Ecole Académique de la Formation Continue
2025-2026
scolarisation
des élèves allophones Nouvellement arrivés
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Scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés
Ecole Académique de la Formation Continue2025-2026
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Pratiques pédagogiques et gestes professionnels
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pour mieux exercer son métier
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Le dispositif Devoirs Faits
Pratiques pédagogiques et gestes professionnels
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
6 heures
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des EANA.
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des élèves nouvellement arrivés.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français en langue de scolarisation
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemples d’activités inclusives et échanges de pratiques.
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
6 heures
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des EANA.
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des élèves nouvellement arrivés.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français en langue de scolarisation
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemples d’activités inclusives et échanges de pratiques.
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel de la scolarisation des EANA en maternelle.
- Accueillir l’enfant et sa famille dans l’école : recueillir des informations, présenter les adultes et les lieux, faciliter l’entrée dans la vie scolaire.
- Identifier les spécificités langagières et culturelles des EANA pour adapter les pratiques.
- Mettre en œuvre des activités favorisant l’inclusion et le développement du langage oral.
- Utiliser des ressources et outils adaptés au FLS en maternelle, mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
- Principes et gestes d’accueil : livret bilingue, présentation de l’école, rituels de classe.
- Évaluation de repères langagiers et adaptation simple des consignes.
- Activités orales, jeux de langage, supports visuels et tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources CASNAV (banques d’activités, fiches d’aide, outils collaboratifs)
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio Lille
Groupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxxxxx à xxxx (59)
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
6 heures
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des EANA.
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des élèves nouvellement arrivés.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français en langue de scolarisation
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemples d’activités inclusives et échanges de pratiques.
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel de la scolarisation des EANA en maternelle.
- Accueillir l’enfant et sa famille dans l’école : recueillir des informations, présenter les adultes et les lieux, faciliter l’entrée dans la vie scolaire.
- Identifier les spécificités langagières et culturelles des EANA pour adapter les pratiques.
- Mettre en œuvre des activités favorisant l’inclusion et le développement du langage oral.
- Utiliser des ressources et outils adaptés au FLS en maternelle, mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
- Principes et gestes d’accueil : livret bilingue, présentation de l’école, rituels de classe.
- Évaluation de repères langagiers et adaptation simple des consignes.
- Activités orales, jeux de langage, supports visuels et tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources CASNAV (banques d’activités, fiches d’aide, outils collaboratifs)
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio Lille
Groupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxxxxx à xxxx (59)
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA)
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des EANA.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français langue de scolarisation.
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Groupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
au collège
80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
Je candidate
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemplesd’activités inclusives et échanges de pratiques.
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel de la scolarisation des EANA en maternelle.
- Accueillir l’enfant et sa famille dans l’école : recueillir des informations, présenter les adultes et les lieux, faciliter l’entrée dans la vie scolaire.
- Identifier les spécificités langagières et culturelles des EANA pour adapter les pratiques.
- Mettre en œuvre des activités favorisant l’inclusion et le développement du langage oral.
- Utiliser des ressources et outils adaptés au FLS en maternelle, mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
- Principes et gestes d’accueil : livret bilingue, présentation de l’école, rituels de classe.
- Évaluation de repères langagiers et adaptation simple des consignes.
- Activités orales, jeux de langage, supports visuels et tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources CASNAV (banques d’activités, fiches d’aide, outils collaboratifs)
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio Lille
Groupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxxxxx à xxxx (59)
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel de la scolarisation des EANA en maternelle.
- Accueillir l’enfant et sa famille dans l’école : recueillir des informations, présenter les adultes et les lieux, faciliter l’entrée dans la vie scolaire.
- Identifier les spécificités langagières et culturelles des EANA pour adapter les pratiques.
- Mettre en œuvre des activités favorisant l’inclusion et le développement du langage oral.
- Utiliser des ressources et outils adaptés au FLS en maternelle, mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
- Principes et gestes d’accueil : livret bilingue, présentation de l’école, rituels de classe.
- Évaluation de repères langagiers et adaptation simple des consignes.
- Activités orales, jeux de langage, supports visuels et tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources AEFC et CASNAV (banques d’activités, fiches d’aide, outils collaboratifs)
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio de Lille
Groupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxxxxx à xxxx (59)
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
6 heures
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des EANA.
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des élèves nouvellement arrivés.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français en langue de scolarisation
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemples d’activités inclusives et échanges de pratiques.
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
6 heures
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des EANA.
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des élèves nouvellement arrivés.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français en langue de scolarisation
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemples d’activités inclusives et échanges de pratiques.
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel de la scolarisation des EANA en maternelle.
- Accueillir l’enfant et sa famille dans l’école : recueillir des informations, présenter les adultes et les lieux, faciliter l’entrée dans la vie scolaire.
- Identifier les spécificités langagières et culturelles des EANA pour adapter les pratiques.
- Mettre en œuvre des activités favorisant l’inclusion et le développement du langage oral.
- Utiliser des ressources et outils adaptés au FLS en maternelle, mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
- Principes et gestes d’accueil : livret bilingue, présentation de l’école, rituels de classe.
- Évaluation de repères langagiers et adaptation simple des consignes.
