L'intelligence artificielle

Fais moi confiance, je sais tout...

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Me faire confiance, oui mais...

avec un regard critique

à quel prix ?

M'utiliser intelligemment ...

pour préparer le prochain oral

pour préparer le prochain DS

Et si nous étions des nuages ?

Trouvez le mot de passe : il s'agit d'une déformation systématique

sans majuscule

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Vous êtes l'expert !

1. Écrire le prompt suivant : "Donne moi des arguments scientifiques qui déconstruisent les idées véhiculées par l'iconographie la marche du progrès"
2. Comparer les réponses des 2 IA (ressemblances/différences, exactitude des réponses)
3. Évaluer chaque réponse (utilité, clarté, complétude, suivi des instructions)
4. Poursuivre la discussion jusqu'à obtenir des arguments similaires à ceux vus en classe.
5. Demander quelles sont les sources, dont celles consultables en ligne.
6. Vérifier les sources en cliquant sur les liens proposés.
7. Révéler les modèles.
8. Rédiger un compte-rendu argumenté de vos conclusions (IA préférée, pertinence des réponses, fiabilité des sources...) et le déposer sur Moodle.

L'IA, pour quels coûts ?

Quel coût de cet exercice par vous ?

Quel coût de cet exercice par la classe ?

Qu'est-ce que cela représente ?

Quel est le coût de votre utilisation personnelle de l'IA ?

Une IA au service de l'intelligence humaine

À retenir

Privilégier un moteur de recherche classique pour une requête simple

Tooltip

Garder un oeil critique

Ne pas saisir d'informations personnelles, sensibles, confidentielles

Apprendre, comprendre grâce à l'IA

En quoi puis-je t'aider ?

Préparer mon prochain oral

Info

1. Choisir une thématique et définir un sujet.
2. Rédiger le prompt en utilisant la méthode ACTIF avant de commencer à utiliser l'IA.
3. Utiliser l'IA pour élaborer le contenu de votre oral et rédiger un script.
4. Vérifier la pertinence des propositions et des sources fournies par l'IA.
5. Questionner l'IA sur les techniques de présentation : conseils, élaboration d'une grille d'évaluation à utiliser lors des entraînements.
6. Utiliser l'IA pour simuler un auditeur :
1. demander à l'IA de vous poser des questions (sans lui demander la correction)
2. proposer des réponses à l'IA et lui demander un feed back et des pistes d'amélioration.
7. Télécharger (ou partager via un lien) votre chat avec l'IA et le déposer sur Moodle.

En quoi puis-je t'aider ?

Préparer mon prochain DS

Info

1. Rédiger le prompt en utilisant la méthode ACTIF avant de commencer à utiliser l'IA.
2. Demander à l'IA des précisions sur le contenu notionnel tout en exerçant un regard critique (!)
3. Utiliser l'IA pour élaborer des outils de révision (flash cards, QCM (sans les bonnes réponses), etc.).
4. Vérifier la pertinence des propositions de l'IA ( ex : faire faire le QCM par un autre élève).
5. Demander à l'IA des explications sur les réponses.
6. Utiliser l'IA pour simuler un assistant scolaire :
1. demander à l'IA de vous poser des questions (sans lui demander la correction)
2. proposer des réponses à l'IA et lui demander un feed back (explication des erreurs)
3. reformuler les réponses en tenant compte des feed-back.
7. Demander à l'IA de générer un sujet de restitution des connaissances avec une grille d'évaluation.
8. Télécharger (ou partager via un lien) votre chat avec l'IA et le déposer sur Moodle.

Chapitres à réviser

• Le climat du futur

• L'évolution humaine

Les notions (cf. cours)

• Le climat du futur

- une origine humaine incontestable- des conséquences à l'échelle de la planète - des stratégies d'attenuation - des stratégies d'adaptation

• L'évolution humaine :

- Chimpanzé et l'Homme moderne- Évolution buissonnante et mosaïque - Le "propre de l'Homme" n'existe pas

Les thématiques possibles

• La biodiversité et son évolution

ex : activités humaines et extinction d'espèces ; gestion durable d'un écosystème

• L'évolution comme grille de lecture

ex : résistances (aux antibiotiques, aux pesticides) et conséquences à l'échelle humaine

• L'intelligence artificielle

ex : usages de l'IA et problèmes éthiques

Les contraintes

• Durée : 3 minutes
• Oral individuel sans support
• Contenu :

- Intro : accroche, sujet, plan (30 sec max)- Développement : 2 ou 3 grandes idées présentées et argumentées (2 min)- Conclusion : bilan, ouverture (30 sec max)

Quel lien entre IA et eau ?

En plus de l'eau nécessaire pour fabriquer les puces et les serveurs, ou pour entraîner les IA pendant la phase d'apprentissage, les calculs nécessaires pour répondre à une requête nécessitent des serveurs qui dégagent de la chaleur. De l'eau liquide est alors utilisée pour refroidir les serveurs, ce qui conduit à son évaporation...

les numériques.com

Comparer le coût de l'utilisation de l'IA par la classe lors de cet exercice en estimant : - le pourcentage de la quantité d'énergie consommée par un polynésien, sachant qu'il consomme en moyenne 6,37 kWh par jour pour couvrir l'ensemble de ses besoins (lumière, appareils ménagers...) ; - le nombre de km que vous auriez pu effectuer en voiture, sachant qu'un trajet en voiture émet 200 g de CO2 par km ; - le nombre d'épisodes de votre série préférée que vous auriez pu regarder, - le pourcentage de la quantité d'eau consommée par un polynésien sachant qu'il consomme 300 L d'eau par jour pour couvrir l'ensemble de ses besoins (eau potable, douche, cuisine, vaisselle, linge...)