¿El futuro se predice, o se crea?
empezar
01
Político
02
Económico
Incertidumbre
03
Social
El futuro se predice
04
Tecnológico
DATA
05
Ambiental
06
Legal
El futuro se predice
Legal
06
01
Político
Normas laborales
Seguridad escolar
Protección de datos
Normativas de habilitación escolar
+ Regulación del MEN
Inestabilidad Política
+ Voceros del sector
Fortalecer lo público
02
05
Ambiental
Económico
Infraestructura verde
Responsabilidad ambiental
Gestión de riesgos climáticos
Educación con enfoque sustentabilidad
Costo operativo creciente
- Natalidad (- matriculas, - colegios)
Colegios más sensibles al costo
Oferta de sustitutos más baratos o gratuitos
04
03
Social
Tecnológico
Inteligencia Artificial
Redes sociales y comunidades digitales
Edutech / aprendizaje híbrido/consultoras
Ciberseguridad y protección de datos
Cambio expectativas de directivos (buscan valor práctico)
Nuevos modelos educativos
Menor interés en gremialismo (generaciones más jóvenes)
Demanda de networking selectivo
PESTAL
'Quien no cambia con el cambio, el cambio lo cambia'
- Management -
01
Mentalidad de futuro
Identificación de necesidades no satisfechas
02
El futuro se crea
03
Nuevos escenarios no explorados
04
Cambio en el modelo de negocio
Innovaciòn
05
Estrategia adaptativa / ganadora / emergente
01
El futuro se crea
Mentalidad de futuro
01
¿Qué pasaría si...?
…la asociación fuera también una “acreditadora de calidad educativa” reconocida
…el 80% de los ingresos viniera de servicios digitales y no de membresías
..las universidades quisieran afiliarse como miembros
“No hay respuestas correctas ni incorrectas, solo posibilidades”.
02
¿Cómo podríamos…?
...hacer que la asociación sea vista como marca de calidad que aumenta la matrícula de los colegios
... convertirnos en un laboratorio de innovación educativa
…crear un modelo rentable donde los colegios no paguen membresía
“No hay respuestas correctas ni incorrectas, solo posibilidades”.
03
¿En qué se parece…?
...la asociación a una nevera?
...la asociación a un banco?
…la asociación a Netflix?
“No hay respuestas correctas ni incorrectas, solo posibilidades”.
"La creatividad consiste en ver lo que todos han visto y pensar lo que nadie ha pensado".
- Albert Szent -
02
El futuro se crea
Identificación de necesidades no satisfechas
¡promesa de valor!
Funcional
Emocional
Resuelve un problema concreto.
Genera tranquilidad, confianza, orgullo, pertenencia.
VALOR
Beneficio real, percibido o esperado
Económico
Social
Mejora la reputación o imagen
Reduce costos o aumenta ingresos.
Promesa de valor
Propuesta de valor (ADESPRIV)
Segmento de clientes (COLEGIOS)
Alegrías
Creadores de alegrías
¿Qué esperan lograr?
Trabajos del cliente
Productos y servicios
¿Qué hacen?
Aliviadores de frustraciones
Frustraciones
¿Qué les duele a los colegios hoy?
Promesa de valor
Funcional Emocional Social Económico
Propuesta de valor
Segmento de clientes
Alegrías
Creadores de alegrías
- Mejor posicionamiento
- Mayor reputación
- Eficiencia operativa
- Acceso a innovación pedagógica
Productos y servicios
Trabajos
Representación de intereses de colegios .
- Mantener sostenibilidad
- Asegurar resultados
- Cumplimiento normativo
- Desarrollar capacidades
- Seguridad y bienestar
Asesoría normativa.
Aliviadores de frustraciones
Formación continua.
Publicaciones de buenas prácticas.
Frustraciones
Espacio de networking.
- Atención de disposiciones legales
- Pérdidas y rotación de personal
- Estancamiento pedagógico
- Costos operativos
¿QUÉ VE?
¿QUÉ SIENTE?
Mi
Empatía
¿QUÉ esucha?
¿QUÉ DICE?
“No es la especie más fuerte la que sobrevive, ni la más inteligente, sino la que mejor se adapta al cambio..”