- Activités orales, jeux de langage, supports visuels et tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources AEFC et CASNAV (banques d’activités, fiches d’aide, outils collaboratifs)
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio de Lille
Groupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxxxxx à xxxx (59)
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel de la scolarisation des EANA en maternelle.
- Accueillir l’enfant et sa famille dans l’école : recueillir des informations, présenter les adultes et les lieux, faciliter l’entrée dans la vie scolaire.
- Identifier les spécificités langagières et culturelles des EANA pour adapter les pratiques.
- Mettre en œuvre des activités favorisant l’inclusion et le développement du langage oral.
- Utiliser des ressources et outils adaptés au FLS en maternelle, mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
- Principes et gestes d’accueil : livret bilingue, présentation de l’école, rituels de classe.
- Évaluation de repères langagiers et adaptation simple des consignes.
- Activités orales, jeux de langage, supports visuels et tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources CASNAV (banques d’activités, fiches d’aide, outils collaboratifs)
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio Lille
Groupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxxxxx à xxxx (59)
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA)
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des EANA.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français langue de scolarisation.
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Groupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
au collège
80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
Je candidate
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemplesd’activités inclusives et échanges de pratiques.
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA)
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des EANA.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français langue de scolarisation.
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Groupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
au collège
80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
Je candidate
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemplesd’activités inclusives et échanges de pratiques.
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
6 heures
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des EANA.
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des élèves nouvellement arrivés.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français en langue de scolarisation
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemples d’activités inclusives et échanges de pratiques.
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel et les besoins spécifiques des EANA en élémentaire.
- Accueillir l’élève et sa famille, faciliter l’intégration.
- Mettre en œuvre des stratégies inclusives et différenciées, favoriser le développement du français oral et écrit.
- Mutualiser les ressources pédagogiques adaptées au FLS et à l’inclusion.mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
9 heures
Enseignants en école
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
- Présentation des textes officiels, dispositifs d’accueil et rôle des personnels référents.
- Organisation de l’accueil : entretien d’entrée, visite de l’école, carnet d’accueil bilingue.
- Identification des acquis linguistiques et scolaires, adaptation des activités et des évaluations.
- Mise en œuvre d’activités variées : jeu de rôle, ateliers de langage, utilisation d’images et de supports visuels, tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources et partage d’outils (CASNAV, AEFC, banques d’activités, fiches pratiques)
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Groupe 2
Groupe 2
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxx à xxxx (59)
Groupe 3
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA)
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des EANA.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français langue de scolarisation.
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Groupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
au collège
80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
Je candidate
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemplesd’activités inclusives et échanges de pratiques.
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel et les besoins spécifiques des EANA en élémentaire.
- Accueillir l’élève et sa famille, faciliter l’intégration.
- Mettre en œuvre des stratégies inclusives et différenciées, favoriser le développement du français oral et écrit.
- Mutualiser les ressources pédagogiques adaptées au FLS et à l’inclusion.mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
9 heures
Enseignants en école
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
- Présentation des textes officiels, dispositifs d’accueil et rôle des personnels référents.
- Organisation de l’accueil : entretien d’entrée, visite de l’école, carnet d’accueil bilingue.
- Identification des acquis linguistiques et scolaires, adaptation des activités et des évaluations.
- Mise en œuvre d’activités variées : jeu de rôle, ateliers de langage, utilisation d’images et de supports visuels, tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources et partage d’outils (CASNAV, AEFC, banques d’activités, fiches pratiques)
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Groupe 2
Groupe 2
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxx à xxxx (59)
Groupe 3
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA)
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des EANA.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français langue de scolarisation.
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Groupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
au collège
80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
Je candidate
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemplesd’activités inclusives et échanges de pratiques.
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
6 heures
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des EANA.
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des élèves nouvellement arrivés.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français en langue de scolarisation
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemples d’activités inclusives et échanges de pratiques.
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel de la scolarisation des EANA en maternelle.
- Accueillir l’enfant et sa famille dans l’école : recueillir des informations, présenter les adultes et les lieux, faciliter l’entrée dans la vie scolaire.
- Identifier les spécificités langagières et culturelles des EANA pour adapter les pratiques.
- Mettre en œuvre des activités favorisant l’inclusion et le développement du langage oral.
- Utiliser des ressources et outils adaptés au FLS en maternelle, mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
- Principes et gestes d’accueil : livret bilingue, présentation de l’école, rituels de classe.
- Évaluation de repères langagiers et adaptation simple des consignes.
- Activités orales, jeux de langage, supports visuels et tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources CASNAV (banques d’activités, fiches d’aide, outils collaboratifs)
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio Lille
Groupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxxxxx à xxxx (59)
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel de la scolarisation des EANA en maternelle.
- Accueillir l’enfant et sa famille dans l’école : recueillir des informations, présenter les adultes et les lieux, faciliter l’entrée dans la vie scolaire.
- Identifier les spécificités langagières et culturelles des EANA pour adapter les pratiques.
- Mettre en œuvre des activités favorisant l’inclusion et le développement du langage oral.
- Utiliser des ressources et outils adaptés au FLS en maternelle, mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
- Principes et gestes d’accueil : livret bilingue, présentation de l’école, rituels de classe.
- Évaluation de repères langagiers et adaptation simple des consignes.
