, libertad, etc.).Analiza el anuncio respondiendo a estas preguntas:

• ¿Qué imagen de “buena vida” transmite?
• ¿Qué valores o ideales quiere asociar al producto?
• ¿Qué elementos visuales, personajes, escenarios o música utiliza para reforzar ese mensaje?

Explica en clase por qué esa idea de buena vida no te convence o por qué puede ser engañosa, poco realista o inalcanzable.Si lo deseas, propón una alternativa: ¿cómo representarías tú la buena vida de una forma más auténtica o cercana a tu realidad?