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圣经培训（4个模块和4个研讨）
Module 4 : Santé spirituelle et émotionelle
Enseignement
模块一：圣经
第二单元：耶稣基督
Module 3 : L'évangile
Le calendrier
1.圣经的总体信息
1. L'évangile un équilibre pour le coeur
1. 耶稣，人与神
1. Les besoins émo-spi Les fondements bibliques
2.圣经的内容
Explication du fonctionnement des Modules
Explication du fonctionnement des Etudes
2. 圣经的基督中心观
2. L'évangile un équilibre pour la culture
3. 圣经事件年表
2. Le passé est un allié pour grandir en maturité dans le présent pour un meilleur avenir
4. 圣经的特点
Quelques conseils avant de commencer
3. L'évangile un équilibre pour l'église
3. 耶稣基督的相遇
5. 诠释学
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评估
研究工作
练习训练 圣经的总体信息
FB 模块一：圣经
1. 圣经的总体信息
课程
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01
创造
神创造了整个宇宙、物质、生命和人类。一切都是完美的！
人被魔鬼引诱，想要自己定义善与恶。他因骄傲而想变得像神一样，从而违背了神。这就是原罪，它解释了为什么人都有罪、与神分离并被判处死亡。
02
堕落
这是神提出的和解。和解通过祂以人身降临——耶稣——来体现。祂过着完美的生活，却自愿牺牲，承受了死亡的惩罚。所有相信这个好消息的人都能与神和解。
03
救赎
这种与神的和解是永恒的，并从现在开始部分生效。当所有得救的人在新创造的完美世界里被恢复成耶稣的形象时，这种和解将在末世完全生效，在那里，罪恶、痛苦和死亡将被永远排除。
04
荣耀
圣经的总体信息
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En vidéo
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评估
练习训练 圣经书卷分类
研究工作
课程
FB 模块一：圣经
补充视频
2. 圣经的内容
Retour
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点击此处，获取圣经书卷顺序歌（记忆辅助）
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研究工作
课程
评估
Exercice d'entrainement Caractéristiques bibliques
FB 模块一：圣经
4.圣经的特点
Retour
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研究工作
评估
Exercice d'entrainement Evenements bibliques
FB 模块一：圣经
Exercice d'entrainement Personnages bibliques
3. 圣经事件年表
课程
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圣经的年代史
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Acceuil
圣经的权威性在于其所有话语皆为神的话语。因此，拒绝或违背圣经中的任何一句话，就等同于拒绝或违背神。
01
权威和无误性
圣经是了解福音、滋养属灵生命和认识神旨意的必需品，但并非认识神存在或对祂的品格和道德律法有某种程度的了解的必需品。
02
必要性
圣经的写作方式使其教导可以被所有在神的帮助下并愿意顺服的人所理解。
03
清晰性
圣经始终包含神在救赎历史的每个阶段想要祂的子民拥有的所有话语。而今天，它包含我们为得救、完全信靠祂和完全顺服祂所需从神那里听到的一切。
充足性
04
圣经的特点
要点说明
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Accueil
第二单元：耶稣基督
1. 耶稣，人与神
1. 课程
2. 研究作业
3. 评估
练习题
Retour
Accueil
第二单元：耶稣基督
2.圣经中的基督中心观
1. 课程
3. 评估
2. 研究作业
练习题
Retour
Consignes
1. 耶稣，人与神
Accueil
祂的人性
"Jésus Christ Homme" (2 Ti 2v5) prends part à la chair et au sang comme nous. (Extrait du symbole de Chalcédoine)
祂的道成肉身
约翰福音 1:14 道成了肉身，住在我们中间，充充满满地有恩典，有真理。我们也见过他的荣光，正是父独生子的荣光。
祂的尊严
耶稣降世不是为了我们。我们来到世上是为了耶稣。 请参考歌罗西书 1:15-18
他的同伴
以赛亚书 42:1 看哪！我的仆人，我所扶持，所拣选，心里所喜悦的；我已将我的灵赐给他，他必将公理传给外邦。
路加福音 2:40 et 52 孩子渐渐长大，强健起来，充满智慧，又有神的恩在祂身上。耶稣的智慧和身量，并神和人喜爱祂的心，都一齐增长。
祂的成长
祂的情感
传道书 3:4 哭有时，笑有时；哀恸有时，跳舞有时；
约翰福音 10:17-18 我父爱我，因我将命舍去，好再取回来。没有人夺我的命去，是我自己舍的。我有权柄舍了，也有权柄取回来。这是我从我父所受的命令。
祂的死亡
祂的复活
希伯来书 2:18 祂自己既然被试探而受苦，就能搭救那些被试探的人。
祂的试探
罗马书 1:4 按着圣善的灵，因从死里复活，以大能显明是神的儿子。
Retour
Accueil
第二单元：耶稣基督
耶稣的相遇
1. 课程
3. 评估
2. 研究作业
练习题
Retour
Accueil
圣经中的基督中心观
耶稣一直都在那里，祂预备了祂的降临，祂来了，祂离开了，祂复活了，祂又回去了，祂现在在那里，最终祂还会再回来。
9. 启示录中的耶稣
8. 道成肉身的耶稣启示圣经
7. 火窑里的第四个人
4. 约瑟：被藐视的拯救者
5. 约书亚对基遍人的恩典
6. 诗篇中的耶稣
2. 神秘的祭司麦基洗德
3. 约伯和他的复原
1. 夏娃的创造和亚当的沉睡
Retour
Accueil
耶稣的相遇
透过祂的相遇来认识耶稣。
拿但业
马利亚和马大
尼哥底母
被排斥的女人请阅读约翰福音 4:9-19
内行请阅读约翰福音 3:1-16
悲伤的姐妹们 请阅读约翰福音 11:17-44
多疑的学生请阅读约翰福音 1:43-51
Retour
Evaluation
Travail de recherche
Evaluation
Travail de recherche
Cours
1. L'évangile Un équilibre pour le coeur
Accueil
Module 3 : L'évangile
L'évangile, un équilibre pour le coeur
Attention aux frères ennemis de l'évangile
Etude bibliqueGalates ch 1 à 5
Etude biblique de Jude 1
Les slogans : La foi et les oeuvres Etre donc faire