- Activités orales, jeux de langage, supports visuels et tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources AEFC et CASNAV (banques d’activités, fiches d’aide, outils collaboratifs)
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio de Lille
Groupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxxxxx à xxxx (59)
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel de la scolarisation des EANA en maternelle.
- Accueillir l’enfant et sa famille dans l’école : recueillir des informations, présenter les adultes et les lieux, faciliter l’entrée dans la vie scolaire.
- Identifier les spécificités langagières et culturelles des EANA pour adapter les pratiques.
- Mettre en œuvre des activités favorisant l’inclusion et le développement du langage oral.
- Utiliser des ressources et outils adaptés au FLS en maternelle, mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
- Principes et gestes d’accueil : livret bilingue, présentation de l’école, rituels de classe.
- Évaluation de repères langagiers et adaptation simple des consignes.
- Activités orales, jeux de langage, supports visuels et tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources AEFC et CASNAV (banques d’activités, fiches d’aide, outils collaboratifs)
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio de Lille
Groupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxxxxx à xxxx (59)
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA)
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des EANA.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français langue de scolarisation.
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Groupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
au collège
80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
Je candidate
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemplesd’activités inclusives et échanges de pratiques.
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
6 heures
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des EANA.
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des élèves nouvellement arrivés.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français en langue de scolarisation
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemples d’activités inclusives et échanges de pratiques.
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel de la scolarisation des EANA en maternelle.
- Accueillir l’enfant et sa famille dans l’école : recueillir des informations, présenter les adultes et les lieux, faciliter l’entrée dans la vie scolaire.
- Identifier les spécificités langagières et culturelles des EANA pour adapter les pratiques.
- Mettre en œuvre des activités favorisant l’inclusion et le développement du langage oral.
- Utiliser des ressources et outils adaptés au FLS en maternelle, mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
- Principes et gestes d’accueil : livret bilingue, présentation de l’école, rituels de classe.
- Évaluation de repères langagiers et adaptation simple des consignes.
- Activités orales, jeux de langage, supports visuels et tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources CASNAV (banques d’activités, fiches d’aide, outils collaboratifs)
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio Lille
Groupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxxxxx à xxxx (59)
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
6 heures
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des EANA.
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des élèves nouvellement arrivés.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français en langue de scolarisation
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemples d’activités inclusives et échanges de pratiques.
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
6 heures
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des EANA.
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des élèves nouvellement arrivés.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français en langue de scolarisation
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemples d’activités inclusives et échanges de pratiques.
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA)
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des EANA.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français langue de scolarisation.
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Groupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
au collège
80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
Je candidate
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemplesd’activités inclusives et échanges de pratiques.
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel de la scolarisation des EANA en maternelle.
- Accueillir l’enfant et sa famille dans l’école : recueillir des informations, présenter les adultes et les lieux, faciliter l’entrée dans la vie scolaire.
- Identifier les spécificités langagières et culturelles des EANA pour adapter les pratiques.
- Mettre en œuvre des activités favorisant l’inclusion et le développement du langage oral.
- Utiliser des ressources et outils adaptés au FLS en maternelle, mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
- Principes et gestes d’accueil : livret bilingue, présentation de l’école, rituels de classe.
- Évaluation de repères langagiers et adaptation simple des consignes.
- Activités orales, jeux de langage, supports visuels et tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources CASNAV (banques d’activités, fiches d’aide, outils collaboratifs)
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio Lille
Groupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxxxxx à xxxx (59)
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA)
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des EANA.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français langue de scolarisation.
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Groupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
au collège
80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
Je candidate
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemplesd’activités inclusives et échanges de pratiques.
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel et les besoins spécifiques des EANA en élémentaire.
- Accueillir l’élève et sa famille, faciliter l’intégration.
- Mettre en œuvre des stratégies inclusives et différenciées, favoriser le développement du français oral et écrit.
- Mutualiser les ressources pédagogiques adaptées au FLS et à l’inclusion.mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
9 heures
Enseignants en école
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
- Présentation des textes officiels, dispositifs d’accueil et rôle des personnels référents.
- Organisation de l’accueil : entretien d’entrée, visite de l’école, carnet d’accueil bilingue.
- Identification des acquis linguistiques et scolaires, adaptation des activités et des évaluations.
- Mise en œuvre d’activités variées : jeu de rôle, ateliers de langage, utilisation d’images et de supports visuels, tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources et partage d’outils (CASNAV, AEFC, banques d’activités, fiches pratiques)
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Groupe 2
Groupe 2
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxx à xxxx (59)
Groupe 3
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
6 heures
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des EANA.
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des élèves nouvellement arrivés.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français en langue de scolarisation
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemples d’activités inclusives et échanges de pratiques.
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
jeux, défis et créativité
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conforter ses compétences professionnelles autour de la question suivante : comment favoriser la progression de tous les élèves dans l'ensemble des activités langagières, en tant que professeur d'espagnol, pour permettre à chacun d'exploiter au maximum ses capacités ? On abordera cette question sous 5 angles différents et complémentaires :
- Oser innover.
- Développer l'entraide, la collaboration et l'émulation.
- S'appuyer sur le jeu et le défi créatif comme leviers de motivation au service de la production de l'élève.
