CONSTRUYENDO VOCES: INNOVACIONES PEDAGÓGICAS PARA LA ORALIDAD EN EL AULA PARA NIÑOS DE BÁSICA ELEMENTAL

CONSTRUYENDO VOCES: INNOVACIONES PEDAGÓGICAS PARA LA ORALIDAD EN EL AULA PARA NIÑOS DE BÁSICA ELEMENTAL

LECTURA EN VOZ ALTA

LA MAGIA DE LEER JUNTOS

DESCRIPCIÓN

OBJETIVO PEDAGÓGICO

HERRAMIENTAS

CONTENIDO

RECURSO

+ PASOS

DRAMATIZACIÓN

PERSONAJES EN ACCIÓN

OBJETIVO PEDAGÓGICO

DESCRIPCIÓN

HERRAMIENTAS

RECURSO

+ PASOS

CONTENIDO

SECUENCIA DE HISTORIAS

EL HILO DEL RELATO

DESCRIPCIÓN

OBJETIVO PEDAGÓGICO

HERRAMIENTAS

RECURSO

CONTENIDO

+ PASOS

RELATOS PERSONALES

VOCES QUE ME REPRESENTAN

OBJETIVO PEDAGÓGICO

DESCRIPCIÓN

HERRAMIENTAS

CONTENIDO

RECURSO

+ PASOS

COMPRENSIÓN DE CUENTOS

TRAS LAS HUELLAS DE LOS PERSONAJES

DESCRIPCIÓN

OBJETIVO PEDAGÓGICO

HERRAMIENTAS

RECURSO

+ PASOS

CONTENIDO

Esta propuesta se centra en analizar a los personajes y sus acciones dentro de un cuento. Los estudiantes aprenden a identificar emociones, motivaciones y decisiones de los personajes, fomentando la empatía y la reflexión, la actividad desarrolla habilidades de comprensión lectora, vocabulario y pensamiento crítico. A través de preguntas, discusiones y representaciones, los niños logran seguir la trama y entender cómo las acciones de los personajes influyen en los acontecimientos, fortaleciendo su interpretación del texto.

OBJETIVO PEDAGÓGICO

Desarrollar la creatividad, la expresión oral, la empatía y la capacidad de colaboración al interpretar distintos personajes y situaciones, fortaleciendo la comprensión de textos y la comunicación interpersonal.

HERRAMIENTAS

• Disfraces, gorros o accesorios sencillos.
• Marionetas o títeres.
• Escenografía o elementos de ambientación.
• Guiones o tarjetas con diálogos y escenas.

OBJETIVO PEDAGÓGICO

Promover la expresión personal, la escritura creativa y la construcción de identidad, fortaleciendo la comunicación, la reflexión individual y la conexión entre experiencias propias y lenguaje escrito y oral.

La magia de leer juntos es una técnica basada en la lectura en voz alta dentro del aula, donde los estudiantes comparten fragmentos de cuentos y textos breves aplicando fluidez, ritmo y entonación adecuada. A través de esta práctica fortalecen su comprensión lectora, expresividad oral y gusto por la lectura, construyendo aprendizajes colectivos de manera lúdica y significativa.

PASOS A SEGUIR:

1. Presenta ejemplos de relatos personales breves para inspirar a los estudiantes.
2. Explica la estructura básica de un relato: inicio, desarrollo y cierre.
3. Proporciona organizadores gráficos para que los niños planifiquen su historia.
4. Indica que escriban su relato, considerando vocabulario, sintaxis y coherencia.
5. Permite tiempo para revisión y corrección con apoyo del docente.
6. Invita a los estudiantes a compartir sus relatos en grupos pequeños o frente a la clase.
7. Cierra con reflexión sobre la importancia de expresar experiencias y emociones.

BÁSICA ELEMENTAL

Esta cápsula abre la puerta a un viaje donde la palabra se transforma en herramienta de aprendizaje; invita a descubrir cómo la oralidad, tejida en el diálogo y la participación activa, se convierte en la llave que fortalece la comunicación y enriquece la experiencia educativa de los estudiantes de la Educación Básica Elemental

OBJETIVO PEDAGÓGICO

Analizar y comprender las acciones, emociones y motivaciones de los personajes, desarrollando pensamiento crítico, empatía y habilidades de interpretación lectora.

OBJETIVO PEDAGÓGICO

Mejorar la comprensión lectora y la organización lógica de los acontecimientos, fomentando habilidades de pensamiento crítico, memoria y narrativa mediante la identificación de inicio, desarrollo y desenlace en los relatos.

