Bienvenid@s a la
REUNIÓN DE 4º EP
Curso 2025-2026
PRESENTACIÓN
TUTORÍAS
4ºB
ESPECIALISTAS
4ºA
- Música: Nuria - Inglés: Celia - E.F: Estela - Religión: Isabel - PT: Israel/Daniel - AL: Cristina - Compensatoria: Verónica
ESTELA
BEA
INFORMACIÓN GENERAL
Puntualidad Entrada a las 09:00 horas y salida a las 13:00 en septiembre y junio. Entrada a las 09:00 y salida a las 12:30 horas y de nuevo entrada a las 14:30 y salida a las 16:00 horas de octubre a mayo.
COMUNICACIONES SOLAMENTE POR ROBLE: 4ºA a Bea y 4ºB a Estela informaciones de tutoría. Correos electrónicos: - Bea: beatriz.osma@educa.madrid.org - Estela: estelahinojosagarrido@gmail.com
Las tutorías con las familias se realizarán los miércoles de 12:30 a 13:30. De manera presencial. Os iremos citando en función de las necesidades. Intentaremos reunirnos con dos familias cada miércoles. Se notificará a través de Roble. IMPORTANTE: Confirmar asistencia y avisar con antelación en el caso de que no podáis asistir.
Será neceario la justificación de las ausencias a través de Roble. 3 retrasos una falta leve.
Tareas para casa: -Actividades sin terminar. - Actividades de repaso de contenidos - Trabajos de investigación. - Lectura diraria.
Normas de convivencia/medidas correctoras En el centro serán sancionados aquellos alumnos/as que insulten o agredan a compañeros/as o adultos. La sanción será un parte, leve o grave, con medidas correctoras tal y como establece el Decreto de convivencia.
METODOLOGÍA/PROYECTOS
metodología
- Activa y participativa. - Diferentes tipos de actividades: orales/escritas, dirigidas o no. - Distintos tipos de agrupamientos.
- Libros de texto- Actividades interactivas.- Rincones en el aula. (Lectura/actividades para trabajar la atención, discriminación visual, juegos educativos, etc) - Encargados. - Buzones. - Espacio de lectura y juego libro en el pasillo.
PROYECTOS
PROYECTOS - Radio - Televisión
CONTENIDOS / SITUACIONES DE APRENDIZAJE
LENGUA Durante este trimestre vamos a trabajar los siguientes contenidos:
Comprensión lectora: Plan lector y expresión escrita en todas las unidades
UNIDAD 3
UNIDAD 2
UNIDAD 1
-El diario de campo. - Palabras homófonas- - Tipos de nombres: análisis morfológico. - El diptongo. - La fábula. RETO: Escribir/Contar fábulas a los compañeros.
- El diario. - Las abreviaturas. - Diferencia entre enunciados y oraciones. - Sujeto y predicado. - Tilde en las palabras. - Las leyendas. RETOS: Entrada de diario/invento una leyenda.
- La carta y el correo electrónico. - Los gentilicios. - Las lenguas de España. - Sílaba tónica: agudas, llanas y esdrújulas. - Diferencias entre cuento y novela. RETO: Escribir un cuento
MATEMÁTICAS Durante este trimestre vamos a trabajar los siguientes contenidos
UNIDAD 3
UNIDAD 1
UNIDAD 2
- Sumas y restas de números de hasta 4 cifras. - Jerarquís de operaciones + y -. - Punto, recta, semirrecta y segmento. - Posiciones de rectas en el espacio. - Simetrías. - Diagrma de barras. - Resolución de problemas. RETO: Figuras simétricas/tángram
- Números de 4 cifras: escritura, conteo, descomposición, comparación, redondeo. - Números de 5 cifras. - Mapas, planos, croquis. - Resolución de problemas. RETO: ¿?
- La multiplicación por una y dos cifras. - Resolución de problemas. - Cálculo mental. RETO: Carteles informativos
SITUACIONES DE APRENDIZAJE arts
M.C. Escher (técnica del collage) Joan Miró (técnica del estampado) Keith Haring (escultura)
INGLÉS Durante este trimestre vamos a trabajar los siguientes contenidos
UNIDAD 1
UNIDAD 3
UNIDAD 2
- Vocabulario relativo a la comida y su preparación. - Infinitivo de los verbos need to & want to. -How much / how many
- Vocabulario relativo a la salud. - Infinitivo de los verbos need & feel. - Modal verbs (aconsejar): should, shouldn't
-Vocabulario relativo al espacio - Superlativos - Long adjectives
INGLES Situaciones de aprendizaje
UNIDAD 1
UNIDAD 3
UNIDAD 2
Libro de recetas de desaynos saludables.