6 heures
Espagnol
Enseignants d'espagnol
6h en présentiel
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
au xxxxxxxxxxxx
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh) au xxxxxxxxxxxx
Ce stage m'intéresse
25 places
Pourquoi et comment permettre aux élèves d'apprendre autrement ? Dans quelle mesure et à quelles conditions le jeu ou le défi créatif constituent des leviers de motivation pour tous les élèves au service de la production en espagnol ? Quelle contribution au développement de quelles compétences ? Ce parcours de formation apportera des réponses à ces questions ainsi que des pistes de travail et de réflexion à travers notamment des exemples de pratiques inspirantes déclinables en collège et en lycée. Il se déclinera en 4 temps : une courte visio d'introduction, un parcours M@gistère à suivre de façon autonome, une demi-journée de travail en présentiel, puis une visio pour un retour sur pratiques quelques mois plus tard.
Je candidate
Avant le 19 octobre 2024
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA)
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des EANA.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français langue de scolarisation.
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Groupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
au collège
80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
Je candidate
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemplesd’activités inclusives et échanges de pratiques.
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA)
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des EANA.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français langue de scolarisation.
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Groupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
au collège
80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
Je candidate
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemplesd’activités inclusives et échanges de pratiques.
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
jeux, défis et créativité
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conforter ses compétences professionnelles autour de la question suivante : comment favoriser la progression de tous les élèves dans l'ensemble des activités langagières, en tant que professeur d'espagnol, pour permettre à chacun d'exploiter au maximum ses capacités ? On abordera cette question sous 5 angles différents et complémentaires :
- Oser innover.
- Développer l'entraide, la collaboration et l'émulation.
- S'appuyer sur le jeu et le défi créatif comme leviers de motivation au service de la production de l'élève.
6 heures
Espagnol
Enseignants d'espagnol
6h en présentiel
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
au xxxxxxxxxxxx
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh) au xxxxxxxxxxxx
Ce stage m'intéresse
25 places
Pourquoi et comment permettre aux élèves d'apprendre autrement ? Dans quelle mesure et à quelles conditions le jeu ou le défi créatif constituent des leviers de motivation pour tous les élèves au service de la production en espagnol ? Quelle contribution au développement de quelles compétences ? Ce parcours de formation apportera des réponses à ces questions ainsi que des pistes de travail et de réflexion à travers notamment des exemples de pratiques inspirantes déclinables en collège et en lycée. Il se déclinera en 4 temps : une courte visio d'introduction, un parcours M@gistère à suivre de façon autonome, une demi-journée de travail en présentiel, puis une visio pour un retour sur pratiques quelques mois plus tard.
Je candidate
Avant le 19 octobre 2024
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA)
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des EANA.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français langue de scolarisation.
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Groupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
au collège
80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
Je candidate
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemplesd’activités inclusives et échanges de pratiques.
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
6 heures
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des EANA.
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des élèves nouvellement arrivés.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français en langue de scolarisation
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemples d’activités inclusives et échanges de pratiques.
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA)
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des EANA.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français langue de scolarisation.
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Groupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
au collège
80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
Je candidate
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemplesd’activités inclusives et échanges de pratiques.
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA)
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des EANA.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français langue de scolarisation.
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Groupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
au collège
80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
Je candidate
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemplesd’activités inclusives et échanges de pratiques.
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
6 heures
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des EANA.
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des élèves nouvellement arrivés.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français en langue de scolarisation
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemples d’activités inclusives et échanges de pratiques.
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel de la scolarisation des EANA en maternelle.
- Accueillir l’enfant et sa famille dans l’école : recueillir des informations, présenter les adultes et les lieux, faciliter l’entrée dans la vie scolaire.
- Identifier les spécificités langagières et culturelles des EANA pour adapter les pratiques.
- Mettre en œuvre des activités favorisant l’inclusion et le développement du langage oral.
- Utiliser des ressources et outils adaptés au FLS en maternelle, mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
- Principes et gestes d’accueil : livret bilingue, présentation de l’école, rituels de classe.
- Évaluation de repères langagiers et adaptation simple des consignes.
- Activités orales, jeux de langage, supports visuels et tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources CASNAV (banques d’activités, fiches d’aide, outils collaboratifs)
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio Lille
Groupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxxxxx à xxxx (59)
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel de la scolarisation des EANA en maternelle.
- Accueillir l’enfant et sa famille dans l’école : recueillir des informations, présenter les adultes et les lieux, faciliter l’entrée dans la vie scolaire.
- Identifier les spécificités langagières et culturelles des EANA pour adapter les pratiques.
- Mettre en œuvre des activités favorisant l’inclusion et le développement du langage oral.
- Utiliser des ressources et outils adaptés au FLS en maternelle, mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
- Principes et gestes d’accueil : livret bilingue, présentation de l’école, rituels de classe.
- Évaluation de repères langagiers et adaptation simple des consignes.
- Activités orales, jeux de langage, supports visuels et tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources AEFC et CASNAV (banques d’activités, fiches d’aide, outils collaboratifs)
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio de Lille
Groupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxxxxx à xxxx (59)
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel de la scolarisation des EANA en maternelle.
- Accueillir l’enfant et sa famille dans l’école : recueillir des informations, présenter les adultes et les lieux, faciliter l’entrée dans la vie scolaire.