Le cadeau de la grâce : Le cadeau reçu et chéri
La Motivation : Amour inconditionel de Dieu
Les conséquences : Volonté de Dieu Recherchée Fruits de l'Esprit Jugement de Dieu favorable par la foi en Christ
Evangile véritable
Les slogans : La foi sans les oeuvres Ne pas être donc ne pas faire
Le cadeau de la grâce : Le cadeau reçu mais laissé de côté
La Motivation : Désir personnel avant tout
Les conséquences : Volonté de Dieu négligée Fruits de la chair Négation du jugement de Dieu
Laxisme
Légalisme
Les slogans : Les oeuvres sans la foi Faire pour être
Le cadeau de la grâce : Le cadeau refusé
La Motivation : Peur de ne pas être aimé
Les conséquences : Volonté de Dieu négligée Fruits de la chair Jugement contre soi et les autres
Accueil
Retour
Travail de recherche
Evaluation
Cours
2. L'évangile un équilibre pour la culture
Accueil
Module 3 : L'évangile
L'évangile, un équilibre pour la culture
Les conseils de Paul
Le rapport au corps : 1 co 5 et 6
Les "spiritualités" : Actes 17 : 15 à 34
La "pureté" religieuse : Actes 21 : 16 à 23
La doctrine : Le discernement culturel
La Motivation : Le respect de Dieu et du prochain
Les conséquences Acceptation de ce qui est bon dans la culture. Rejet de ce qui est mauvais dans la culture
Evangile véritable
Le slogans : Rm 12 v 1 et 2 Le renouvellement de l'intelligence pour discerner ce qui est bon, agréable et parfait
La sur- adaptation
La Motivation : Peur de ne pas être accepté par l'autre
Les conséquences : Acceptation sans mesure de l'Esprit du monde dans l'Eglise. fruits de la chair manifestés Laxisme
La doctrine : Le mimétisme culturelle
Le slogans : 1 Co 9 v 19 : " se faire tout à tous"
Le slogans : Jc 4 v 4 Celui qui veut être l'ami du monde se fait enemi de Dieu
La Motivation : Peur de l'autre Peur du rejet de Dieu
Les conséquences Rejet de ce qui viens de "l'extérieur" Repli sur soi Mise en place de règles strictes légalisme
La sous -adaptation
La doctrine : La contre culture
Accueil
Retour
Travail de recherche
Evaluation
Cours
3. L'évangile un équilibre pour l'église
Accueil
Module 3 : L'évangile
L'évangile, un équilibre pour l'église
La croissance de l'église entre mouvement (Actes) et institution (Epitres)
La doctrine : L'organisme organisé
La Motivation : Dynamisme et croissance à court et long terme
Les conséquences Expression des dons spirituels Respect de l'institutionel Encouragement à l'initiative Dynamisme de long terme
Evangile véritable
Le slogan : Les pierres vivantes
La Motivation : Etre en mouvement
Les conséquences : Expression des dons spirituels Nouvelles visions convaincantes Changement rapides Initiative et dynamisme Insécurité, tendence au mysticisme Difficultés d'action à long terme
La doctrine : L'église de la vie l'Esprit
Le slogans : Coopération et unité
Organisation fluide
Le slogan : Tradition et autorité
La Motivation : Maintenir l'institution, assurer la pérenité à long terme
Les conséquences Respect des autorités et procédures. Méfiance vis à vis du changement Immobilisme
Organisation structurée
La doctrine : L'église institutionelle
Accueil
Retour
Santé émotionelle et spirituelle
Besoins émo-spi : Les fondements bibliques
Evaluation
Cours
Accueil
Retour
Accueil
Besoins émo-spi : fondements bibliques
3. Solution Divine
2. Conséquences de la chute
1.Création originelle
Retour
Accueil
- Dieu est un Dieu de relation :
- Le besoin de relation est inscrit dans la nature même de Dieu (Père, Flis et St Esprit).