Taller de primeros auxilios para el colegio
Obras de teatro con consejos para salvar el planeta
Se realizará una prueba de evaluación inicial al alumnado para conocer su nivel.
Utilizaremos Pupil's book (Programa ACCEDE) Activity book (será necesario comprarlo. ISBN: 9781380050038)
NATURAL SCIENCE Durante este trimestre vamos a trabajar los siguientes contenidos
UNIDAD 2
UNIDAD 1
- Estilo de vida saludable. - Dieta balanceada. - Higiene personal. - Práctica de ejercicio. - El descanso.
-El cuerpo humano. -Función de nutrición (aparato circulatorio, respiratorio, digestivo y excretor). -Función de interacción (aparato locomotor y sistema nervioso). - Función de reproducción. -Las emociones.
CIENCIAS SOCIALES Durante este trimestre vamos a trabajar los siguientes contenidos
UNIDAD 1
UNIDAD 2
- El planeta Tierra. - La atmósfera. - La hidrosfera. - La geosfera. - Los climas y sus paisajes.
- Elementos del clima. - Las catástrofes naturales. - Frenar el cambio climático.
EDUCACIÓN FÍSICA Es importante revisar en el horario qué días hay Educación Física : - Ropa deportiva: chándal y calzado deportivo (no traer chanclas, sandalias, botas...etc). - Bolsa de aseo + botella de agua. - Comunicación de cualquier afección que impida hacer Educación Física.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CRITERIOS DE PROMOCIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN LENGUA Y MATEMÁTICAS NOTAS (PRUEBAS ESCRITAS-ROBLE)
-SITUACIÓN DE APRENDIZAJE (Retos por unidad) 25% -TRABAJO DIARIO 15%
40%
PRUEBAS OBJETIVAS: orales, escritas, etc.
60%
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN SOCIALES/NATURAL NOTAS-ROBLE
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
30%
PRUEBAS OBJETIVAS
70%
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN INGLÉSNOTAS-ROBLE
PRUEBAS OBJETIVAS: Speaking, Listening, Reading, Writing (INGLÉS) 20% cada destreza
80%
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE (Retos por unidad) 20%
20%
CRITERIOS DE PROMOCIÓN
NO PROMOCIÓN: Con carácter general, el alumno o alumna no promocionará de ciclo en cualquiera de estas circunstancias. EVALUACIÓN INSUFICIENTE EN: - Dos áreas del bloque de áreas instrumentales (Lengua, Maremáticas e Inglés) - Un área instrumental y otras dos del resto de áreas. - Cuatro áreas cualesquiera. Para el alumnado ACNEAE, se tendrán en cuentra otros elementos más allá de lo estrictamente curricular.
EVALUACIONES INICIALES
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Cuenta bancaria: ES35 2100 3384 9713 0110 1267
11-12-2025 "MUSEO DEL AIRE Y DEL ESPACIO"
SALIDA FIN DE CICLO
15/12/2025 MICROPOLIX
IMPORTANTE - Autorizaciones (nombre del alumno/a cuando respondaís que sí o que no autorizáis) - Plazos.
GRUPO DE 4º
1.- Grupos. 2.- Alumnado nuevo en ambas clases. 3.- Autonomía: anotar cosas importantes en la agenda, preparar la mochila, el desayuno.
Revisar la agenda todos los días. Repasar diariamente lo que se trabaja en clase. Revisar el aula virtual: tareas voluntarias
Al terminar las tareas debe mirar el horario y preparar su mochila para el día siguiente, es su responsabilidad. Es importante trabajar con ellos la autonomía.
Al terminar las tareas debe mirar el horario y preparar su mochila para el día siguiente, es su responsabilidad. Es importante trabajar con ellos la autonomía.
TICProblemas con Roble, NURIA: tic.cp.mesoneromanos.madrid@educa.madrid.org Viernes a las 9:00 atención a familias
10
RUEGOS Y PREGUNTAS
¡GRACIAS!