- Darwin-
03
El futuro se crea
¡oceano azul!
Nuevos escenarios no explorados
¡oceano rojo!
COMPETITIVIDAD
Curva de Valor Comparativa — Asociaciones vs atributos
Competitivo Diferenciado
Competitivo no difereciado
Tradicional
Bàsico
¡oceano rojo!
Representación gremial e incidencia política
Networking y comunidad agremiada
Beneficios operativos y convenios colectivos
Plataformas digitales y servicios virtuales
Imagen, prestigio y visibilidad pública
Formación y capacitación
Eventos intercolegiales
Asesoría normativa y legal
Acceso a información
Laboratorio educativo
01
10
04
03
02
06
07
08
09
05
ADESPRIV
CONACED
ASOCOLDEP
2Relevancia Alta (valor agregado importante)
¡oceano azul!
¡oceano azul!
6 caminos
06
Anticipar tendencias externas
04
Ofrecer Productos/ servicios complementarios
02
Cruzar grupos estratégicos
01
Cruzar industrias / sectores
03
Redefinir la cadena de compradores
05
Redefinir el atractivo funcional a emocional
“Si conoces a tus enemigos y te conoces a ti mismo, no serás derrotado en cien batallas”
- Sun Tzu -
04
El futuro se crea
Cambio en el modelo de negocio
Innovación Prioridad alta de las empresas
83%
Listas para innovar
3%
Ideas nunca llega a mercado
95%
Iniciativas fracasan
80%
AI para innovación real (no solo pruebas)
8%
Ingresos invertidos de líderes en innovación
+13%
Experimenta IA generativa para innovación
86%
Ingresos invertidos de rezagados
-3%
Modelo de negocio
Relación con clientes
Segmento de clientes
Actividades claves
Propuesta de valor
Asociados claves
01.
Representación ante entidades regulatorias.
01.
01.
01.
Atención personalizada
01.
Representación y defensa de intereses de colegios privados.
02.
Organización de eventos, talleres, formaciones.
Colegios privados miembros existentes.
Gobierno / entidades reguladoras.
02.
Comunicaciones regulares
03.
Difusión normativa / publicaciones de interés.
02.
02.
02.
Asesoría normativa y en regulación educativa.
Página web, boletines y comunicados
03.
Reuniones de membresía y networking.
Colegios privados potenciales
04.
Universidades y centros educativos.
03.
Recursos claves
Canales
03.
Formación continua, talleres, conferencias .
03.
Directivos / Rectores de colegios.
Proveedores de servicios
01.
01.
Equipo interno de la asociación
Reuniones presenciales
04.
Espacio de networking entre colegios privados.
02.
Marca/institucionalidad.
04.
02.
Conferencias, talleres.
04.
Conocimiento regulatorio / buenas prácticas
03.
Docentes de esos colegios miembros
05.
Organizaciones gremiales / redes educativas.
03.
Página web, boletines y comunicados
Publicación de estudios, guías, buenas prácticas.
04.
Base de datos
- Costos de personal, administración.- Costos de organización de eventos / talleres. - Costos de comunicación y marketing. - Posible renta/local si tienen oficina física.
Estructurade costos
- Cuotas de membresía de colegios asociados.- Ingresos por talleres / formación / conferencias. - Patrocinios, colaboraciones institucionales. - Arriendos.
Vías de ingresos
Cambio en el modelo de negocio
Relación con clientes
Segmento de clientes
Actividades claves
Propuesta de valor
Asociados claves
Estrategia de marca y posicionamiento aspiracional.
01.
01.
01.
01.
01.
Programas de fidelización
Plataforma de datos comparativos
segmentos no atendidos: colegios oficiales, rurales, nuevos emprendimientos educativos (tecnicos, especializados).
Startups edtech locales/internacionales.
Investigación y generación de datos comparados.
02.
02.
02.
Talleres colaborativos
Servicios gratuitos, estandar y premium
02.
Comunidades de práctica
03.
Desarrollo continuo de oferta digital.
Empresas de tecnología / sectores productivos.
03.
03.
02.
otros actores como familias (padres), proveedores edtech, universidades
Marketplace de proveedores
Recursos claves
Canales
03.
04.
01.
