EL TEXTO

Lengua Castellanay Literatura

EL TEXTO

Definición, modalidades,tipologías y propiedades.

Índice

Coherencia

Continuos y discontinuos

¿Qué es un texto?

10

Situación comunicativa

Características de los textos.

Propiedades textuales.

11

Procedimientos de cohesión

Modalidades textuales

Adecuación

12

¿Cuándo tiene un texto coherencia?

Cohesión

Tipologías textuales

13

Actividades

Un texto es un conjunto de enunciados que transmiten un mensaje con sentido completo. Por tanto, podemos denominar texto a cualquier manifestación comunicativa estructurada que tenga una intención determinada del emisor. Es la unidad máxima de comunicación.

¿Qué es untexto?

Características de los textos

Formales

- Deben tener carácter comunicativo: intención.- Tenen que tener unidad: girar en torno a un único tema. - Se ajustan a normas lingüísticas (gramaticales, ortográficas y léxicas).

Estructurales

- Deben estar estructurados, es decir, seguir unas reglas propias de ordenación.

Clasificación de los textos

Para clasificar los textos debemos tener en cuenta dos aspectos.- Intención comunicativa. Es decir, el propósito del emisor a la hora de producir el texto. Según la intención comunicativa hablamos de modalidades textuales. - Ámbito de uso. Se refiere a los contextos en los que los hablantes nos comunicamos. El discurso debe adaptarse a cada contexto. Hablamos en este caso de tipologías textuales.

LAS MODALIDADES TEXTUALES

Lorem Ipsum

Modalidades textuales

• Texto narrativo
• Texto descriptivo
• Texto expositivo
• Texto argumentativo
• Texto dialógico.

HIBRIDACIÓN: En los textos es frecuente que no aparezca una única modalidad textual. Por ejemplo, en las novelas predomina la modalidad narrativa, pero también encontramos la modalidad descriptiva.

LA NARRACIÓN

Un texto narrativo relata acciones o una sucesión de acontecimientos, por medio de un narrador, en los que intervienen unos personajes en un espacio y un tiempo determinados. Si son hechos ficticios será una narración literaria, si son hechos reales será no literaria.En el análisis de los textos narrativos se distinguen dos niveles: - Contenido: tema, argumento, personajes y espacio-tiempo. -Discurso: corresponde a la expresión (estructura narrador, intencionalidad, nivel de la lengua empleado y procedimientos lingüísticos).

LA DESCRIPCIÓN

Un texto descriptivo es aquel mediante el cual se nos dice cómo son las personales, los lugares, los objetos, los sentimientos y las situaciones. Podemos encontrar descripciones en novelas, cuentos, cartas, guías turísticas...

Tipos de descripciones de personas.Cómo describir a una persona.Pdodnndjjndn

LA EXPOSICIÓN

Un texto expositivo es aquel que tiene como finalidad proporcionar y hacer comprender una información al receptor, como es el caso de los libros de texto, los diccionarios, las conferencias, las noticias...

Rasgos lingüísticos

DIALÓGICO

Un texto dialógico es aquel en cuya enunciación participan al menos dos interlocutores que adoptan, alternativamente, los papeles de emisor y receptor. Como, por ejemplo, una obra de teatro o una conversación.

LA ARGUMENTACIÓN

Un texto argumentativo es aquel en el que el emisor aporta razones para justificar su opinión o persuadirlo de la validez de su punto de vista, así como convencer al receptor para que realice alguna acción.Tienen carácter argumentativo las críticas de películas, los editoriales y artículos de los periódicos, las intervenciones de los participantes en un debate, los anuncios publicitarios...

Tipos de texto según el ámbito de uso

Adminitrativos y jurídicos

De la vida cotidiana

Periodísticos y publicitarios

Académicos

Literarios

Instrucciones, cartas, emails, conversaciones...

Leyes, actas, sentencias, instancias, etc.

Humanísticos, científicos y técnicos.

Propios de los medios de comunicación de masas.

Poesía, narrativa, teatro y ensayo.

Textos discontinuos

Textos continuos

No siguen una estructura secuenciada ni progresiva, aunque sí progresiva.

Compuestos de oraciones que forman párrafos sucesivos.

