Roblox 1 - Aventura por la Inclusión

Aventura por la Inclusión

Narrativa

Contenido: “Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia”

PDA: “Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela. Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.”

Tema: La discriminación en el entorno escolar y áulico de la Escuela Secundaria Técnica No. 161

Evaluación: Cuaderno - Proyectos - Examen - 30%

Ejercicio: Escribe una lluvia de ideas: ¿Qué es discriminación?

Roblox Aventura por la Inclusión

"¡Hola! Bienvenidos a esta aventura en Roblox. Yo soy Alex, y junto con mi amiga los acompañaremos en un viaje muy especial. En este mundo, no buscamos diamantes ni derrotar jefes, aquí buscamos algo más valioso: aprender a comunicarnos con respeto y trabajar juntos para que en nuestra escuela no exista la discriminación."

"Así es. Yo soy Sofía, y juntos iremos recorriendo diferentes mundos. Cada uno tiene un reto que pondrá a prueba su creatividad, sus ideas y su forma de convivir con los demás. Al final, construiremos un gran Decálogo contra la Discriminación, para demostrar que podemos cambiar nuestra escuela y hacerla más inclusiva."

Roblox Aventura por la Inclusión

"Pero cuidado, no será tan fácil. Habrá obstáculos, preguntas y retos que tendrán que superar. Solo si trabajan en equipo y participan podrán avanzar en cada mundo."

"Cuando lleguemos a la Plaza de la Inclusión, recibirán un robux especial. Este robux es un símbolo de su esfuerzo y podrán usarla como un poder extra en la escuela."

"¿Están listos para comenzar esta aventura? ¡Vamos, que la primera misión nos espera en el Obby del Respeto!"

Mundo 2 – Obby del Respeto

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia del respeto en la comunicación y detectar expresiones de violencia o discriminación cotidianas en la escuela.

"¡Bienvenidos al Obby del Respeto! Aquí, cada bloque representa una prueba para demostrar que pueden construir puentes con sus palabras y no muros de discriminación."

"Así es. Para avanzar, deberán identificar situaciones de falta de respeto y transformarlas en ejemplos de comunicación asertiva. Solo así podrán llegar al final del recorrido."

Mundo 2 – Obby del Respeto

Instrucciones:

1. Se reuniran en equipos de 4.2.Cada equipo se le dará 4 frases con signos de discriminacion. 3.En diferentes cuadros de color escribiran las frases. 4.Subrayaran las palabras que reflejen violencia o discriminacion. 5.Dialogaran acerca de las frases y el por qué refleja signos de violencia o discriminación. 6. Discutiran como podrian cambiar la frase de una manera inclusiva y de respeto. 7. Escribiran la frase en la que quedaron de acuerdo en el otro lado de la hoja. 8. Pasaran en equipo en frente del salón a explicar su frase, el por que es discriminatoria o violenta y por cuál otra frase la cambiaron. 9. El publico escuchara atentamente a sus compañeros y si aplauden el equipo dara un salto a la izquierda hasta llegar a la meta.

Ejemplo

Mundo 3 – Glosario Tower

Reconocer y comprender conceptos clave sobre la discriminación. Relacionarlos con asignaturas como Español, Inglés y Artes para un aprendizaje transversal. Elaborar un glosario físico que quedará en la carpeta de evidencias.

"¡Bienvenidos a la Glosario Tower! Aquí, cada palabra es un bloque que hace crecer la torre del conocimiento. Si no logran definir y entender bien los conceptos, la torre se derrumba."

"Su misión será elegir, definir, traducir y representar con dibujos o símbolos diferentes palabras sobre la discriminación. Así, su torre será más fuerte y alta."

Mundo 3 – Glosario Tower

Instrucciones:

1. En pantalla apareceran 30 palabras de forma desordenada.2. Elegiras las 15 palabras que mas te llamen la atención. 3. Las Acomodaras en orden alfabetico para tu Glosario.

Tarea:

Traer un folder forrado con el titulo "Carpeta de evidencias LENGUAJES" Un broche baco. Traer hojas blancas o cudriculadas perforada para broche baco. Investigar el significado de las palabras que seleccionaron y escribirlas en limpio en una/s hoja/s de su carpeta de evidencias.

Diversidad

Tolerancia

Inclusión

Solidaridad

Convivencia

Empatía

Colaboración

Cultura

Racismo

Respeto

Discriminación

Sexismo

Libertad

Acoso

Violencia verbal

Igualdad

Estereotipo

Lengua materna

Derechos humanos

Justicia

Equidad

Violencia física

Prejuicio

Identidad

Patrimonio

Comunidad

Dignidad

Xenofobia

Bullying

Responsabilidad

Mundo 4 – Construcción del Decálogo

Redactar de manera colaborativa un decálogo de 10 normas para erradicar la discriminación en la escuela. Promover la comunicación asertiva y la convivencia inclusiva. Integrar creatividad y transversalidad (Español, Inglés y Artes).

"¡Bienvenidos al Mundo 4! Aquí levantarán la construcción más importante de toda la aventura: el Decálogo. Cada norma será un bloque que fortalecerá nuestra escuela contra la discriminación."

"Pero recuerden, no basta con escribir palabras. Cada regla debe ser clara, respetuosa y fácil de seguir. Solo así lograremos que el Decálogo sea tan sólido como una construcción de Roblox."