Dieu
- Exemples bibliques : Jésus se retire pour prier (Mc 1 : 35), il appelle le père Abba (relation intime).
- Nous sommes créés à son image ! Nous avons des besoins relationels !
- Avec Lui : Nos besoins nous amènent à la dépendance vis à vis de Dieu et à l'humilité : Mt 9 : 12-13 / Béatitudes (Mt 5)
Relation Parfaite
- Avec les autres êtres humains.
- Avant Eve : "Il n'est pas bon que l'homme soit seul"
- Après Eve : "C'est très bon"
Les origines de nos besoins : La création de Dieu avant la chute
Relation Parfaite : Satisfaction des besoins humains
Adam
Eve
Retour
Accueil
Dieu
Adam
Relation rompue
Relation rompue : besoins humains insatisfaits
Eve
- La chute entraine la corruption des relations avec Dieu et le prochain.
- Manifestations intérieures
- Perte d'identité/Angoisse/Colère/Dépression/Sentiments de culpabilité
- Manifestations extérieures
- Meurtres/Jalousie/Convoitise/vol/Adultère/ Mensonges
1. Pourquoi la chute a-t-elle déreglé nos besoins ?
2. En quoi la chute a-t-elle déreglé nos besoins ?
Les conséquences de la chute sur nos besoins
1. Pourquoi la chute a-t-elle déreglé nos besoins ?
Retour
Accueil
Après la chute Homme : soumis à son égo Une appréciation faussée de la réalité
Avant la chute Homme : Image de Dieu Une juste appréciation de la réalité
Dieu
Adam Eve
Adam Eve
Gn 3: 10 Gn 3 : 12
Gn 1 : 27 Gn 2 : 25
Connaissance de la réalité : Juste vision des choses Juste perception de soi Attitude saines Juste sens des valeurs
2. En quoi la chute a-t-elle déreglé nos besoins ?
Retour
Accueil
Besoin d'appartenance Besoin d'estime de soi Besoin de puissance/assurance
Moi du désir
Les conséquences de la chute sur Adam
Moi unifié
Chute
Eve
La division du moi
Rejet : Absence d'appartenance Honte : Absence d'estime de soi Faiblesse/incapacité : Absence de puissance / assurance
Moi du rejet
Retour
Accueil
Besoin d'appartenance Besoin d'estime de soi Besoin de puissance/assurance
La guérison du moi
Moi du désir
Moi unifié : J'appartiens à Dieu donc je ne suis plus rejeté J'ai de la valeur donc je n'ai plus honte J'ai de l'assurance et je domine la réalité donc je ne suis plus faible et impuissant
identité restaurée en Christ
Moi unifié
Chute
Eve
Rejet : Absence d'appartenance Honte : Absence d'estime de soi Faiblesse/incapacité : Absence de puissance / assurance
Moi du rejet
Retour
Accueil
Le processus de restauration
Père
Flis
Estime de soi
Appartenance
Foi
Amour
Espérence
Force
Saint Esprit
Santé émotionelle et spirituelle
Le passé comme allié pour grandir en maturité dans le présent pour un meilleur avenir
Cours
Travail de recherche
Evaluation
Accueil
Retour
3. Pour un meilleur avenir
2.Pour grandir en maturité dans le présent
1.Le passé comme allié
Accueil
Le passé comme Allié
La construction de la personalité
Les scénarios de Vie
L'influence du péché passé (du nôtre et de celui des autres)
La questions des limites
Les fausses croyances
Retour
Accueil
Les scénarios de vie
Retour
Accueil
1. Définition : "Le monde est une scène. Tous, hommes, femmes, n'y sont que de simples acteurs. Ils font leur entrées et leur sorties, et chacun, sa vie durant, y joue plusieurs rôle." (Shakspeare)
2. La transmission du sénario à l'enfant:
L'enfant
Les messages contraignants
Les injonctions
Le programme
- Dépêche toi !
