LES REGIMES TOTALITAIRES
Comment la mise en place de régimes totalitaires dans l'entre deux guerre a-t-elle un impact considérable sur l'ordre européen ?
C. Boulaouinat Lycée Immaculée Conception
JO BERLIN 1936, En quoi les jeux sont-ils instrumentalisés dans un but politique ?
Activité Dans quel contexte s'inscrivent les jeux Olympiques en Allemagne ? En quoi sont-ils une opportunité pour Hitler ? Qui est Leni Riefensthal ? Quelles caracteristiques du totalitarisme nazi repérez vous dans la video ?
Jesse Owens aux JO de Berlin de 1936
Compétence se repérer, contextualiser. Activité : Apres avoir consulté l'ensemble des documents, rédigez un paragraphe expliquant pourquoi la participation de Jesse Owens et ses victoires sont un événement retenu par l'histoire ?
Les totalitarismes, un concept controversé et évolutif. Un ou des totalitarismes ?
1965
1951 Hannah Arendt reprend la définition "domination totale de l'homme par l'Homme
Après avoir cherché les caractéristiques communes dans les années 1970, les historiens s'interrogent sur les spécificités idéologiques et pas seulement les modes d'action des totalitarismes.
Concept inventé en 1924 en Italie pour désigner le pouvoir absolu du régime fasciste.
Les historiens aujourd'hui ?
1980
3 pilliers fondamentaux pour définir le totalitarisme qui prétend contrôler la société pour "forger un homme nouveau" :
- disparition de l'individu et de ses libertés au profit de l'Etat
- Une terreur de masse
- une ideologie qui englobe l'organisation politique et sociale.
CONTEXTUALISATION LONGUE
Après la 1GM Les années folles... - Humiliation - Frustration - Brutalisation ??
Avant la 1GM "la belle époque"
I La mise en place des totalitarismes
A /De l'Empire Russe à l'URSS
Activité : A partir des videos, retracer les étapes politiques de 1917 à l'arrivée au pouvoir de Staline. Caractérisez plus précisement le régime de Lénine.
Nicolas II Tsar jusqu'en Mars 1917
Joseph STALINE 1924 - 1953
Vladimir Illitch Lénine Octobre 1917- 1924 La Russie devient URSS en 1922
En binome
B /Arrivée au pouvoir de Benito MUSSOLINI 1922
Capacité : raconter et donner du sens à un événement. Travail individuel / binome Activité : A partir des videos présentez l'arrivée au pouvoir de Mussolini. + livre p 50 Causes : contexte, étapes précedentes, acteurs (soutiens et opposants éventuels). Pensez à la victoire mutilée. Faits : Quand et comment prend il le pouvoir ? Quel est le regime politique en Italie alors ? Conséquences pour l'Italie ? Quel est le projet politique de Mussolini ? Qu'est ce que le fascisme ?
Mussolini 1924 -1943 -1945
"Maintenant, vous pouvez préparer mon oraison funèbre" Giacomo Matteotti 1924
1920
C / l'arrivée au pouvoir de Hitler janvier 1933
Activité : Par groupe, répartissez-vous la lecure de ces videos Retracez le contexte économique et politique de la montée au pouvoir de Hitler. Quelles étapes ont permis à Hitler d'arriver au pouvoir ? Qui sont ses soutiens ? Qui sont ses opposants ?
