1ª reunión Erasmus familias 25_26

ABRE TU MENTE

Objetivo: viajar, conocer, intercambiar experiencias, aprender, internacionalizarse, disfrutar de la riqueza de otro país y su cultura,...

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ÍNDICE

Presentación del programa en el nuevo curso

Información sobre la subvención concedida y las movilidades asignadas

Destino y fechas aproximadas

Gestión de trabajo mientras que los alumnos permanecen en las movilidades

Plazos y documentación, etc...

Movilidades de corta y larga duración

Otras cuestiones de interés

Ruegos y preguntas

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA EN EL NUEVO CURSO

¿Qué es un Programa Erasmus+? ¿Qué no es un programa Erasmus +?

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA EN EL NUEVO CURSO

1. Nombre del proyecto KA121_2025
2. Jobshadowing, Cursos de formación para profesores, y movilidades de corta y larga duración del alumnado.
3. Selección del alumnado. Junio de 2025 bilingües y resto septiembre 25. Sólo 2 se presentaron en Junio.
4. Notificación activación del proyecto. Julio de 2025. Ratificación y confirmación de movilidades concedidas (15 de agosto). Concesión de financiación (8 de septiembre).
5. Importante recepción de alumnado extranjero: Francia, Rep. Checa e Italia. Este curso pretendemos incorporar Suecia.
6. Movilidades de alumnos:
1. Tours Francia (6 alumnos)+ 4 larga duración (30 días) + 2 corta duración (16 días).
2. Frendstad Pod Radonstein Chequia 5 alumnos corta duración 10 días.
3. Palermo Italia 4 alumnos (17 días) de corta duración.
4. Verchelli Italia 2 de larga duración (30 días)
5. Jönköping Suecia 1 alumno larga duración Artes Escénicas.

¿Qué es un Programa Erasmus+? ¿Qué no es un programa Erasmus +?

Información sobre la subvención concedida y las movilidades asignadas

¿Qué es un Programa Erasmus+? ¿Qué no es un programa Erasmus +?

Información sobre la subvención concedida y las movilidades asignadas

• Movilidad en grupos de alumnos escolares. 11 (151 días): 13,7 días por alumno.
• Movilidad de larga duración del alumnado. 7 (216 días): 30,85 días por alumno.

57.280€

¿Qué es un Programa Erasmus+? ¿Qué no es un programa Erasmus +?

Destino y fechas aproximadas

Destino y fechas aproximadas

Frendstad (Chequia)

Tours (Francia)

5 alumnos corta duración (10 días). ¿Enero 2026?

2 alumnos corta duración. Enero de 2025.

0 Larga duración. 2 alumnos recibimos entre Octubre y diciembre de 2025

Larga duración. 4 alumnos entre enero y febrero 2026

Jönköping (Suecia)

Palermo (Italia)

4 alumnos corta duración. Ciiencias Sociales. 17 días.

Larga duración. 1 alumno Artes Escénicas enero 2026

Vercelli (Italia)

2 Alumnos larga duración. 30 días. 1 alumno PHI y 1 alumno Artes Plásticas.

Destino y fechas aproximadas

RECEPCIÓN DE ALUMNOS

Frendstad (Chequia)

Tours (Francia)

4 alumnos larga duración y 2 de corta duración. Recibimos 6 alumnos entre el 24 de noviembre y el 19 de diciembre de 2025.

5 alumnos corta duración. ¿Entre 2 de abril y 6 de mayo de 2025? 2 alumnos de Larga Duración fuera del programa.

Palermo (Italia)

Jönköping (Suecia)

4 alumnos larga duración durante 1 mes. Por definir.

Larga duración. 1 alumno por ¿Fecha?

Vercelli (Italia)

2 Alumnos larga duración. 30 días. 1 alumno PHI y 1 alumno Artes Plásticas. ¿Fechas?

Movilidades de corta y larga duración

Movilidades de corta y larga duración

• Movilidad en grupos de alumnos escolares.

1. Se han seleccionado 0 alumnos. Faltan 11.
2. Compromiso en firme con documento por escrito.
3. Fianza de 150€. Se informará.
4. Elección de modalidad y/o por orden y en función de la disponibilidad. Alumnos Sección Bilíngüe que participan en Intercambio (sólo en caso de que sobren plazas y cuadren las fechas).
5. Posibilidad de sustituir por otro alumno en lista de espera.

• Movilidad de larga duración del alumnado.

1. Se han seleccionado 2. Faltan 5.
2. Compromiso en firme con documento por escrito.
3. Fianza de 150€. Se informará.
4. Elección de modalidad y/o por orden y en función de la disponibilidad. Alumnos Sección Bilíngüe que participan en Intercambio (sólo en caso de que sobren plazas y cuadren las fechas).
5. Posibilidad de sustituir por otro alumno en lista de espera.

Gestión de trabajo mientras que los alumnos permanecen en las movilidades

Gestión de trabajo mientras que los alumnos permanecen en las movilidades

Aprobado en Claustro ordinario de 10 de septiembre de 2024

Plazos y documentación, etc...

1. DNI O pasaporte en vigor.
2. Tarjeta Sanitaria Europea.
3. Permiso para salida de menores al extranjero.

documentos

info

Importante revisar documentación necesaria: DNI vigor o pasaporte, Tarjeta Sanitaria Europea, Un mes antes permiso salida de menor al extranjero,...

✍️

Plazo: antes de 1ª movilidad en octubre 2025. Compromiso y fianza una vez confirmado destino una semana después

importante

Otras cuestiones de interés

Otras cuestiones de interés

CRITERIOS DE SELECCIÓN

IMPRESO DE SOLICITUD

Pincha aquí

Pincha aquí

INSTRUCCIONES DE SOLICITUD ALUMNADO

Pincha aquí

Otras cuestiones de interés

1. Pérdida del derecho a la fianza.
2. ¿Tengo que ir al mismo destino del alumno/a de acogida?
3. ¿Gastos incluidos?
4. ¿Qué hago con el alumno extranjero que viene a casa?
5. ¿Compatibilidad de horarios del Conservatorio?
6. ¿Mi hijo/a puede ir también a la movilidad del conservatorio?
7. ¿Qué pasa si no conozco el idioma del alumno extranjero que viene a casa?
8. Idem 7 pero mi hijo allí.
9. ¿Tengo que hacerle una comida especial?
10. ¿Se puede venir conmigo a un viaje programado?
11. ¿Se puede quedar en casa de los abuelos o un tío a comer o a dormir?
12. ¿Si tengo algún problema qué debo hacer?
13. ¿Qué pasa en caso de enfermedad?
14. Otras cuestiones....

ruegos y preguntas

¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!

Debilidades

Contextualiza tu tema

• Planificar la estructura de tu comunicación.
• Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

Fortalezas

Contextualiza tu tema

• Planificar la estructura de tu comunicación.
• Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

Oportunidades

Contextualiza tu tema

• Planificar la estructura de tu comunicación.
• Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
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Debilidades

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• Planificar la estructura de tu comunicación.
• Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
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Amenazas

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Amenazas

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Con esta función... Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!

Fortalezas

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