- Sois fort !
- Sois parfait !
- Fais plaisir !
- Fais des efforts !
- N'existe pas !
- Ne sois pas toi-même !
- Ne réussi pas !
- Ne sois pas important !
- Ne ressent pas !
- Ne fais pas confiance !
- Ne pense pas !
- Ne sois pas enfant !
- Ne te mêle pas aux autres !
- Ne sois pas équilibré !
- Ne grandit pas !
L'outil PAE
Parent
Cadrant positif : Juge, dicte dans le respect sans faire plus que sa part
Cadrant négatif : critique dévalorise humilie Rôle du persécuteur
positif
négatif
Aidant positif Protège, autorise, encourage sans faire plus que sa part
Aidant Négatif Surprotège, étouffe, rôle du sauveur
Indiquer le cadre
Procurer de l'aide
Enfant
Positif Enfant adapté Obéissance en étant bien dans la peau, à l'aise dans les relations
Négatif Enfant Soumis Adaptation excessive, refoule ses besoins minimise ses capacités
Positif Enfant libre : Montre ses points forts et faibles, authenticité, créativité
Négatif Enfant rebel : Attaques, agressivité maladresses, provocations
Adaptation aux besoins des autres
Spontanéité naturelle
Adulte
Raisonne, harmonise les valeurs du parent et les désirs de l'enfant
Retour
Accueil
négatif
négatif
Tableau de commandements non bibliques (selon Pete scazzero)
Quelques fausses croyances Qu'il faut discerner (Selon Henri Cloud et John Townsend)
1.Je suis égoïste si je veux satisfaire mes besoins.
2.Je n'ai besoin que de connaitre la Bible et prier pour grandir spirituellement.
3.Je dois oublier le passé.
Retour
Accueil
1.La définition d'une bonne limite Image de la peau.
2.Résumé du problème des limites : Tableau du Non et du Oui
Retour
Accueil
Pour réparer le présent
Comment avancer ?
La croissance spirituelle et émotionelle
Retour
Accueil
1.Maturité spirituelle = maturité émotionnelle
2.Tableau de lecture des émotions
3.Besoins, attentes et frustrations
Accueil
Retour
Pour Un meilleur avenir
Courir vers le but
Résilience : Prêt pour les difficultés des conflits et de la souffrance.Espérance : Redonner un sens aux difficultés et à la souffrance. Service dans l'amour : Accomplissement de sa responsabilité dans le corps de Christ.
Retour
Accueil
Cours / Exercices/évaluation
Cours / Exercices/évaluation
Rencontre n°1 Explication et Plannification de la formationBreifing module 1 : La Bible
Rencontre n°2 Débriefing Module 1 Breifing module 2 : Jésus-Christ
Temps de travail : 5 à 15 h
Temps de travail 6 à 18h
Lorem ipsum dolor sit
Durée env 2 mois
Durée 2 mois
Formation Biblique Les Modules
Cours / Exercices/évaluation
Cours / Exercices/évaluation
Rencontre n°3 Débriefing module 2 Breifing module 3 : L'évangile
Rencontre n°4 Débriefing module 3 Breifing module 4 : Santé émo-spi
Lorem ipsum dolor sit
Temps de travail 4 à 12h
Temps de travail 6 à 18h
Durée 2 mois
Durée env 2 mois
Accueil
La croissance spirituelle et émotionnelle
Plan
1. La définition de Paul aux éphésiens
2 Application aux moments d'obscurité
Textes à lire en amont
Introduction : Analogie du reflexe pupillaire
Retour
Accueil
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Retour
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Suivant
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Accueil
Suivant
Pupille : La repentance comme guide
Lumière : La vérité éblouissante
Révélation
Fortification
Maturité
La marche : La reconnaissance comme moteur
Retour
Accueil
Pour réparer le présent
Comment avancer ?