TRACE ECRITE PROFESSEUR
ARTICLE VRAIMENT TRES INTERESSANT :)
GROUPE 3 Clotide Yasmine Alexandre E Morjan Juliette
GROUPE 1 Atem Sarah Louise Anis Eslem
GROUPE 5 Hélène Kathy Lohan Lucas Balquis
GROUPE 2 Celia Albion Dalia Noelia Mathias
GROUPE 6 Melissa Gaïa Alessio Julien Sabrine
GROUPE 4 Sophia Amine Enes Alexandre F
ITALIE FASCISTE
ALLEMAGNE NAZIE
URSS COMMUNISTE
GROUPE 3 Clotide Yasmine Alexandre E Morjan Juliette
GROUPE 1 Atem Sarah Louise Anis Eslem
GROUPE 5 Hélène Kathy Lohan Lucas Balquis
GROUPE 2 Celia Albion Dalia Noelia Mathias
GROUPE 6 Melissa Gaïa Alessio Julien Sabrine
GROUPE 4 Sophia Amine Enes Alexandre F
TABLES RONDES
TABLE RONDE 1 Atem Clotilde Lohan Sabrine
TABLE RONDE 3 Sarah Yasmine Lucas
TABLE RONDE 7 Anis Noelia Juliette Hélène
TABLE RONDE 5 Louise Alexandre E Balquis Alexandre F
TABLE RONDE 8 Dalia Amine Alessio Gaïa
TABLE RONDE 6 Albion Enes Melissa
TABLE RONDE 4 Celia Morjan Julien
TABLE RONDE 2 Eslem Mathias Sophia Kathy
II Les totalitarismes en fonctionnement
Modalités : les groupes d 'experts La classe se divise en 6 groupes de 4 élèves + 1 groupe de 5) : 2 groupes / le fascisme, 2 / le nazisme 2 / Staline.
Consignes : Etape 1 :A partir de l'ensemble documentaire, prélevez des informations permettant de caractériser le fonctionnement de l'un des totalitarismes selon les caractéristiques suivantes. Ce travail est à rendre.- les idéologies : s'agit il de forger un "homme nouveau" ? - des pratiques politiques de dictature- une société embrigadée et contrôlée - l'exercice de la violence, la terreur- économie sous controleEtape 2 :Vous êtes maintenant expert de votre sujet, vous pouvez le présenter aux experts des 2 autres totalitarismes à l'oral.
II Les totalitarismes en fonctionnement
A / Le fascisme italien , une nouvelle forme de dictature CROIRE OBEIR COMBATTRE
B / Le régime soviétique : la toute puissance du parti communiste
C / Le nazisme, un totalitarisme antisémite
- Dossier p 57 + p 59 +texte de l'historien Johann Chapoutot p 70
- La violence de la "nuit de Cristal doit etre expliquée à partir de l'activité proposée dans le manuel
LE NAZISME
LE FASCISME
L'URSS DE STALINE
Regarder les 20 Premières minutes
POUR REVISER
Video de 4 min
Les jeunesses hitlériennes
Activité : A partir de ces extraits du documentaire des jeunesses hitleriennes : l'endoctrinement d'une nation. Relevez les élements qui montrent comment Hitler a utilisé la menace et la seduction envers la jeunesse allemande.
Une idéologie raciste, antisémite et expansionniste
Extrait d’un livre nazi pour les enfants d’Elvira Bauer, Nuremberg, 1936 « Ne te fie pas au renard de la plaine, pas plus qu’au serment d’un juif. »
De l'idéologie nazie aux lois antisémites : 1933 - 1938 livre p 53 Comment Hitler exclut les juifs de la société allemande ?
1935
1938
1933
step 1
Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in
Exclusion
Exclusion
Exclusion
+info
LOIS DE NUREMBERG : EXCLUSIONS
Pour approfondir
III l'ordre européen menacé par les regimes totalitaires
Activités : -Etape 1: S'approprier les connaissances en fichant le cours du livre p 68 69 (aidez vous également des dossiers doc et des videos )
III l'ordre européen menacé par les regimes totalitaires
A / La guerre d'Espagne en 1936: au coeur de la geopolitique des totalitarismes
- Utiliser ses connaissances pour répondre à une question : En quoi la guerre d 'Espagne devient-elle un champ d'affrontement des régimes totalitaires ?
"Ils ont accepté le déshonneur pour avoir la paix, ils auront eu le déshonneur et la guerre." Churchill à propos des accords de Munich de 1938
B / La marche à la guerre
Etape 3 Expliquez la citation de Churchill et les dessins à l'aide de vos connaissances et de l'article d'Hérodote.net
Pour s'entrainer à l'étude de document.