Especialistas en innovación pedagógica
Instituciones de investigación / think tanks educativos
Plataformas de colaboración
01.
Programas de mentoring
03.
02.
05.
Tecnología educativa.
Segmento internacional
Contenidos multimedia
02.
Experiencias Internacionales
04.
03.
Conocimiento regulatorio / buenas prácticas
06.
Socios mediáticos o de comunicación
03.
Comunidad virtual interactiva
Espacios y actividades de bienestar
- Inversión en tecnología, plataformas digitales.- Costos de innovación / desarrollo de productos nuevos. - Costos de capacitación especializada. - Marketing digital fuerte para captar miembros nuevos. - Mantenimiento de comunidad virtual / plataforma digital.
-Ingresos por servicios premium.- Comisiones de marketplace . - Licencias de certificación / sello de calidad. - Programas de consultoría .
Estructurade costos
Vías de ingresos
“La esencia de la estrategia es elegir qué no hacer.”
- Michael Porter -
05
El futuro se crea
Estrategia adaptativa / ganadora/emergente
VRIO
¿Cuales son esos recursos y capacidades únicas, valiosas, raras y difíciles de copiar?
No se trata de empezar de cero, sino de aprovechar lo que ya se tiene para saltar hacia escenarios nuevos.
VRIO
Gremio de representación
Ejemplo:
- Credibilidad,
- Red de contactos,
- Legitimidad institucional,
- Experiencia acumulada,
- Capacidad de generar confianza.
(Red pasiva)
Evolución
Hub de innovación educativa
(omunidad de innovación y aprendizaje)
Gremio de representación
Hub de innovación
(Red)
(Comunidad)
Diseña y experimenta soluciones
Representa a los colegios
Laboratorios de ideas (bootcamps)
Asambleas periódicas
Comparte información
Crea conocimiento
Capacitaciones tradicionales
Incubación de proyectos
Co-creadores activos
Afiliados con beneficios
Creación escenarios (competitividad)
Defensa de intereses
El futuro se predice, y tambien se crea
Las 4 acciones...
Reducir
Eliminar
¿Qué actividades mantenemos pero reduciendo recursos/esfuerzo porque no son estratégicas?
¿Qué cosas hacemos que ya no generan valor y deberíamos dejar de hacer?
Crear
Incrementar
¿Qué nuevas ofertas, servicios, procesos, programas, proyectos o escenarios debemos lanzar para ganar el futuro?
¿Qué fortalezas y ventajas debemos potenciar para diferenciarnos y competir más?
'Cada acto de creación es, ante todo, un acto de destrucción'
- Pablo Picasso -
1.000
40
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20xx
Escribe un titular genial
Contextualiza tu tema
¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
¿QUÉ SIENTE?
¿Qué ve?
• Otros colegios con propuestas diferenciadas
• Un mercado de familias cada vez más exigentes y sensibles al precio.
• Nuevos jugadores
• Regulaciones cada vez más detalladas.
• Foros y medios hablando de IA, bienestar estudiantil y tendencias globales.
20xx
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¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
¿QUÉ SIENTE?
¿Qué siente?
• Preocupación por la sostenibilidad (Matriculas).
• Inseguridad frente a la incertidumbre regulatoria .
• Miedo a quedarse rezagado (innovación y tecnológia).
• Orgullo por ser referente educativo, pero presión por mantener reputación y prestigio.
• Tensión entre querer innovar y la falta de recursos o tiempo.
20xx
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¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
¿QUÉ SIENTE?
¿Qué dice y hace?
• Afirma públicamente que el colegio busca calidad, innovación y excelencia.
• Participa en ferias, foros y capacitaciones para “estar al día”.
• Defiende sus logros y diferencial en reuniones y en redes sociales.
• Hace reuniones de gestion y control. • Toma decisiones de inversión con cautela.
• Busca alianzas y convenios, pero con temor a riesgos económicos o de reputación.
• Presta el servicio educativo (eneñanza-prendizaje).
¿QUÉ SIENTE?
¿Qué escucha?
• Padres que piden resultados, innovación y bienestar a bajo costo.
• Docentes que reclaman mejores condiciones laborales.
• Autoridades que exigen cumplimiento normativo .