Etre avant de faire
Etre authentique
Gestion spirituellement mature des émotions.Comprendre et exprimer ses besoins, attentes et frustrations
En marche sur le chemin de la sanctification !
La croissance spirituelle et émotionelle
Retour
Accueil
Remise des diplômes
Formation Biblique
3 mai 2026Agape Bilan
29 mars 2026Etude Biblique n°4
8 mars 2026Module 4 Santé émo-spi
7 décembre 2025Etude Biblique n° 2
11 Janvier 2026Module 3 L'évangile
8 février 2026Etude Biblique n°3
21 Septembre 2025Module 1 La Bible
12 Octobre 2025Etude Biblique n°1
16 Novembre 2025Module 2 Jésus-Christ
Accueil
Prise de note des éléments qui sont interessants ou des difficultées d'interprétation
Lecture du texte à étudier en amont (quelques chapitres bibliques)
Lorem ipsum dolor sit
Formation Biblique Les Etudes Bibliques
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Rappel des régles d'interprétations importantes : QQQQCP / MCG / VDD
Devoir supplémentaire aux modules facultatif A chaque étude
Accueil
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FB 模块一：圣经
5. 诠释学
课程
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诠释学
断章取义的经文是借口！ "5W1H” 查经法： (谁)？：谁在说？i (说了什么)？：说了什么？i (对谁说)？：是对谁说的？ (何时)？：事情发生在何时？ (如何)？：是如何说的？为什么)？：为什么这么说？
1. 理解受神启示的作者想要传达给他的读者什么。
问题？
例子（常见错误）
解释
谁？以及对谁？
正如你自己...？马太福音 22:39 贤惠的妻子 箴言 31
谁是作者？/ 谁是读者？/ 谁是主要人物？
从施洗约翰的日子直到现在，天国是努力进入的，努力的人就得着了。
说了什么？
文本研究：单词（它们的含义）、连接词…
因为我知道我为你们所定的计划，是使你们得平安，而不是遭受灾祸的计划；是要赐给你们美好的前程和盼望。
作者、读者和主要人物他们的生活是怎样的？他们的文化是什么？
何时？
他们的尸首就倒在大城里的街上；这城按着灵意，名叫所多玛，又叫埃及，就是他们的主被钉十字架的地方。
文本类型、修辞手法……
如何？
作者或主要人物的意图是什么？
礼拜的正确行为（哥林多前书 14:2-5）
为什么？
2. 将故事纳入圣经的总体信息中（救赎历史）。
3.得出其蕴含的意义和应用 = 成为耶稣的门徒！
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创造
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02
堕落
这是神提出的和解。和解通过祂以人身降临——耶稣——来体现。祂过着完美的生活，却自愿牺牲，承受了死亡的惩罚。所有相信这个好消息的人都能与神和解。
03
救赎
这种与神的和解是永恒的，并从现在开始部分生效。当所有得救的人在新创造的完美世界里被恢复成耶稣的形象时，这种和解将在末世完全生效，在那里，罪恶、痛苦和死亡将被永远排除。
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圣经的权威性在于其所有话语皆为神的话语。因此，拒绝或违背圣经中的任何一句话，就等同于拒绝或违背神。
01
权威和无误性
圣经是了解福音、滋养属灵生命和认识神旨意的必需品，但并非认识神存在或对祂的品格和道德律法有某种程度的了解的必需品。
02
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清晰性
圣经始终包含神在救赎历史的每个阶段想要祂的子民拥有的所有话语。而今天，它包含我们为得救、完全信靠祂和完全顺服祂所需从神那里听到的一切。
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1. 耶稣，人与神
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祂的人性
"Jésus Christ Homme" (2 Ti 2v5) prends part à la chair et au sang comme nous. (Extrait du symbole de Chalcédoine)
祂的道成肉身
约翰福音 1:14 道成了肉身，住在我们中间，充充满满地有恩典，有真理。我们也见过他的荣光，正是父独生子的荣光。
祂的尊严
耶稣降世不是为了我们。我们来到世上是为了耶稣。 请参考歌罗西书 1:15-18
他的同伴
以赛亚书 42:1 看哪！我的仆人，我所扶持，所拣选，心里所喜悦的；我已将我的灵赐给他，他必将公理传给外邦。
路加福音 2:40 et 52 孩子渐渐长大，强健起来，充满智慧，又有神的恩在祂身上。耶稣的智慧和身量，并神和人喜爱祂的心，都一齐增长。
祂的成长
祂的情感
传道书 3:4 哭有时，笑有时；哀恸有时，跳舞有时；
约翰福音 10:17-18 我父爱我，因我将命舍去，好再取回来。没有人夺我的命去，是我自己舍的。我有权柄舍了，也有权柄取回来。这是我从我父所受的命令。
祂的死亡
祂的复活
希伯来书 2:18 祂自己既然被试探而受苦，就能搭救那些被试探的人。
祂的试探
罗马书 1:4 按着圣善的灵，因从死里复活，以大能显明是神的儿子。
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耶稣一直都在那里，祂预备了祂的降临，祂来了，祂离开了，祂复活了，祂又回去了，祂现在在那里，最终祂还会再回来。
9. 启示录中的耶稣
8. 道成肉身的耶稣启示圣经
7. 火窑里的第四个人
4. 约瑟：被藐视的拯救者
5. 约书亚对基遍人的恩典
6. 诗篇中的耶稣
2. 神秘的祭司麦基洗德
3. 约伯和他的复原
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透过祂的相遇来认识耶稣。
拿但业
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内行请阅读约翰福音 3:1-16
悲伤的姐妹们 请阅读约翰福音 11:17-44
多疑的学生请阅读约翰福音 1:43-51
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1. L'évangile Un équilibre pour le coeur
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Module 3 : L'évangile
L'évangile, un équilibre pour le coeur
Attention aux frères ennemis de l'évangile