2026 TOTALITARISMES TERMINALE
Lycée Immaculée Conception
Created on September 15, 2025
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LES REGIMES TOTALITAIRES
Comment la mise en place de régimes totalitaires dans l'entre deux guerre a-t-elle un impact considérable sur l'ordre européen ?
C. Boulaouinat Lycée Immaculée Conception
JO BERLIN 1936, En quoi les jeux sont-ils instrumentalisés dans un but politique ?
Activité Dans quel contexte s'inscrivent les jeux Olympiques en Allemagne ? En quoi sont-ils une opportunité pour Hitler ? Qui est Leni Riefensthal ? Quelles caracteristiques du totalitarisme nazi repérez vous dans la video ?
Jesse Owens aux JO de Berlin de 1936
Compétence se repérer, contextualiser. Activité : Apres avoir consulté l'ensemble des documents, rédigez un paragraphe expliquant pourquoi la participation de Jesse Owens et ses victoires sont un événement retenu par l'histoire ?
Les totalitarismes, un concept controversé et évolutif. Un ou des totalitarismes ?
1965
1951 Hannah Arendt reprend la définition "domination totale de l'homme par l'Homme
Après avoir cherché les caractéristiques communes dans les années 1970, les historiens s'interrogent sur les spécificités idéologiques et pas seulement les modes d'action des totalitarismes.
Concept inventé en 1924 en Italie pour désigner le pouvoir absolu du régime fasciste.
Les historiens aujourd'hui ?
1980
3 pilliers fondamentaux pour définir le totalitarisme qui prétend contrôler la société pour "forger un homme nouveau" :
CONTEXTUALISATION LONGUE
Après la 1GM Les années folles... - Humiliation - Frustration - Brutalisation ??
Avant la 1GM "la belle époque"
I La mise en place des totalitarismes
A /De l'Empire Russe à l'URSS
Activité : A partir des videos, retracer les étapes politiques de 1917 à l'arrivée au pouvoir de Staline. Caractérisez plus précisement le régime de Lénine.
Nicolas II Tsar jusqu'en Mars 1917
Joseph STALINE 1924 - 1953
Vladimir Illitch Lénine Octobre 1917- 1924 La Russie devient URSS en 1922
En binome
B /Arrivée au pouvoir de Benito MUSSOLINI 1922
Capacité : raconter et donner du sens à un événement. Travail individuel / binome Activité : A partir des videos présentez l'arrivée au pouvoir de Mussolini. + livre p 50 Causes : contexte, étapes précedentes, acteurs (soutiens et opposants éventuels). Pensez à la victoire mutilée. Faits : Quand et comment prend il le pouvoir ? Quel est le regime politique en Italie alors ? Conséquences pour l'Italie ? Quel est le projet politique de Mussolini ? Qu'est ce que le fascisme ?
Mussolini 1924 -1943 -1945
"Maintenant, vous pouvez préparer mon oraison funèbre" Giacomo Matteotti 1924
1920
C / l'arrivée au pouvoir de Hitler janvier 1933
Activité : Par groupe, répartissez-vous la lecure de ces videos Retracez le contexte économique et politique de la montée au pouvoir de Hitler. Quelles étapes ont permis à Hitler d'arriver au pouvoir ? Qui sont ses soutiens ? Qui sont ses opposants ?