- Identifier les spécificités langagières et culturelles des EANA pour adapter les pratiques.
- Mettre en œuvre des activités favorisant l’inclusion et le développement du langage oral.
- Utiliser des ressources et outils adaptés au FLS en maternelle, mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
- Principes et gestes d’accueil : livret bilingue, présentation de l’école, rituels de classe.
- Évaluation de repères langagiers et adaptation simple des consignes.
- Activités orales, jeux de langage, supports visuels et tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources AEFC et CASNAV (banques d’activités, fiches d’aide, outils collaboratifs)
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio de Lille
Groupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxxxxx à xxxx (59)
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel et les besoins spécifiques des EANA en élémentaire.
- Accueillir l’élève et sa famille, faciliter l’intégration.
- Mettre en œuvre des stratégies inclusives et différenciées, favoriser le développement du français oral et écrit.
- Mutualiser les ressources pédagogiques adaptées au FLS et à l’inclusion.mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
9 heures
Enseignants en école
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
- Présentation des textes officiels, dispositifs d’accueil et rôle des personnels référents.
- Organisation de l’accueil : entretien d’entrée, visite de l’école, carnet d’accueil bilingue.
- Identification des acquis linguistiques et scolaires, adaptation des activités et des évaluations.
- Mise en œuvre d’activités variées : jeu de rôle, ateliers de langage, utilisation d’images et de supports visuels, tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources et partage d’outils (CASNAV, AEFC, banques d’activités, fiches pratiques)
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Groupe 2
Groupe 2
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxx à xxxx (59)
Groupe 3
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA)
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des EANA.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français langue de scolarisation.
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Groupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
au collège
80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
Je candidate
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemplesd’activités inclusives et échanges de pratiques.
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel et les besoins spécifiques des EANA en élémentaire.
- Accueillir l’élève et sa famille, faciliter l’intégration.
- Mettre en œuvre des stratégies inclusives et différenciées, favoriser le développement du français oral et écrit.
- Mutualiser les ressources pédagogiques adaptées au FLS et à l’inclusion.mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
9 heures
Enseignants en école
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
- Présentation des textes officiels, dispositifs d’accueil et rôle des personnels référents.
- Organisation de l’accueil : entretien d’entrée, visite de l’école, carnet d’accueil bilingue.
- Identification des acquis linguistiques et scolaires, adaptation des activités et des évaluations.
- Mise en œuvre d’activités variées : jeu de rôle, ateliers de langage, utilisation d’images et de supports visuels, tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources et partage d’outils (CASNAV, AEFC, banques d’activités, fiches pratiques)
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Groupe 2
Groupe 2
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxx à xxxx (59)
Groupe 3
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA)
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des EANA.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français langue de scolarisation.
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Groupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
au collège
80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
Je candidate
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemplesd’activités inclusives et échanges de pratiques.
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Groupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
- Identifier le cadre réglementaire et les procédures académiques concernant la scolarisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA)
- Renforcer les connaissances sur les spécificités scolaires, linguistiques et culturelles des EANA.
- Développer une démarche réflexive sur les pratiques pour améliorer l’accueil et la réussite scolaire des EANA.
- Analyser des stratégies pédagogiques favorisant l’inclusion des EANA en classe ordinaire.
- Découvrir et s’approprier des ressources pour enseigner le français langue de scolarisation.
- Concevoir et adapter des activités disciplinaires et transversales répondant aux besoins particuliers des EANA.
Groupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
au collège
80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
Groupe 3
Je candidate
- Présentation des textes officiels et dispositifs.
- Apports sur les profils et parcours des EANA.
- Stratégies pratiques d’aide et de différenciation.
- Ressources et outils pour le FLS.
- Exemplesd’activités inclusives et échanges de pratiques.
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
- G1 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G2 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- G3 - Mercredi xxxx de xxxx à xxxx
- Jeudi 5 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 10 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 31 mars 2026 (17h à 19h)
- Mardi 3 mars 2026 (17h à 19h)
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel et les besoins spécifiques des EANA en élémentaire.
- Accueillir l’élève et sa famille, faciliter l’intégration.
- Mettre en œuvre des stratégies inclusives et différenciées, favoriser le développement du français oral et écrit.
- Mutualiser les ressources pédagogiques adaptées au FLS et à l’inclusion.mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
9 heures
Enseignants en école
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
- Présentation des textes officiels, dispositifs d’accueil et rôle des personnels référents.
- Organisation de l’accueil : entretien d’entrée, visite de l’école, carnet d’accueil bilingue.
- Identification des acquis linguistiques et scolaires, adaptation des activités et des évaluations.
- Mise en œuvre d’activités variées : jeu de rôle, ateliers de langage, utilisation d’images et de supports visuels, tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources et partage d’outils (CASNAV, AEFC, banques d’activités, fiches pratiques)
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Groupe 2
Groupe 2
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxx à xxxx (59)
Groupe 3
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel et les besoins spécifiques des EANA en élémentaire.
- Accueillir l’élève et sa famille, faciliter l’intégration.
- Mettre en œuvre des stratégies inclusives et différenciées, favoriser le développement du français oral et écrit.