Etude bibliqueGalates ch 1 à 5
Etude biblique de Jude 1
Les slogans : La foi et les oeuvres Etre donc faire
Le cadeau de la grâce : Le cadeau reçu et chéri
La Motivation : Amour inconditionel de Dieu
Les conséquences : Volonté de Dieu Recherchée Fruits de l'Esprit Jugement de Dieu favorable par la foi en Christ
Evangile véritable
Les slogans : La foi sans les oeuvres Ne pas être donc ne pas faire
Le cadeau de la grâce : Le cadeau reçu mais laissé de côté
La Motivation : Désir personnel avant tout
Les conséquences : Volonté de Dieu négligée Fruits de la chair Négation du jugement de Dieu
Laxisme
Légalisme
Les slogans : Les oeuvres sans la foi Faire pour être
Le cadeau de la grâce : Le cadeau refusé
La Motivation : Peur de ne pas être aimé
Les conséquences : Volonté de Dieu négligée Fruits de la chair Jugement contre soi et les autres
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2. L'évangile un équilibre pour la culture
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Module 3 : L'évangile
L'évangile, un équilibre pour la culture
Les conseils de Paul
Le rapport au corps : 1 co 5 et 6
Les "spiritualités" : Actes 17 : 15 à 34
La "pureté" religieuse : Actes 21 : 16 à 23
La doctrine : Le discernement culturel
La Motivation : Le respect de Dieu et du prochain
Les conséquences Acceptation de ce qui est bon dans la culture. Rejet de ce qui est mauvais dans la culture
Evangile véritable
Le slogans : Rm 12 v 1 et 2 Le renouvellement de l'intelligence pour discerner ce qui est bon, agréable et parfait
La sur- adaptation
La Motivation : Peur de ne pas être accepté par l'autre
Les conséquences : Acceptation sans mesure de l'Esprit du monde dans l'Eglise. fruits de la chair manifestés Laxisme
La doctrine : Le mimétisme culturelle
Le slogans : 1 Co 9 v 19 : " se faire tout à tous"
Le slogans : Jc 4 v 4 Celui qui veut être l'ami du monde se fait enemi de Dieu
La Motivation : Peur de l'autre Peur du rejet de Dieu
Les conséquences Rejet de ce qui viens de "l'extérieur" Repli sur soi Mise en place de règles strictes légalisme
La sous -adaptation
La doctrine : La contre culture
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3. L'évangile un équilibre pour l'église
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Module 3 : L'évangile
L'évangile, un équilibre pour l'église
La croissance de l'église entre mouvement (Actes) et institution (Epitres)
La doctrine : L'organisme organisé
La Motivation : Dynamisme et croissance à court et long terme
Les conséquences Expression des dons spirituels Respect de l'institutionel Encouragement à l'initiative Dynamisme de long terme
Evangile véritable
Le slogan : Les pierres vivantes
La Motivation : Etre en mouvement
Les conséquences : Expression des dons spirituels Nouvelles visions convaincantes Changement rapides Initiative et dynamisme Insécurité, tendence au mysticisme Difficultés d'action à long terme
La doctrine : L'église de la vie l'Esprit
Le slogans : Coopération et unité
Organisation fluide
Le slogan : Tradition et autorité
La Motivation : Maintenir l'institution, assurer la pérenité à long terme
Les conséquences Respect des autorités et procédures. Méfiance vis à vis du changement Immobilisme
Organisation structurée
La doctrine : L'église institutionelle
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Santé émotionelle et spirituelle
Besoins émo-spi : Les fondements bibliques
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Besoins émo-spi : fondements bibliques