Mundo 4 – Construcción del Decálogo

Instrucciones:

1. En equipos de 3-4 se reuniran2. Dialogaran y escribiran 4 reglas que podrian proponer para erradicar la discriminación 3. Pasaremos a escribir al pizarron por equipo 1 regla 4. Discutiremos de manera grupal cual de estas reglas tiene de mayor a menor importancia.5. Terminando las organizaremos del 1 al 10 6. Escribiremos el porque hay que seguir cada regla. 7. Lo pasaremos a limpio a nuestra carpeta de evidencias.

Mundo 5 – Roleplay City

Identificar expresiones de violencia o discriminación en contextos escolares. Transformarlas en respuestas asertivas mediante dramatizaciones. Fortalecer la confianza y el trabajo en equipo.

"¡Bienvenidos a Roleplay City! Aquí no se trata de construir con bloques, sino con palabras. Su misión será enfrentar diferentes situaciones de discriminación y demostrar que saben responder con respeto y valentía."

"Recuerden: en esta ciudad, las palabras son su mejor herramienta. Si usan la comunicación asertiva, desbloquearán nuevos caminos; si no, quedarán atrapados en la confusión."

Mundo 5 – Roleplay City

Introducción a la comunicación asertiva

3 formas en las que podemos reaccionar:

Pasiva → no digo nada aunque me moleste. Agresiva → respondo con insultos o violencia. Asertiva → digo lo que pienso con respeto y firmeza.

Mundo 5 – Roleplay City

Dramatizaciones guiadas

1. Equipos de 62. Cada equipo recibira un tema en la cual se encargaran de dramatizarlo 3. 3 miembros del equipo escribiran un guion breve de la versión negativa 4. Los otros 3 miembros escribiran un guión breve de la versión positiva 5. Pasarán al frente del salón para dramatizar su guión. 5. Después de cada dramatización, el grupo reflexionara.

• ¿Qué cambió al usar comunicación asertiva?

• ¿Cómo se sintió la diferencia entre la primera y la segunda versión?

Mundo 5 – Roleplay City

Dramatizaciones guiadas

• No te dejan participar en el juego por tu forma de ser, hablar o vestirte.
• Alguien se burla de tu ropa.
• Te ignoran en el equipo de trabajo.
• Un compañero te dice que “no sirves para nada”.
• Critican a un amigo tuyo por su color de piel.
• Un grupo no deja entrar a otro porque “es diferente”.

Mundo 5 – Roleplay City

Roles para la Dramatización – Roleplay City

• 🟥 Versión negativa (3 alumnos)

Agresor/a → el que emite la frase discriminatoria o violenta. Ejemplo: “No puedes jugar porque hablas raro.” Víctima → recibe la discriminación. Debe actuar mostrando incomodidad, tristeza o enojo. Espectador pasivo → presencia la situación y no interviene (refuerza la idea de indiferencia). 🟩 Versión positiva (3 alumnos) Agresor/a → el que emite la frase discriminatoria o violenta. Ejemplo: “No puedes jugar porque hablas raro.” Víctima con voz asertiva → responde con respeto y seguridad, defendiendo su derecho a participar. Ejemplo: “También puedo aportar al equipo, si me explican lo intentaré.” Espectador defensor → ahora sí interviene, apoyando con un mensaje de respeto o inclusión. Ejemplo: “Todos tenemos derecho a jugar, no importa cómo hablemos.” Agresor/a transformado/a → recapacita pero ahora con una respuesta respetuosa/asertiva. Ejemplo: “Si quieres, te enseño y luego juegas con nosotros.”

Mundo 6 – Roblox Plaza de la Inclusión

Objetivo Socializar el producto final (el Decálogo). Reflexionar sobre los aprendizajes logrados. Cerrar la aventura con una ceremonia simbólica de reconocimiento.

"¡Han llegado a la Plaza de la Inclusión! Este es el último nivel de la aventura, donde demostrarán que son capaces de transformar su escuela en un lugar sin discriminación."

"Aquí compartirán lo que construyeron en equipo: su Decálogo. Cada regla es un bloque que ayudará a que todos vivamos con respeto y justicia."

Mundo 6 – Roblox Plaza de la Inclusión

Reflexión colectiva

Presentación del Decálogo

• 10 alumnos expondran una de las normas finales que integraron al Decálogo.
• Se lee en voz alta el documento completo.

Conversatorio en círculo:

• ¿Qué aprendí en esta aventura?

• ¿Cómo puedo aplicar la comunicación asertiva en mi vida diaria?

• ¿Qué puedo hacer si veo discriminación en la escuela?

Mundo 6 – Roblox Plaza de la Inclusión

Mañana examen

• Comunicación asertiva?
• Decalogo

"¡Lo lograron! Han superado cada reto, construido su glosario, creado propuestas y diseñado el Decálogo. Han demostrado que juntos son más fuertes que cualquier obstáculo."

"Ahora son Guardianes de la Inclusión en nuestra escuela. Con esta gema Roblox que reciben hoy, tienen el poder simbólico de defender la comunicación asertiva y el respeto en cada lugar donde estén."

"Recuerden: la verdadera victoria no está en ganar un juego, sino en convivir, escuchar y apoyarse unos a otros."

"La aventura continúa fuera de este mundo. ¡Nos vemos en la vida real, donde ustedes son los verdaderos héroes!"

“¿Quieres que te lo explique otra vez? Podemos intentarlo juntos.”

“¡Eres un tonto, nunca entiendes nada!”

Juramento: “Prometo usar mi gema no solo como poder en la escuela, sino como recordatorio de respetar e incluir siempre a los demás.”