- Mutualiser les ressources pédagogiques adaptées au FLS et à l’inclusion.mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école élémentaire
9 heures
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
- Présentation des textes officiels, dispositifs d’accueil et rôle des personnels référents.
- Organisation de l’accueil : entretien d’entrée, visite de l’école, carnet d’accueil bilingue.
- Identification des acquis linguistiques et scolaires, adaptation des activités et des évaluations.
- Mise en œuvre d’activités variées : jeu de rôle, ateliers de langage, utilisation d’images et de supports visuels, tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources et partage d’outils CASNAV (banques d’activités, fiches pratiques)
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
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Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxx à xxxx (59)
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- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel et les besoins spécifiques des EANA en élémentaire.
- Accueillir l’élève et sa famille, faciliter l’intégration.
- Mettre en œuvre des stratégies inclusives et différenciées, favoriser le développement du français oral et écrit.
- Mutualiser les ressources pédagogiques adaptées au FLS et à l’inclusion.mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école élémentaire
9 heures
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
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Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
- Présentation des textes officiels, dispositifs d’accueil et rôle des personnels référents.
- Organisation de l’accueil : entretien d’entrée, visite de l’école, carnet d’accueil bilingue.
- Identification des acquis linguistiques et scolaires, adaptation des activités et des évaluations.
- Mise en œuvre d’activités variées : jeu de rôle, ateliers de langage, utilisation d’images et de supports visuels, tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources et partage d’outils CASNAV (banques d’activités, fiches pratiques)
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
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Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxx à xxxx (59)
Groupe 3
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel et les besoins spécifiques des EANA en élémentaire.
- Accueillir l’élève et sa famille, faciliter l’intégration.
- Mettre en œuvre des stratégies inclusives et différenciées, favoriser le développement du français oral et écrit.
- Mutualiser les ressources pédagogiques adaptées au FLS et à l’inclusion.mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école élémentaire
9 heures
3h à distance Magistère
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présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
- Présentation des textes officiels, dispositifs d’accueil et rôle des personnels référents.
- Organisation de l’accueil : entretien d’entrée, visite de l’école, carnet d’accueil bilingue.
- Identification des acquis linguistiques et scolaires, adaptation des activités et des évaluations.
- Mise en œuvre d’activités variées : jeu de rôle, ateliers de langage, utilisation d’images et de supports visuels, tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources et partage d’outils CASNAV (banques d’activités, fiches pratiques)
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
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Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
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Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxx à xxxx (59)
Groupe 3
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel et les besoins spécifiques des EANA en élémentaire.
- Accueillir l’élève et sa famille, faciliter l’intégration.
- Mettre en œuvre des stratégies inclusives et différenciées, favoriser le développement du français oral et écrit.
- Mutualiser les ressources pédagogiques adaptées au FLS et à l’inclusion.mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école élémentaire
9 heures
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
- Présentation des textes officiels, dispositifs d’accueil et rôle des personnels référents.
- Organisation de l’accueil : entretien d’entrée, visite de l’école, carnet d’accueil bilingue.
- Identification des acquis linguistiques et scolaires, adaptation des activités et des évaluations.
- Mise en œuvre d’activités variées : jeu de rôle, ateliers de langage, utilisation d’images et de supports visuels, tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources et partage d’outils CASNAV (banques d’activités, fiches pratiques)
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
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Avant le 14 novembre 2025
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1 Magistere commun aux 3 groupes
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- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
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- Le mercredi xxxxxx à xxxx (59)
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Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
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Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel et les besoins spécifiques des EANA en élémentaire.
- Accueillir l’élève et sa famille, faciliter l’intégration.
- Mettre en œuvre des stratégies inclusives et différenciées, favoriser le développement du français oral et écrit.
- Mutualiser les ressources pédagogiques adaptées au FLS et à l’inclusion.mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école élémentaire
9 heures
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
- Présentation des textes officiels, dispositifs d’accueil et rôle des personnels référents.
- Organisation de l’accueil : entretien d’entrée, visite de l’école, carnet d’accueil bilingue.
- Identification des acquis linguistiques et scolaires, adaptation des activités et des évaluations.
- Mise en œuvre d’activités variées : jeu de rôle, ateliers de langage, utilisation d’images et de supports visuels, tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources et partage d’outils CASNAV (banques d’activités, fiches pratiques)
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
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Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
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1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
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- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
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- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
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Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
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- Comprendre le cadre officiel et les besoins spécifiques des EANA en élémentaire.
- Accueillir l’élève et sa famille, faciliter l’intégration.
- Mettre en œuvre des stratégies inclusives et différenciées, favoriser le développement du français oral et écrit.
- Mutualiser les ressources pédagogiques adaptées au FLS et à l’inclusion.mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école élémentaire
9 heures
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
- Présentation des textes officiels, dispositifs d’accueil et rôle des personnels référents.
- Organisation de l’accueil : entretien d’entrée, visite de l’école, carnet d’accueil bilingue.
- Identification des acquis linguistiques et scolaires, adaptation des activités et des évaluations.
- Mise en œuvre d’activités variées : jeu de rôle, ateliers de langage, utilisation d’images et de supports visuels, tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources et partage d’outils CASNAV (banques d’activités, fiches pratiques)
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
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Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
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- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel et les besoins spécifiques des EANA en élémentaire.