3. Solution Divine
2. Conséquences de la chute
1.Création originelle
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Dieu
Relation Parfaite
Les origines de nos besoins : La création de Dieu avant la chute
Relation Parfaite : Satisfaction des besoins humains
Adam
Eve
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Dieu
Adam
Relation rompue
Relation rompue : besoins humains insatisfaits
Eve
1. Pourquoi la chute a-t-elle déreglé nos besoins ?
2. En quoi la chute a-t-elle déreglé nos besoins ?
Les conséquences de la chute sur nos besoins
1. Pourquoi la chute a-t-elle déreglé nos besoins ?
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Après la chute Homme : soumis à son égo Une appréciation faussée de la réalité
Avant la chute Homme : Image de Dieu Une juste appréciation de la réalité
Dieu
Adam Eve
Adam Eve
Gn 3: 10 Gn 3 : 12
Gn 1 : 27 Gn 2 : 25
Connaissance de la réalité : Juste vision des choses Juste perception de soi Attitude saines Juste sens des valeurs
2. En quoi la chute a-t-elle déreglé nos besoins ?
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Besoin d'appartenance Besoin d'estime de soi Besoin de puissance/assurance
Moi du désir
Les conséquences de la chute sur Adam
Moi unifié
Chute
Eve
La division du moi
Rejet : Absence d'appartenance Honte : Absence d'estime de soi Faiblesse/incapacité : Absence de puissance / assurance
Moi du rejet
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Besoin d'appartenance Besoin d'estime de soi Besoin de puissance/assurance
La guérison du moi
Moi du désir
Moi unifié : J'appartiens à Dieu donc je ne suis plus rejeté J'ai de la valeur donc je n'ai plus honte J'ai de l'assurance et je domine la réalité donc je ne suis plus faible et impuissant
identité restaurée en Christ
Moi unifié
Chute
Eve
Rejet : Absence d'appartenance Honte : Absence d'estime de soi Faiblesse/incapacité : Absence de puissance / assurance
Moi du rejet
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Le processus de restauration
Père
Flis
Estime de soi
Appartenance
Foi
Amour
Espérence
Force
Saint Esprit
Santé émotionelle et spirituelle
Le passé comme allié pour grandir en maturité dans le présent pour un meilleur avenir
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3. Pour un meilleur avenir
2.Pour grandir en maturité dans le présent
1.Le passé comme allié
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Le passé comme Allié
La construction de la personalité
Les scénarios de Vie
L'influence du péché passé (du nôtre et de celui des autres)
La questions des limites
Les fausses croyances
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Les scénarios de vie
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1. Définition : "Le monde est une scène. Tous, hommes, femmes, n'y sont que de simples acteurs. Ils font leur entrées et leur sorties, et chacun, sa vie durant, y joue plusieurs rôle." (Shakspeare)
2. La transmission du sénario à l'enfant:
L'enfant
Les messages contraignants
Les injonctions
Le programme
L'outil PAE
Parent
Cadrant positif : Juge, dicte dans le respect sans faire plus que sa part
Cadrant négatif : critique dévalorise humilie Rôle du persécuteur
positif
négatif
Aidant positif Protège, autorise, encourage sans faire plus que sa part
Aidant Négatif Surprotège, étouffe, rôle du sauveur
Indiquer le cadre
Procurer de l'aide
Enfant
Positif Enfant adapté Obéissance en étant bien dans la peau, à l'aise dans les relations
Négatif Enfant Soumis Adaptation excessive, refoule ses besoins minimise ses capacités
Positif Enfant libre : Montre ses points forts et faibles, authenticité, créativité
Négatif Enfant rebel : Attaques, agressivité maladresses, provocations
Adaptation aux besoins des autres
Spontanéité naturelle
Adulte
Raisonne, harmonise les valeurs du parent et les désirs de l'enfant
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négatif
négatif
Tableau de commandements non bibliques (selon Pete scazzero)
Quelques fausses croyances Qu'il faut discerner (Selon Henri Cloud et John Townsend)
1.Je suis égoïste si je veux satisfaire mes besoins.