PASOS A SEGUIR:

1. Selecciona un cuento o texto breve apropiado para la edad de los estudiantes.
2. Organiza a los niños en círculo o en parejas para favorecer la interacción.
3. Explica las normas de lectura: entonación, ritmo y volumen adecuado.
4. Realiza una lectura modelo tú mismo para ejemplificar fluidez y expresividad.
5. Invita a los estudiantes a leer fragmentos del texto en voz alta, turnándose.
6. Haz preguntas sobre lo leído para reforzar comprensión y vocabulario.
7. Finaliza con un espacio de reflexión grupal sobre la historia y emociones que provocó.

HERRAMIENTAS

• Cuadernos o hojas para escritura.
• Lápices, colores o marcadores.
• Grabadora o dispositivo para registrar relatos (opcional).
• Espacio para compartir en grupo y realizar exposiciones.

PASOS A SEGUIR:

1. Selecciona un cuento o historia breve para trabajar la secuencia de eventos.
2. Lee el texto completo con los estudiantes, haciendo pausas para reflexionar sobre los eventos.
3. Entrega organizadores gráficos (cuadros, tablas o imágenes) para que los niños ordenen los acontecimientos.
4. Identifica inicio, desarrollo y desenlace con ayuda del docente.
5. Invita a los estudiantes a explicar la relación causa-efecto entre eventos.
6. Revisa los organizadores y corrige errores en la secuencia de manera colectiva.
7. Cierra con una puesta en común sobre cómo los eventos construyen la historia.

PASOS A SEGUIR:

1. Elige un cuento, escena o relato que los estudiantes puedan representar.
2. Divide a los niños en grupos pequeños y asigna personajes a cada uno.
3. Proporciona disfraces, accesorios o títeres para hacer la actividad más visual.
4. Explica la escena y los diálogos, ayudando a los estudiantes a entender la situación.
5. Ensaya la dramatización, corrigiendo pronunciación, gestos y expresividad.
6. Cada grupo presenta su dramatización frente a la clase.
7. Realiza una reflexión sobre emociones, acciones de los personajes y palabras nuevas aprendidas.

OBJETIVO PEDAGÓGICO

Fomentar la comprensión lectora, la expresividad oral y el gusto por la lectura mediante la lectura compartida en voz alta, promoviendo la interacción entre los estudiantes y la construcción colectiva de aprendizajes significativos.

Esta actividad busca que los estudiantes comprendan y ordenen los eventos de una historia, aprenden a identificar inicio, desarrollo y desenlace, reconociendo relaciones causa-efecto entre los hechos, al organizar el hilo del relato, desarrollan habilidades de pensamiento lógico, memoria y narrativa. Además, se fomenta la atención y la comprensión lectora, ya que los niños deben relacionar personajes, acciones y acontecimientos, logrando una interpretación más profunda del cuento o texto trabajado.

Esta actividad permite que los estudiantes interpreten distintos personajes, explorando emociones, gestos y diálogos, a través de la dramatización, los niños desarrollan la creatividad, la expresión oral y la comunicación, además de mejorar la comprensión de situaciones y relaciones entre personajes; representar escenas favorece la empatía y la colaboración, ya que aprenden a trabajar en grupo y a respetar turnos, reforzando la comprensión del contenido de los textos.

HERRAMIENTAS

• Libros o cuentos breves apropiados para la edad.
• Marcadores o señaladores de lectura.
• Espacio cómodo para sentarse en círculo.
• Audio o grabaciones de lectura (opcional).

HERRAMIENTAS

• Libros o cuentos impresos.
• Fichas de preguntas sobre personajes y acciones.
• Pizarrón o cuaderno para anotaciones.
• Material para dramatización opcional (marionetas o tarjetas).

En esta actividad, los estudiantes expresan experiencias propias y emociones a través de relatos personales, se promueve la escritura creativa, la autoexpresión y la construcción de identidad, ya que los niños narran situaciones vividas, pensamientos y sentimientos. Además, se fomenta la escucha activa y el respeto por las historias de los demás, esta actividad fortalece la comunicación, la reflexión personal y el desarrollo de habilidades narrativas, ayudando a los estudiantes a conectar su mundo interior con el lenguaje escrito y oral.

HERRAMIENTAS

• Tarjetas o láminas con imágenes de la historia.
• Cronogramas o cuadros de secuencia.
• Pizarrón o papelógrafo.
• Marcadores, lápices o crayones.

PASOS A SEGUIR:

1. Selecciona un cuento, fábula o leyenda adecuado a la edad de los estudiantes.
2. Lee la historia en voz alta, haciendo pausas para analizar acciones y emociones de los personajes.
3. Formula preguntas que requieran inferencias sobre causa-efecto, tiempo y lugar.
4. Realiza actividades de análisis: dibujar escenas, completar tablas o responder preguntas.
5. Permite que los estudiantes discutan en parejas o grupos sobre las motivaciones de los personajes.
6. Refuerza vocabulario y expresiones clave presentes en la historia.
7. Concluye con una síntesis grupal, destacando aprendizajes y enseñanzas de la historia.