- Accueillir l’élève et sa famille, faciliter l’intégration.
- Mettre en œuvre des stratégies inclusives et différenciées, favoriser le développement du français oral et écrit.
- Mutualiser les ressources pédagogiques adaptées au FLS et à l’inclusion.mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école élémentaire
9 heures
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
- Présentation des textes officiels, dispositifs d’accueil et rôle des personnels référents.
- Organisation de l’accueil : entretien d’entrée, visite de l’école, carnet d’accueil bilingue.
- Identification des acquis linguistiques et scolaires, adaptation des activités et des évaluations.
- Mise en œuvre d’activités variées : jeu de rôle, ateliers de langage, utilisation d’images et de supports visuels, tutorat entre pairs.
- Mutualisation de ressources et partage d’outils CASNAV (banques d’activités, fiches pratiques)
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
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Groupe 3
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Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
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Je candidate
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Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
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- Le mercredi 8 avril 2026 à Arras
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Comprendre le cadre officiel et les besoins spécifiques des EANA en élémentaire.
- Accueillir l’élève et sa famille, faciliter l’intégration.
- Mettre en œuvre des stratégies inclusives et différenciées, favoriser le développement du français oral et écrit.
- Mutualiser les ressources pédagogiques adaptées au FLS et à l’inclusion.mutualiser les pratiques avec l’équipe éducative.
Enseignants en école élémentaire
9 heures
3h à distance Magistère
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Groupe 1
Je candidate
Groupe 1
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- Présentation des textes officiels, dispositifs d’accueil et rôle des personnels référents.
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Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
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Groupe 1
- Le mercredi 4 mars 2026 (14h-15h30)
- Le mercredi 6 mai 2026 (14h-15h30)
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
- Le mercredi xxxxxx à xxxx (59)
Groupe 3
- Le mercredi 11 mars 2026 à Hénin Beaumont
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Groupe 3
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Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
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Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxObjectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
- Enseignants
au collège- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx6 heures
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxObjectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
- Enseignants
au collège- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx6 heures
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxSCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé ArrasAvant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio LilleGroupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio LilleGroupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxObjectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
- Enseignants
au collège- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx6 heures
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxSCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
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- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio LilleGroupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio LilleGroupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx- Enseignants
au collège80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxMercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé ArrasAvant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio LilleGroupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio LilleGroupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé ArrasAvant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio LilleGroupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio de LilleGroupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxObjectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
- Enseignants
au collège- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx6 heures
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxObjectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
- Enseignants
au collège- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx6 heures
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxSCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé ArrasAvant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio LilleGroupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio de LilleGroupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé ArrasAvant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio LilleGroupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio LilleGroupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx- Enseignants
au collège80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxMercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx- Enseignants
au collège80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxMercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxObjectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
- Enseignants
au collège- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx6 heures
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxSCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
9 heures
Enseignants en école
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Groupe 2
Groupe 2
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 3
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx- Enseignants
au collège80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxMercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
9 heures
Enseignants en école
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Groupe 2
Groupe 2
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 3
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx- Enseignants
au collège80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxMercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxObjectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
- Enseignants
au collège- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx6 heures
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxSCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé ArrasAvant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio LilleGroupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio LilleGroupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé ArrasAvant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio LilleGroupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio de LilleGroupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé ArrasAvant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio LilleGroupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio de LilleGroupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx- Enseignants
au collège80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxMercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxObjectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
- Enseignants
au collège- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx6 heures
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxSCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé ArrasAvant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio LilleGroupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio LilleGroupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxObjectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
- Enseignants
au collège- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx6 heures
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxObjectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
- Enseignants
au collège- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx6 heures
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx- Enseignants
au collège80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxMercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé ArrasAvant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio LilleGroupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio LilleGroupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx- Enseignants
au collège80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxMercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
9 heures
Enseignants en école
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Groupe 2
Groupe 2
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 3
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxObjectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
- Enseignants
au collège- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx6 heures
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxjeux, défis et créativité
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conforter ses compétences professionnelles autour de la question suivante : comment favoriser la progression de tous les élèves dans l'ensemble des activités langagières, en tant que professeur d'espagnol, pour permettre à chacun d'exploiter au maximum ses capacités ? On abordera cette question sous 5 angles différents et complémentaires :
6 heures
Espagnol
Enseignants d'espagnol
6h en présentiel
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
au xxxxxxxxxxxxCe stage m'intéresse
25 places
Pourquoi et comment permettre aux élèves d'apprendre autrement ? Dans quelle mesure et à quelles conditions le jeu ou le défi créatif constituent des leviers de motivation pour tous les élèves au service de la production en espagnol ? Quelle contribution au développement de quelles compétences ? Ce parcours de formation apportera des réponses à ces questions ainsi que des pistes de travail et de réflexion à travers notamment des exemples de pratiques inspirantes déclinables en collège et en lycée. Il se déclinera en 4 temps : une courte visio d'introduction, un parcours M@gistère à suivre de façon autonome, une demi-journée de travail en présentiel, puis une visio pour un retour sur pratiques quelques mois plus tard.
