NOS PREPARAMOS PARA LEER
eoe.edia.dpal.ced@juntadeandalucia.es
¿ QUÉ ES LEER?
MODELO DE CUERDA
Hollis Scarborough
MODELO DE CUERDA
MODELO SIMPLE DE LECTURA
La CSL ha resultado muy útil para distinguir a los diferentes tipos de lectores atendiendo a los niveles de descodificación y comprensión del lenguaje. Así tenemos en un primer cuadrante los buenos lectores (aquellos que no tienen ningún problema ni en la descodificación ni en comprender el lenguaje); en el segundo cuadrante tendríamos a los que presentan dislexia (que se caracterizan por tener una pobre descodificación pero con un buen nivel de comprensión del lenguaje); en un tercer cuadrante estarían los que tienen problemas tanto con la descodificación como con la comprensión del lenguaje (poor readers) y en el cuarto cuadrante estarían aquellos lectores con dificultades en la comprensión del lenguaje o en algún aspecto del lenguaje oral pero con buenas (e incluso altas) habilidades de descodificación (poor comprehenders)
MODELO DE CUERDA
MODELO SIMPLE DE LECTURA
El Panel Nacional de Lectura es un organismo del gobierno de los Estados Unidos. Formado en 1997 a solicitud del Congreso, era un panel nacional con el objetivo declarado de evaluar la efectividad de los diferentes enfoques utilizados para enseñar a los niños a leer.
5 COMPONENTES ESENCIALES DE LA LECTURA
¿ Por qué desarrollar un Programa de Estimulación de LEnguaje Oral?
¿ QUÉ NO ES CONCIENCIA FONOLÓGICA?
La investigación pedagógica en el aula lo confirma: a los niños a los que enseñamos de manera explícita qué letras corresponden a qué sonidos aprenden más rápido a leer y comprenden mejor los textos que otros niños que deben descubrir por sí solos el principio alfabético
¿CUÁNDO ENSEÑAR A LEER?
CUANDO LOS NIÑOS ESTÉN PREPARADOS
Nombre autor/a
¡Gracias!
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/eoeedislexia/
eoe.edia.dpal.ced@juntadeandalucia.es
Teléfono:671563496
Genially_copy - PREPARAMOS LA LECTURA
Pilar Soler
Created on September 16, 2025
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La CSL ha resultado muy útil para distinguir a los diferentes tipos de lectores atendiendo a los niveles de descodificación y comprensión del lenguaje. Así tenemos en un primer cuadrante los buenos lectores (aquellos que no tienen ningún problema ni en la descodificación ni en comprender el lenguaje); en el segundo cuadrante tendríamos a los que presentan dislexia (que se caracterizan por tener una pobre descodificación pero con un buen nivel de comprensión del lenguaje); en un tercer cuadrante estarían los que tienen problemas tanto con la descodificación como con la comprensión del lenguaje (poor readers) y en el cuarto cuadrante estarían aquellos lectores con dificultades en la comprensión del lenguaje o en algún aspecto del lenguaje oral pero con buenas (e incluso altas) habilidades de descodificación (poor comprehenders)
MODELO DE CUERDA
MODELO SIMPLE DE LECTURA
El Panel Nacional de Lectura es un organismo del gobierno de los Estados Unidos. Formado en 1997 a solicitud del Congreso, era un panel nacional con el objetivo declarado de evaluar la efectividad de los diferentes enfoques utilizados para enseñar a los niños a leer.
5 COMPONENTES ESENCIALES DE LA LECTURA
¿ Por qué desarrollar un Programa de Estimulación de LEnguaje Oral?
¿ QUÉ NO ES CONCIENCIA FONOLÓGICA?
La investigación pedagógica en el aula lo confirma: a los niños a los que enseñamos de manera explícita qué letras corresponden a qué sonidos aprenden más rápido a leer y comprenden mejor los textos que otros niños que deben descubrir por sí solos el principio alfabético
¿CUÁNDO ENSEÑAR A LEER?
CUANDO LOS NIÑOS ESTÉN PREPARADOS
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