TRACE ECRITE PROFESSEUR
ARTICLE VRAIMENT TRES INTERESSANT :)
GROUPE 3 Clotide Yasmine Alexandre E Morjan Juliette
GROUPE 1 Atem Sarah Louise Anis Eslem
GROUPE 5 Hélène Kathy Lohan Lucas Balquis
GROUPE 2 Celia Albion Dalia Noelia Mathias
GROUPE 6 Melissa Gaïa Alessio Julien Sabrine
GROUPE 4 Sophia Amine Enes Alexandre F
ITALIE FASCISTE
ALLEMAGNE NAZIE
URSS COMMUNISTE
GROUPE 3 Clotide Yasmine Alexandre E Morjan Juliette
GROUPE 1 Atem Sarah Louise Anis Eslem
GROUPE 5 Hélène Kathy Lohan Lucas Balquis
GROUPE 2 Celia Albion Dalia Noelia Mathias
GROUPE 6 Melissa Gaïa Alessio Julien Sabrine
GROUPE 4 Sophia Amine Enes Alexandre F
TABLES RONDES
TABLE RONDE 1 Atem Clotilde Lohan Sabrine
TABLE RONDE 3 Sarah Yasmine Lucas
TABLE RONDE 7 Anis Noelia Juliette Hélène
TABLE RONDE 5 Louise Alexandre E Balquis Alexandre F
TABLE RONDE 8 Dalia Amine Alessio Gaïa
TABLE RONDE 6 Albion Enes Melissa
TABLE RONDE 4 Celia Morjan Julien
TABLE RONDE 2 Eslem Mathias Sophia Kathy
II Les totalitarismes en fonctionnement
Modalités : les groupes d 'experts La classe se divise en 6 groupes de 4 élèves + 1 groupe de 5) : 2 groupes / le fascisme, 2 / le nazisme 2 / Staline.
Consignes : Etape 1 :A partir de l'ensemble documentaire, prélevez des informations permettant de caractériser le fonctionnement de l'un des totalitarismes selon les caractéristiques suivantes. Ce travail est à rendre.- les idéologies : s'agit il de forger un "homme nouveau" ? - des pratiques politiques de dictature- une société embrigadée et contrôlée - l'exercice de la violence, la terreur- économie sous controleEtape 2 :Vous êtes maintenant expert de votre sujet, vous pouvez le présenter aux experts des 2 autres totalitarismes à l'oral.
II Les totalitarismes en fonctionnement
A / Le fascisme italien , une nouvelle forme de dictature CROIRE OBEIR COMBATTRE
B / Le régime soviétique : la toute puissance du parti communiste
C / Le nazisme, un totalitarisme antisémite
LE NAZISME
LE FASCISME
L'URSS DE STALINE
Regarder les 20 Premières minutes
POUR REVISER
Video de 4 min
Les jeunesses hitlériennes
Activité : A partir de ces extraits du documentaire des jeunesses hitleriennes : l'endoctrinement d'une nation. Relevez les élements qui montrent comment Hitler a utilisé la menace et la seduction envers la jeunesse allemande.
Une idéologie raciste, antisémite et expansionniste
Extrait d’un livre nazi pour les enfants d’Elvira Bauer, Nuremberg, 1936 « Ne te fie pas au renard de la plaine, pas plus qu’au serment d’un juif. »
De l'idéologie nazie aux lois antisémites : 1933 - 1938 livre p 53 Comment Hitler exclut les juifs de la société allemande ?
1935
1938
1933
step 1
Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in
Exclusion
Exclusion
Exclusion
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LOIS DE NUREMBERG : EXCLUSIONS
Pour approfondir
III l'ordre européen menacé par les regimes totalitaires
Activités : -Etape 1: S'approprier les connaissances en fichant le cours du livre p 68 69 (aidez vous également des dossiers doc et des videos )
III l'ordre européen menacé par les regimes totalitaires
A / La guerre d'Espagne en 1936: au coeur de la geopolitique des totalitarismes
- Utiliser ses connaissances pour répondre à une question : En quoi la guerre d 'Espagne devient-elle un champ d'affrontement des régimes totalitaires ?
"Ils ont accepté le déshonneur pour avoir la paix, ils auront eu le déshonneur et la guerre." Churchill à propos des accords de Munich de 1938
B / La marche à la guerre
Etape 3 Expliquez la citation de Churchill et les dessins à l'aide de vos connaissances et de l'article d'Hérodote.net
Pour s'entrainer à l'étude de document.