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24/26-EI-ARA-T03.05 Directrices para una adecuada intervención educ

HUELLA-DOCENTE

Created on September 16, 2025

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ARAGÓN

Mari Carmen Díez Navarro

RESUMEN

Normativa

Rafael Bisquerra Alzinaz

LOE - 2/2006,LOMLOE - 3/2020

Orden 28 de marzo de 2008 (Curriculo de EI)

Tanto en sus fines, como en los aspectos más curriculares establecen aspectos y contenidos concretos relacionados con el desarrollo afectivo y emocional, justificando así aún más el trabajo de estos elementos en la escuela infantil.

* Incluye como novedad las Competencias Básicas dentro del currículo * Recoge la Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de diciembre de 2006

Componentes de la Educación Emocional y de la Personalidad

1º Eje: Afectos y emociones * VINCULO con los alumnos * Trabajo INDIVIDUAL y GRUPAL 2º Eje: Aprendizajes

Mari Carmen Díez Navarro.

LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo DECRETOS 37/2008 (1º Ciclo) y 38/2008 (2º Ciclo), de 28 de marzo, del Consell

Normativa

Potenciar el desarrollo emocional como complemento indispensable del desarrollo cognitivo

Rafael Bisquerra Alzinaz