REUNIÓN FAMILIAS 4º 1T 25/26
beaosma91
Created on September 15, 2025
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Bienvenid@s a la
REUNIÓN DE 4º EP
Curso 2025-2026
PRESENTACIÓN
TUTORÍAS
4ºB
ESPECIALISTAS
4ºA
- Música: Nuria - Inglés: Celia - E.F: Estela - Religión: Isabel - PT: Israel/Daniel - AL: Cristina - Compensatoria: Verónica
ESTELA
BEA
INFORMACIÓN GENERAL
Puntualidad Entrada a las 09:00 horas y salida a las 13:00 en septiembre y junio. Entrada a las 09:00 y salida a las 12:30 horas y de nuevo entrada a las 14:30 y salida a las 16:00 horas de octubre a mayo.
COMUNICACIONES SOLAMENTE POR ROBLE: 4ºA a Bea y 4ºB a Estela informaciones de tutoría. Correos electrónicos: - Bea: beatriz.osma@educa.madrid.org - Estela: estelahinojosagarrido@gmail.com
Las tutorías con las familias se realizarán los miércoles de 12:30 a 13:30. De manera presencial. Os iremos citando en función de las necesidades. Intentaremos reunirnos con dos familias cada miércoles. Se notificará a través de Roble. IMPORTANTE: Confirmar asistencia y avisar con antelación en el caso de que no podáis asistir.
Será neceario la justificación de las ausencias a través de Roble. 3 retrasos una falta leve.
Tareas para casa: -Actividades sin terminar. - Actividades de repaso de contenidos - Trabajos de investigación. - Lectura diraria.
Normas de convivencia/medidas correctoras En el centro serán sancionados aquellos alumnos/as que insulten o agredan a compañeros/as o adultos. La sanción será un parte, leve o grave, con medidas correctoras tal y como establece el Decreto de convivencia.
METODOLOGÍA/PROYECTOS
metodología
- Activa y participativa. - Diferentes tipos de actividades: orales/escritas, dirigidas o no. - Distintos tipos de agrupamientos.
- Libros de texto- Actividades interactivas.- Rincones en el aula. (Lectura/actividades para trabajar la atención, discriminación visual, juegos educativos, etc) - Encargados. - Buzones. - Espacio de lectura y juego libro en el pasillo.
PROYECTOS
PROYECTOS - Radio - Televisión
CONTENIDOS / SITUACIONES DE APRENDIZAJE
LENGUA Durante este trimestre vamos a trabajar los siguientes contenidos:
Comprensión lectora: Plan lector y expresión escrita en todas las unidades
UNIDAD 3
UNIDAD 2
UNIDAD 1
-El diario de campo. - Palabras homófonas- - Tipos de nombres: análisis morfológico. - El diptongo. - La fábula. RETO: Escribir/Contar fábulas a los compañeros.
- El diario. - Las abreviaturas. - Diferencia entre enunciados y oraciones. - Sujeto y predicado. - Tilde en las palabras. - Las leyendas. RETOS: Entrada de diario/invento una leyenda.
- La carta y el correo electrónico. - Los gentilicios. - Las lenguas de España. - Sílaba tónica: agudas, llanas y esdrújulas. - Diferencias entre cuento y novela. RETO: Escribir un cuento
MATEMÁTICAS Durante este trimestre vamos a trabajar los siguientes contenidos
UNIDAD 3
UNIDAD 1
UNIDAD 2
- Sumas y restas de números de hasta 4 cifras. - Jerarquís de operaciones + y -. - Punto, recta, semirrecta y segmento. - Posiciones de rectas en el espacio. - Simetrías. - Diagrma de barras. - Resolución de problemas. RETO: Figuras simétricas/tángram
- Números de 4 cifras: escritura, conteo, descomposición, comparación, redondeo. - Números de 5 cifras. - Mapas, planos, croquis. - Resolución de problemas. RETO: ¿?
- La multiplicación por una y dos cifras. - Resolución de problemas. - Cálculo mental. RETO: Carteles informativos
SITUACIONES DE APRENDIZAJE arts
M.C. Escher (técnica del collage) Joan Miró (técnica del estampado) Keith Haring (escultura)
INGLÉS Durante este trimestre vamos a trabajar los siguientes contenidos
UNIDAD 1
UNIDAD 3
UNIDAD 2
- Vocabulario relativo a la comida y su preparación. - Infinitivo de los verbos need to & want to. -How much / how many
- Vocabulario relativo a la salud. - Infinitivo de los verbos need & feel. - Modal verbs (aconsejar): should, shouldn't
-Vocabulario relativo al espacio - Superlativos - Long adjectives
INGLES Situaciones de aprendizaje
UNIDAD 1
UNIDAD 3
UNIDAD 2
Libro de recetas de desaynos saludables.