• Medios que muestran tendencias internacionales.
• Proveedores (edtech, editoriales, consultores) que ofrecen soluciones.
• Exigencias a disposiciones legales (laborales, económicas, convivencia, academicas)
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Contextualiza tu tema
¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
¿El futuro se predice, o se crea?
Ewb School
Created on September 15, 2025
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¿El futuro se predice, o se crea?
empezar
01
Político
02
Económico
Incertidumbre
03
Social
El futuro se predice
04
Tecnológico
DATA
05
Ambiental
06
Legal
El futuro se predice
Legal
06
01
Político
Normas laborales Seguridad escolar Protección de datos Normativas de habilitación escolar
+ Regulación del MEN Inestabilidad Política + Voceros del sector Fortalecer lo público
02
05
Ambiental
Económico
Infraestructura verde Responsabilidad ambiental Gestión de riesgos climáticos Educación con enfoque sustentabilidad
Costo operativo creciente - Natalidad (- matriculas, - colegios) Colegios más sensibles al costo Oferta de sustitutos más baratos o gratuitos
04
03
Social
Tecnológico
Inteligencia Artificial Redes sociales y comunidades digitales Edutech / aprendizaje híbrido/consultoras Ciberseguridad y protección de datos
Cambio expectativas de directivos (buscan valor práctico) Nuevos modelos educativos Menor interés en gremialismo (generaciones más jóvenes) Demanda de networking selectivo
PESTAL
'Quien no cambia con el cambio, el cambio lo cambia'
- Management -
01
Mentalidad de futuro
Identificación de necesidades no satisfechas
02
El futuro se crea
03
Nuevos escenarios no explorados
04
Cambio en el modelo de negocio
Innovaciòn
05
Estrategia adaptativa / ganadora / emergente
01
El futuro se crea
Mentalidad de futuro
01
¿Qué pasaría si...?
…la asociación fuera también una “acreditadora de calidad educativa” reconocida
…el 80% de los ingresos viniera de servicios digitales y no de membresías
..las universidades quisieran afiliarse como miembros
“No hay respuestas correctas ni incorrectas, solo posibilidades”.
02
¿Cómo podríamos…?
...hacer que la asociación sea vista como marca de calidad que aumenta la matrícula de los colegios
... convertirnos en un laboratorio de innovación educativa
…crear un modelo rentable donde los colegios no paguen membresía
“No hay respuestas correctas ni incorrectas, solo posibilidades”.
03
¿En qué se parece…?
...la asociación a una nevera?
...la asociación a un banco?
…la asociación a Netflix?
“No hay respuestas correctas ni incorrectas, solo posibilidades”.
"La creatividad consiste en ver lo que todos han visto y pensar lo que nadie ha pensado".
- Albert Szent -
02
El futuro se crea
Identificación de necesidades no satisfechas
¡promesa de valor!
Funcional
Emocional
Resuelve un problema concreto.
Genera tranquilidad, confianza, orgullo, pertenencia.
VALOR
Beneficio real, percibido o esperado
Económico
Social
Mejora la reputación o imagen
Reduce costos o aumenta ingresos.
Promesa de valor
Propuesta de valor (ADESPRIV)
Segmento de clientes (COLEGIOS)
Alegrías
Creadores de alegrías
¿Qué esperan lograr?
Trabajos del cliente
Productos y servicios
¿Qué hacen?
Aliviadores de frustraciones
Frustraciones
¿Qué les duele a los colegios hoy?
Promesa de valor
Funcional Emocional Social Económico
Propuesta de valor
Segmento de clientes
Alegrías
Creadores de alegrías
Productos y servicios
Trabajos
Representación de intereses de colegios .
Asesoría normativa.
Aliviadores de frustraciones
Formación continua.
Publicaciones de buenas prácticas.
Frustraciones
Espacio de networking.
¿QUÉ VE?
¿QUÉ SIENTE?
Mi
Empatía
¿QUÉ esucha?
¿QUÉ DICE?
“No es la especie más fuerte la que sobrevive, ni la más inteligente, sino la que mejor se adapta al cambio..”
- Darwin-
03
El futuro se crea
¡oceano azul!
Nuevos escenarios no explorados
¡oceano rojo!
