Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

Reunió famílies 4t d'ESO

jbocio3

Created on September 15, 2025

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Vertical Genial One Pager

Mobile App Dossier

Color Shapes Dossier

Notes Dossier

Futuristic Tech Dossier

Crowdfunding Campaign

Company Dossier

Transcript

Institut de l'Arboç

Curs 2025-2026

Institut de l'Arboç

Qui som?

Tutoria

Un lloc per gaudir aprenent

NBdC (disciplina)

Horaris

Digitalització

Currículum

Calendari

iEduca

Avaluació

Contacte

Qui som?

Som una comunitat educativa formada per: - 700 alumnes, amb les seves corresponents famílies. - 5 membres del PAS - 2 membres del PAE - 70 docents

01

El nostre horari

Els alumnes fan 30 hores setmanals i tenen 12 matèries (11 comunes + 1 optativa) El nostre horari marc és de 8.15h a 14.45h, més les tardes, en què es realitzen diferents activitats extraescolars, totalment voluntàries, proposades per l'AFA o pel mateix centre.

02

Horari de secretaria

Horari d'administració de juny, juliol i setembre:

  • Dilluns, dimarts, dijous i divendres de 10.00h a 13.00h
  • Dimecres de 9.30h a 14.30h

Horari d'administració d'octubre a maig:

  • Dilluns, dimarts, dijous i divendres de 9.30h a 13.30h
  • Dimecres de 9.30h a 15.30h

03

04

  • A partir de l'octubre i amb la col·laboració de l'AFA s'encetaran les activitats extraescolars.
  • Al seu moment trobareu tota la informació i manera d'inscriure's a la pàgina web del centre.

Currículum

"L'educació és el passaport cap al futur, el demà pertany a aquells que es preparen per a ell en el dia d'avui"

Malcom X

Matèries comunes i optatives

  • A 3r d'ESO l'alumnat té 11 matèries comunes i 1 optatives.
L'adjudicació de les matèries optatives per part de l'equip docent s'ha fet de la següent manera:Tenir en compte l'elecció de l'alumne/a, intentant respectar sempre que sigui possible la 1a opció.* Si algun alumne/a no ha entregat la petició o l'ha entregat fora de termini,s'ha tingut en compte el criteri d'ajustar el nombre d'alumnat per grup.

1r trimestre

2n trimestre

3r trimestre

del 23/03 al 19/06

del 09/12 al 20/03

del 08/09 al 05/12

CALENDARI

El curs es reparteix en tres trimestres, els quals no han de coincidir amb les vacances obligatòriament.

Nadal (22/12 al 07/01)

Lliure disposició

Setmana Santa (30/03-06/04)

31/10, 03/11, 13/02, 16/02 i 24/04

FI de curs (19/06)

01

02

03

01

Qualificacions

Preavaluació

Avaluació

És una reunió dels professorat de cada nivell per fer el seguiment de l'alumnat. Es posen notes i es reparteixen butlletins però no tenen caràcter oficial, només serveix per a detectar possibles problemes i intentar posar-hi remei abans d'introduir les notes oficials del primer trimestre.

L' Avaluació a l'ESO es desenvolupa per àmbits, on estan agrupades les diferents matèries. A més a l'avaluació final de 4t (fi d'etapa) també es posaran les notes dels 4 àmbits transversals: el digital, el personal i social, la emprenedora i la ciutadana, els quals hauran d'estar assolits abans de finalitzar l'etapa.

Cada final de trimestre i al final de curs us farem arribar un butlletí de notes (Ieduca / correu) amb els graus d'assoliment de les diferents competències: AE - assoliment excel.lent AN - assoliment notable AS- assoliment satisfactori NA- no assoliment

03

04

01

02

Estada lingüística(Irlanda)

Treball de síntesi

Tutoria

PAT

Projectes

1r Trimestre Transversal
2n Trimestre Coeducació
3r Crèdit de síntesi
Competència lingüística

És fonamental per al seu desenvolupament acadèmic. Llegir a casa millora la comprensió lectora i amplia el vocabulari. És important tenir en compte la redacció i l’ortografia en totes les matèries, ja que una bona expressió escrita facilita la comunicació i l’organització de les idees. Des del centre, es valorarà aquesta competència de manera transversal, promovent la seva aplicació en tots els àmbits d’aprenentatge.

04

  • Diàriament, a primera hora del matí, el professorat de l'aula farà un control de l'alumna a través de l'iEduca, es posarà la falta d'assistència i a les 9h del matí us arribarà una nottificació si el vostre fill/a no està al centre.
  • Si sabeu amb anticipació que el/la vostre/a fill/a faltarà un dia determinat, podeu trucar al centre per comunicar-ho o enviar un correu al tutor/a.
  • Si cal justificar una falta d'assistència, enviar un correu al tutor/a.

Faltes d'assistència

Com actuar?

02

01

Normes bàsiques del nostre centre

Disciplina

Digitalització del centre

Sempre un pas per endavant

Pàgina web del centre. És important que l'aneu consultant de manera continuada, ja que s'actualitza de manera diària i és el lloc on podreu trobar tota la informació relativa a l'Institut i el seu funcionament.

Instagram del centre. Aprofitant les noves tecnologies i el potencial de les xarxes socials, tenim també obert aquest canal de comunicació.

IEDUCA. Continua sent el sistema de gestió utilitzat pel centre, on us podreu informar dels aspectes disciplinaris dels/les vostres fills/es.

Institut de l'ArboçC. Pompeu Fabra, S/N43720 L'Arboç977 67 10 65

  • Els/les tutors/es us facilitaran el seu correu electrònic.
  • En cas que no recordeu el correu, el format que té és el següent:

Contacta'ns

nom.cognom@inslarboc.cat

Gràcies!

Continuarem treballant junts!

  • La estada lingüística a la ciutat de Gort, Irlanda, forma ja part d’una tradició del nostre institut.
Estem valorant la millor opció en quant ubicar-la en el temps. Els principals objectius d’una Estada Lingüística:
  • Fomentar un centre obert a Europa, prenent consciència de la nostra pertinença i ciutadania europea, copsant que Europa està formada per diferents països amb diversitat de cultures, idiomes i tradicions.
  • Fer immersió lingüística tot enfortint els coneixements d’anglès dels alumnes.
  • Potenciar la capacitat d’adaptació i convivència. La immersió en famílies comporta un esforç per adaptar-se a l’estil de vida propi del lloc visitat.
  • Descobrir altres cultures i indrets.
  • Educar en valors. Potenciar la acceptació d’altres estils de vida i fomentar el respecte vers els altres