Presentación Proyecto 1

PROYECTO 1: CONOCERSE PARA CRECER APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL

Empezar

Profesora: Marina Pérez

presentación del proyecto

• Durante este trimestre, vais a llevar a cabo un proyecto de investigación en grupo sobre temas clave del bienestar emocional, como la autoestima, la gestión de emociones o la resiliencia.

• El objetivo es que investiguéis, reflexionéis, diseñéis un producto final y lo compartáis con los demás.

• No solo aprenderéis sobre emociones, sino también sobre cómo trabajar en equipo, planificar, resolver conflictos y comunicar vuestras ideas de forma clara y respetuosa.

• Este proyecto será evaluado y formará parte importante de la nota final.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

1. Comprender mejor nuestras propias emociones y las de los demás. 2. Aprender a afrontar situaciones difíciles de forma saludable. 3. Descubrir estrategias para mejorar nuestro bienestar emocional. 4. Fomentar la empatía, el respeto, la colaboración y la comunicación. 5. Demostrar todo lo aprendido a través de un producto creativo.

¿CÓMO PRESENTAREMOS LO QUE APRENDIMOS? Producto final

Podréis elegir entre distintas formas de mostrar lo que habéis aprendido, según vuestros intereses y fortalezas: 🎬 Vídeo (documental, entrevista, corto, stop motion, etc.) 🎙️ Podcast o audio explicativo o creativo. 🧠 Mural visual o infografía digital (con Canva, Genially, papel…). 📚 Revista digital o blog sobre el tema. 🎭 Obra de teatro breve o representación de una situación real. 💡 Campaña de sensibilización o reto emocional para el colegio. 📘 Diario emocional ilustrado (formato físico o digital). 👨‍🏫 Sesión formativa para dar en otra clase (como si fuerais profes). 🎮 Juego educativo (de mesa, cartas, kahoot, escape room…). Se valorará la creatividad, la utilidad práctica, y que el contenido esté bien trabajado y adaptado a los demás.

¿CÓMO TRABAJAREMOS EL PROYECTO?

1. Inicio: Exploración y elección del tema

• Actividades para conocernos emocionalmente (portfolio y trabajo monográfico)
• Elección de grupos (3-5 personas).
• Elección del tema.
• Planteamiento de preguntas de investigación.

2. Investigación y reflexión

• Buscar información (fuentes fiables).
• Reflexionar y compartir ideas en el grupo.
• Elaborar un diario de grupo: En el se recogerán los aspectos clave de cada una de las sesiones en las que el grupo ha trabajado y de forma específica se recojera: a) dificultades encontradas y como se resolvieron en grupo; b) momentos donde hubo apoyo, reconocimiento o comunicación asertiva.

3. Planificación y diseño

• Reparto de tareas.
• Elección del producto final.
• Preparación de materiales, borradores y esquemas.

4. Producción

• Crear el producto final.
• Ensayar o probar si es necesario.

5. Presentación

• Presentar el trabajo en clase (semana final).
• Compartir reflexiones: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos?

6. Difusión digital del proyecto

• Publicar el producto final en un espacio digital (blog de aula, Genially, Padlet, presentación en red, etc.).
• Explicar qué herramientas digitales se han usado y por qué.

FECHAS DE CADA ETAPA

1. Inicio: Exploración y elección del tema 15 al 30 de septiembre 2. Investigación y reflexión 1 al 17 octubre 3. Planificación y diseño 20 al 31 octubre 4. Producción 3 al 21 de noviembre 5. Presentación 24 de noviembre al 5 diciembre (fechas concretas a determinar por profesora a cada grupo) 6. Difusión digital del proyecto 1 al 5 diciembre

EVALUACIÓN

🧮 EJEMPLO DE NOTA FINAL Tipo de evaluación. Nota obtenida Peso Subtotal Profesor/a 5.1 / 6 60% 5.1 Autoevaluación 1.5 / 2 20% 1.5 Coevaluación 1.8 / 2 20% 1.8 TOTAL FINAL 8.4 / 10 100%

SESIONES DE APOYO AL DESARROLLO DEL PROYECTO

• LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL: Una herramienta para aprender mejor

• BÚSQUEDA DE FUENTES FIABLES

• CREAR HIPÓTESIS Y PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

claves finales - Pasos

Ejemplo:

1. El autoestima y el bullying
2. ¿Cómo afecta al autoestima el sufrir bullying en la infancia? ¿Influyen los comentarios de los compañeros en la autoestima?
3. Busco información
4. El efecto es gravemente perjudicial porque se ha demostrado que...
5. Hago un genially
6. Elaboramos 5 sesiones de podcast donde recogemos testimonios de personas que han sufrido bullying y dan ideas para salir de ello.
7. Expongo mi investigación y proyecto
8. Subo la investigación/proyecto a Padle
9. Realizo la autoevaluación y coevaluación

1. Elige el tema
2. Haceros preguntas
3. Búscar información
4. Daros respuestas
5. Plasmad esas preguntas y respuestas en un material adiovisual
6. Elabora el proyecto en base a vuestra investigación
7. Exponer a vuestros compañeros la investigación y el proyecto
8. Subid la investigación/proyecto a Padle
9. Realizad la autoevaluación y coevaluación