COMPETITIVIDAD
Curva de Valor Comparativa — Asociaciones vs atributos
Competitivo Diferenciado
Competitivo no difereciado
Tradicional
Bàsico
¡oceano rojo!
Representación gremial e incidencia política
Networking y comunidad agremiada
Beneficios operativos y convenios colectivos
Plataformas digitales y servicios virtuales
Imagen, prestigio y visibilidad pública
Formación y capacitación
Eventos intercolegiales
Asesoría normativa y legal
Acceso a información
Laboratorio educativo
01
10
04
03
02
06
07
08
09
05
ADESPRIV
CONACED
ASOCOLDEP
2Relevancia Alta (valor agregado importante)
¡oceano azul!
¡oceano azul!
6 caminos
06
Anticipar tendencias externas
04
Ofrecer Productos/ servicios complementarios
02
Cruzar grupos estratégicos
01
Cruzar industrias / sectores
03
Redefinir la cadena de compradores
05
Redefinir el atractivo funcional a emocional
“Si conoces a tus enemigos y te conoces a ti mismo, no serás derrotado en cien batallas”
- Sun Tzu -
04
El futuro se crea
Cambio en el modelo de negocio
Innovación Prioridad alta de las empresas
83%
Listas para innovar
3%
Ideas nunca llega a mercado
95%
Iniciativas fracasan
80%
AI para innovación real (no solo pruebas)
8%
Ingresos invertidos de líderes en innovación
+13%
Experimenta IA generativa para innovación
86%
Ingresos invertidos de rezagados
-3%
Modelo de negocio
Relación con clientes
Segmento de clientes
Actividades claves
Propuesta de valor
Asociados claves
01.
Representación ante entidades regulatorias.
01.
01.
01.
Atención personalizada
01.
Representación y defensa de intereses de colegios privados.
02.
Organización de eventos, talleres, formaciones.
Colegios privados miembros existentes.
Gobierno / entidades reguladoras.
02.
Comunicaciones regulares
03.
Difusión normativa / publicaciones de interés.
02.
02.
02.
Asesoría normativa y en regulación educativa.
Página web, boletines y comunicados
03.
Reuniones de membresía y networking.
Colegios privados potenciales
04.
Universidades y centros educativos.
03.
Recursos claves
Canales
03.
Formación continua, talleres, conferencias .
03.
Directivos / Rectores de colegios.
Proveedores de servicios
01.
01.
Equipo interno de la asociación
Reuniones presenciales
04.
Espacio de networking entre colegios privados.
02.
Marca/institucionalidad.
04.
02.
Conferencias, talleres.
04.
Conocimiento regulatorio / buenas prácticas
03.
Docentes de esos colegios miembros
05.
Organizaciones gremiales / redes educativas.
03.
Página web, boletines y comunicados
Publicación de estudios, guías, buenas prácticas.
04.
Base de datos
- Costos de personal, administración.- Costos de organización de eventos / talleres. - Costos de comunicación y marketing. - Posible renta/local si tienen oficina física.
Estructurade costos
- Cuotas de membresía de colegios asociados.- Ingresos por talleres / formación / conferencias. - Patrocinios, colaboraciones institucionales. - Arriendos.
Vías de ingresos
Cambio en el modelo de negocio
Relación con clientes
Segmento de clientes
Actividades claves
Propuesta de valor
Asociados claves
Estrategia de marca y posicionamiento aspiracional.
01.
01.
01.
01.
01.
Programas de fidelización
Plataforma de datos comparativos
segmentos no atendidos: colegios oficiales, rurales, nuevos emprendimientos educativos (tecnicos, especializados).
Startups edtech locales/internacionales.
Investigación y generación de datos comparados.
02.
02.
02.
Talleres colaborativos
Servicios gratuitos, estandar y premium
02.
Comunidades de práctica
03.
Desarrollo continuo de oferta digital.
Empresas de tecnología / sectores productivos.
03.
03.
02.
otros actores como familias (padres), proveedores edtech, universidades
Marketplace de proveedores
Recursos claves
Canales
03.
04.
01.
Especialistas en innovación pedagógica
Instituciones de investigación / think tanks educativos
Plataformas de colaboración
01.