La interpretación de la información requiere interrelacionar sus partes.

Estos párrafos pueden hallarse dentro de estructuras más amplias, como capítulos.

VS

Presentan la información de forma secuenciada y progresiva.

Se emplean generalmente como apoyo visual en textos continuos.

Ejemplos: una novela, una noticia, etc.

EEjemplos: gráficos, tablas, cuadros, etc.

Propiedades textuales

Coherencia

Cohesión

Adecuación

La cohesión es la propiedad que se da en el interior del texto y que garantiza que todos los enunciados guarden relación entre sí.

Es la propiedad textual que nos indica que el texto está bien construido en función de la situación de cada acto comunicativo.

Es la propiedad que garantiza la unidad de sentido. Consiste en presentar las ideas en torno al mismo tema y estructurarlas de forma lógica.

Adecuación

Un texto es adecuado cuando se adapta a la intención del emisor, al tipo de receptor, al canal y al contexto. En función de la intención, el autor elige una forma de discurso u otra: narración, exposición, argumentación, etc. Para adaptar el texto al contexto, tenemos que tener en cuenta los registros y niveles de la lengua. Por supuesto, debemos tener en cuenta si el discurso es hablado o escrito.

Cohesión

Es una propiedad que se produce en el interior del texto y que garantiza que todos los enunciados guarden relación entre sí. Para conseguir que un texto sea claro y esté bien cohesionado, deben conectarse las oraciones y los párrafos por medio de los diferentes mecanismos que nos ofrece la lengua.P

info

Coherencia.

Es una propiedad textual que garantiza la unidad de sentido. Consiste en presentar ideas en torno a una misma temática y estructurarlas de forma lógica. Si un texto es coherente, el receptor es capaz de encontrarle sentido y de distinguir la organización de sus partes.

La adecuación según la situación comunicativa

Un texto es adecuado cuando el emisor lo adapta a su intención comunicativa y al receptor al que va dirigido. La relación entre emisor y receptor determinará el tono, más o menos familiar, del discurso.El emisor también debe tener en cuenta el canal por el que se transmite el mensaje y, por supuesto, el contexto. Para esto último se debe escoger bien el registro de la lengua a emplear. Al hablar debemos tener en cuenta a nuestros interlocutores: respetar los turnos de palabra y adaptarnos a la situación comunicativa. Al escribir tenemos que tener presente también aspectos estéticos, como una buena presentación, la letra legible y a un tamaño adecuado y, por supuesto, teniendo presente siempre las reglas ortográficas y gramaticales.

Procedimientos de cohesión

Mecanismos léxico-semánticos

Mecanismos gramaticales

1. Elipsis. Se suprime un término reconocido en el contexto. 2. Deixis. Designa un elemento que ya está presente en el texto. - Temporal y espacial (adverbios de lugar y tiempo, demostrativos y flexión verbal que indica los tiempos. - Personal (pronombres personales, pronombres posesivos y morfemas verbales que indican la persona.

1. Repetición de palabras clave (indican el tema del texto). 2. Sinónimos. Para no repetir demasiado. 3. Hiperónimos e hipónimos. Los hiperónimos son palabras con un significado amplio que incluyen el de otras con otro más específico, que son los hipónimos. Ej.: Libros (hiperónimo) y novela, cuento, diccionario... (hipónimos). 4. Isotopías.

Mecanismos textuales

1. Conectores discursivos. Palabras que relacionan palabras, oraciones o párrafos.

Se clasifican en: de adición, de oposición, de causalidad, de reformulación y de orden.

Coherencia

¿Qué debemos preguntarnos para saber si un texto es coherente?

1. ¿El texto trata sobre el mismo tema? Si la respuesta es afirmativa, bien. 2. ¿Guardan relación los enunciados entre sí? Si es así, correcto. 3. ¿Hay una estructura lógica en la organización del contenido? 4. ¿Hay progresión temática? (Es decir, se va añadiendo información sobre el tema.) La respuesta tiene que ser afirmativa. 5. ¿Se dice alguna barbaridad contraria al conocimiento general? La respuesta debe ser negativa.

¿Hay un dkdkdkdmjdj

Actividades

Actividad 2

Actividad 1

Actividad 4

Actividad 3

GRACIAS