Taller de primeros auxilios para el colegio
Obras de teatro con consejos para salvar el planeta
Se realizará una prueba de evaluación inicial al alumnado para conocer su nivel.
Utilizaremos Pupil's book (Programa ACCEDE) Activity book (será necesario comprarlo. ISBN: 9781380050038)
NATURAL SCIENCE Durante este trimestre vamos a trabajar los siguientes contenidos
UNIDAD 2
UNIDAD 1
- Estilo de vida saludable. - Dieta balanceada. - Higiene personal. - Práctica de ejercicio. - El descanso.
-El cuerpo humano. -Función de nutrición (aparato circulatorio, respiratorio, digestivo y excretor). -Función de interacción (aparato locomotor y sistema nervioso). - Función de reproducción. -Las emociones.
CIENCIAS SOCIALES Durante este trimestre vamos a trabajar los siguientes contenidos
UNIDAD 1
UNIDAD 2
- El planeta Tierra. - La atmósfera. - La hidrosfera. - La geosfera. - Los climas y sus paisajes.
- Elementos del clima. - Las catástrofes naturales. - Frenar el cambio climático.
EDUCACIÓN FÍSICA Es importante revisar en el horario qué días hay Educación Física : - Ropa deportiva: chándal y calzado deportivo (no traer chanclas, sandalias, botas...etc). - Bolsa de aseo + botella de agua. - Comunicación de cualquier afección que impida hacer Educación Física.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CRITERIOS DE PROMOCIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN LENGUA Y MATEMÁTICAS NOTAS (PRUEBAS ESCRITAS-ROBLE)
-SITUACIÓN DE APRENDIZAJE (Retos por unidad) 25% -TRABAJO DIARIO 15%
40%
PRUEBAS OBJETIVAS: orales, escritas, etc.
60%
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN SOCIALES/NATURAL NOTAS-ROBLE
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
30%
PRUEBAS OBJETIVAS
70%
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN INGLÉSNOTAS-ROBLE
PRUEBAS OBJETIVAS: Speaking, Listening, Reading, Writing (INGLÉS) 20% cada destreza
80%
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE (Retos por unidad) 20%
20%
CRITERIOS DE PROMOCIÓN
NO PROMOCIÓN: Con carácter general, el alumno o alumna no promocionará de ciclo en cualquiera de estas circunstancias. EVALUACIÓN INSUFICIENTE EN: - Dos áreas del bloque de áreas instrumentales (Lengua, Maremáticas e Inglés) - Un área instrumental y otras dos del resto de áreas. - Cuatro áreas cualesquiera. Para el alumnado ACNEAE, se tendrán en cuentra otros elementos más allá de lo estrictamente curricular.
EVALUACIONES INICIALES
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Cuenta bancaria: ES35 2100 3384 9713 0110 1267
11-12-2025 "MUSEO DEL AIRE Y DEL ESPACIO"
SALIDA FIN DE CICLO
15/12/2025 MICROPOLIX
IMPORTANTE - Autorizaciones (nombre del alumno/a cuando respondaís que sí o que no autorizáis) - Plazos.
GRUPO DE 4º
1.- Grupos. 2.- Alumnado nuevo en ambas clases. 3.- Autonomía: anotar cosas importantes en la agenda, preparar la mochila, el desayuno.
Revisar la agenda todos los días. Repasar diariamente lo que se trabaja en clase. Revisar el aula virtual: tareas voluntarias
Al terminar las tareas debe mirar el horario y preparar su mochila para el día siguiente, es su responsabilidad. Es importante trabajar con ellos la autonomía.
Al terminar las tareas debe mirar el horario y preparar su mochila para el día siguiente, es su responsabilidad. Es importante trabajar con ellos la autonomía.
TICProblemas con Roble, NURIA: tic.cp.mesoneromanos.madrid@educa.madrid.org Viernes a las 9:00 atención a familias
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RUEGOS Y PREGUNTAS
¡GRACIAS!