2.Je n'ai besoin que de connaitre la Bible et prier pour grandir spirituellement.
3.Je dois oublier le passé.
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1.La définition d'une bonne limite Image de la peau.
2.Résumé du problème des limites : Tableau du Non et du Oui
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Pour réparer le présent
Comment avancer ?
La croissance spirituelle et émotionelle
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1.Maturité spirituelle = maturité émotionnelle
2.Tableau de lecture des émotions
3.Besoins, attentes et frustrations
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Pour Un meilleur avenir
Courir vers le but
Résilience : Prêt pour les difficultés des conflits et de la souffrance.Espérance : Redonner un sens aux difficultés et à la souffrance. Service dans l'amour : Accomplissement de sa responsabilité dans le corps de Christ.
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Cours / Exercices/évaluation
Cours / Exercices/évaluation
Rencontre n°1 Explication et Plannification de la formationBreifing module 1 : La Bible
Rencontre n°2 Débriefing Module 1 Breifing module 2 : Jésus-Christ
Temps de travail : 5 à 15 h
Temps de travail 6 à 18h
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Durée env 2 mois
Durée 2 mois
Formation Biblique Les Modules
Cours / Exercices/évaluation
Cours / Exercices/évaluation
Rencontre n°3 Débriefing module 2 Breifing module 3 : L'évangile
Rencontre n°4 Débriefing module 3 Breifing module 4 : Santé émo-spi
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Temps de travail 4 à 12h
Temps de travail 6 à 18h
Durée 2 mois
Durée env 2 mois
Accueil
La croissance spirituelle et émotionnelle
Plan
1. La définition de Paul aux éphésiens
2 Application aux moments d'obscurité
Textes à lire en amont
Introduction : Analogie du reflexe pupillaire
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Pupille : La repentance comme guide
Lumière : La vérité éblouissante
Révélation
Fortification
Maturité
La marche : La reconnaissance comme moteur
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Pour réparer le présent
Comment avancer ?
Etre avant de faire
Etre authentique
Gestion spirituellement mature des émotions.Comprendre et exprimer ses besoins, attentes et frustrations
En marche sur le chemin de la sanctification !
La croissance spirituelle et émotionelle
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Remise des diplômes
Formation Biblique
3 mai 2026Agape Bilan
29 mars 2026Etude Biblique n°4
8 mars 2026Module 4 Santé émo-spi
7 décembre 2025Etude Biblique n° 2
11 Janvier 2026Module 3 L'évangile
8 février 2026Etude Biblique n°3
21 Septembre 2025Module 1 La Bible
12 Octobre 2025Etude Biblique n°1
16 Novembre 2025Module 2 Jésus-Christ
Accueil
Prise de note des éléments qui sont interessants ou des difficultées d'interprétation
Lecture du texte à étudier en amont (quelques chapitres bibliques)
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Formation Biblique Les Etudes Bibliques
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Rappel des régles d'interprétations importantes : QQQQCP / MCG / VDD
Devoir supplémentaire aux modules facultatif A chaque étude
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评估
FB 模块一：圣经
5. 诠释学
课程
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诠释学
断章取义的经文是借口！ "5W1H” 查经法： (谁)？：谁在说？i (说了什么)？：说了什么？i (对谁说)？：是对谁说的？ (何时)？：事情发生在何时？ (如何)？：是如何说的？为什么)？：为什么这么说？
1. 理解受神启示的作者想要传达给他的读者什么。
问题？
例子（常见错误）
解释
谁？以及对谁？
正如你自己...？马太福音 22:39 贤惠的妻子 箴言 31
谁是作者？/ 谁是读者？/ 谁是主要人物？
从施洗约翰的日子直到现在，天国是努力进入的，努力的人就得着了。
说了什么？
文本研究：单词（它们的含义）、连接词…
因为我知道我为你们所定的计划，是使你们得平安，而不是遭受灾祸的计划；是要赐给你们美好的前程和盼望。
作者、读者和主要人物他们的生活是怎样的？他们的文化是什么？
何时？
他们的尸首就倒在大城里的街上；这城按着灵意，名叫所多玛，又叫埃及，就是他们的主被钉十字架的地方。
文本类型、修辞手法……
如何？
作者或主要人物的意图是什么？
礼拜的正确行为（哥林多前书 14:2-5）
为什么？
2. 将故事纳入圣经的总体信息中（救赎历史）。
3.得出其蕴含的意义和应用 = 成为耶稣的门徒！
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