Je candidate
Avant le 19 octobre 2024
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx- Enseignants
au collège80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxMercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx- Enseignants
au collège80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxMercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
jeux, défis et créativité
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Conforter ses compétences professionnelles autour de la question suivante : comment favoriser la progression de tous les élèves dans l'ensemble des activités langagières, en tant que professeur d'espagnol, pour permettre à chacun d'exploiter au maximum ses capacités ? On abordera cette question sous 5 angles différents et complémentaires :
6 heures
Espagnol
Enseignants d'espagnol
6h en présentiel
- Mercredi xxxxxxx (xxh-xxh)
au xxxxxxxxxxxxCe stage m'intéresse
25 places
Pourquoi et comment permettre aux élèves d'apprendre autrement ? Dans quelle mesure et à quelles conditions le jeu ou le défi créatif constituent des leviers de motivation pour tous les élèves au service de la production en espagnol ? Quelle contribution au développement de quelles compétences ? Ce parcours de formation apportera des réponses à ces questions ainsi que des pistes de travail et de réflexion à travers notamment des exemples de pratiques inspirantes déclinables en collège et en lycée. Il se déclinera en 4 temps : une courte visio d'introduction, un parcours M@gistère à suivre de façon autonome, une demi-journée de travail en présentiel, puis une visio pour un retour sur pratiques quelques mois plus tard.
Je candidate
Avant le 19 octobre 2024
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx- Enseignants
au collège80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxMercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxObjectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
- Enseignants
au collège- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx6 heures
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx- Enseignants
au collège80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxMercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx- Enseignants
au collège80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxMercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones au collège
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxObjectifs
Public
Modalités et calendrier
Groupe 2
- Enseignants
au collège- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx6 heures
Enseignants en collège
80 places (4 groupes de 20)
3h à distance Magistère
3h présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 28 janvier 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 21 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 février 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 21 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Avant le xx
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxSCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé ArrasAvant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio LilleGroupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio LilleGroupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé ArrasAvant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio LilleGroupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio de LilleGroupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école maternelle
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école maternelle
9 heures
3h à distance Magistère en amont
3 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
atelier Canopé ArrasAvant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
- Le mercredi 7 janvier 2026 9h-16h30
Lycée Baggio LilleGroupe 2
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
- Le mercredi 14 janvier 2026 9h-16h
au lycée Baggio de LilleGroupe 3
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Groupe 4
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 4
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
9 heures
Enseignants en école
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Groupe 2
Groupe 2
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 3
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx- Enseignants
au collège80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxMercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
9 heures
Enseignants en école
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Groupe 2
Groupe 2
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 3
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx- Enseignants
au collège80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxMercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
2h à distance Magistère
Groupe 1
SCOLARISER LES Elèves allophones AU LYCéE
présentiel au choix :
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 1
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxGroupe 2
6 heures
Enseignants en lycée
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx- Enseignants
au collège80 places (4 groupes de 20)
Groupe 3
3h à distance Magistère
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxx3h présentiel au choix :
Groupe 4
Groupe 1
Je candidate
- Mercredi xxx 202x (13h30 à 16h30)
lieu xxxMercredi 04 mars 2026 (14h-17h) Lycée Colbert Tourcoing
Groupe 1
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Lycée Hainaut Valenciennes
Groupe 2
3h en autonomie (Magistère)
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 04 mars 2026 (14h-17h)Atelier Canopé Arras
Groupe 3
Avant le 28 novembre 2025
Groupe 4
Groupe 3
Je candidate
Mercredi 11 mars 2026 (14h-17h)Antenne INSPE Outreau
Groupe 4
Avant le 28 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 2
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 4
Avant le xxxxxxx
Avant le xxxxxx
Avant le xxx
Avant le xxxxx
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
9 heures
Enseignants en école
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Je candidate
Groupe 1
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
Avant le 7 novembre 2025
Je candidate
Groupe 2
Groupe 2
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 3
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école élémentaire
9 heures
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 3
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école élémentaire
9 heures
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 3
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école élémentaire
9 heures
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 3
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école élémentaire
9 heures
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 3
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école élémentaire
9 heures
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 3
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école élémentaire
9 heures
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 3
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école élémentaire
9 heures
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 3
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025
SCOLARISER LES Elèves allophones a l'école élémentaire
Objectifs
Public
Modalités et calendrier
Enseignants en école élémentaire
9 heures
3h à distance Magistère
2 groupes de 20 places
présentiel au choix :
Groupe 1
Je candidate
Groupe 1
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Atelier Canopé Arras
Avant le 14 novembre 2025
Groupe 2
Je candidate
Le mercredi 21 janvier 2026 (9h-16h30)Lycée Baggio Lille
Groupe 2
Avant le 14 novembre 2025
NB. Il n'est possible de candidater que dans un seul groupe.
Groupe 3
1 Magistere commun aux 3 groupes
2 visios communes aux 2 groupes
Le mercredi 14 janvier 2026 (13h30-16h30 )au collège Verlaine de Lille
101714 HEG_01.D @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE
Je candidate
Je candidate
Je candidate
Groupe 1
101715 HEG_01.E @ GEOPOLITIQUE DE LA FRANCE - DIST
Groupe 3
Groupe 3
Groupe 2
Avant le xxx xxxxxxx 2024
Avant le 7 novembre 2025