Programas de mentoring
03.
02.
05.
Tecnología educativa.
Segmento internacional
Contenidos multimedia
02.
Experiencias Internacionales
04.
03.
Conocimiento regulatorio / buenas prácticas
06.
Socios mediáticos o de comunicación
03.
Comunidad virtual interactiva
Espacios y actividades de bienestar
- Inversión en tecnología, plataformas digitales.- Costos de innovación / desarrollo de productos nuevos. - Costos de capacitación especializada. - Marketing digital fuerte para captar miembros nuevos. - Mantenimiento de comunidad virtual / plataforma digital.
-Ingresos por servicios premium.- Comisiones de marketplace . - Licencias de certificación / sello de calidad. - Programas de consultoría .
Estructurade costos
Vías de ingresos
“La esencia de la estrategia es elegir qué no hacer.”
- Michael Porter -
05
El futuro se crea
Estrategia adaptativa / ganadora/emergente
VRIO
¿Cuales son esos recursos y capacidades únicas, valiosas, raras y difíciles de copiar?
No se trata de empezar de cero, sino de aprovechar lo que ya se tiene para saltar hacia escenarios nuevos.
VRIO
Gremio de representación
Ejemplo:
(Red pasiva)
Evolución
Hub de innovación educativa
(omunidad de innovación y aprendizaje)
Gremio de representación
Hub de innovación
(Red)
(Comunidad)
Diseña y experimenta soluciones
Representa a los colegios
Laboratorios de ideas (bootcamps)
Asambleas periódicas
Comparte información
Crea conocimiento
Capacitaciones tradicionales
Incubación de proyectos
Co-creadores activos
Afiliados con beneficios
Creación escenarios (competitividad)
Defensa de intereses
El futuro se predice, y tambien se crea
Las 4 acciones...
Reducir
Eliminar
¿Qué actividades mantenemos pero reduciendo recursos/esfuerzo porque no son estratégicas?
¿Qué cosas hacemos que ya no generan valor y deberíamos dejar de hacer?
Crear
Incrementar
¿Qué nuevas ofertas, servicios, procesos, programas, proyectos o escenarios debemos lanzar para ganar el futuro?
¿Qué fortalezas y ventajas debemos potenciar para diferenciarnos y competir más?
'Cada acto de creación es, ante todo, un acto de destrucción'
- Pablo Picasso -
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Escribe un titular genial
Contextualiza tu tema
¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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Escribe un titular genial
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¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
¿QUÉ SIENTE?
¿Qué ve?
• Otros colegios con propuestas diferenciadas • Un mercado de familias cada vez más exigentes y sensibles al precio. • Nuevos jugadores • Regulaciones cada vez más detalladas. • Foros y medios hablando de IA, bienestar estudiantil y tendencias globales.
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¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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20xx
Escribe un titular genial
Contextualiza tu tema
¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
20xx
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¿QUÉ SIENTE?
¿Qué siente?
• Preocupación por la sostenibilidad (Matriculas). • Inseguridad frente a la incertidumbre regulatoria . • Miedo a quedarse rezagado (innovación y tecnológia). • Orgullo por ser referente educativo, pero presión por mantener reputación y prestigio. • Tensión entre querer innovar y la falta de recursos o tiempo.
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¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
¿QUÉ SIENTE?
¿Qué dice y hace?
• Afirma públicamente que el colegio busca calidad, innovación y excelencia. • Participa en ferias, foros y capacitaciones para “estar al día”. • Defiende sus logros y diferencial en reuniones y en redes sociales. • Hace reuniones de gestion y control. • Toma decisiones de inversión con cautela. • Busca alianzas y convenios, pero con temor a riesgos económicos o de reputación. • Presta el servicio educativo (eneñanza-prendizaje).
¿QUÉ SIENTE?
¿Qué escucha?
• Padres que piden resultados, innovación y bienestar a bajo costo. • Docentes que reclaman mejores condiciones laborales. • Autoridades que exigen cumplimiento normativo . • Medios que muestran tendencias internacionales. • Proveedores (edtech, editoriales, consultores) que ofrecen soluciones. • Exigencias a disposiciones legales (laborales, económicas, convivencia, academicas)
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