PORtFOLIO

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AINHIZE GARCÍA

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sobre mí

EDUCAción

Me llamo Ainhize y tengo 18 años. Vengo de estudiar bachiller. Tenía la idea de entrar en la universidad, pero al final no pudo ser. Conocí Arangoya cuando me salió como opción en las listas. Vivo en Santutxu y me gustaría ser una futura educadora, debido a que me encantan los niños.

Vengo del colegio Berrio-otxoa donde estuve estudiando bachiller.

¿Porque elegí este grado?

EXPERIENCia

Como ya he comentado, me uní a este grado con el fin de poder trabajar con niños/as. Desde siempre me han gustado y considero que es una de las etapas más importantes e interesantes para trabajar.

Estuve trabajando con un niño durante todo el curso en el colegio, con el cual hacíamos diferentes actividades y pasaba una hora semanal con él.

CONTACTo

• 25e.@ainhize.garcia@arangoya.net

Competencias transversales

reto 1

Competencias transversales

Trabajo en equipo

Trabajo en equipo

Evaluación en equipo.

Trabajo en equipo

Evaluación del equipo y las personas.

Trabajo en equipo

Video castell trabajo en equipo.

Trabajo en equipo

Autoevaluación trabajo en equipo.

Trabajo en equipo

DCD reflexión trabajo en equipo(acuerdo)

Trabajo en equipo

Reflexión dinámica "paracaidas"

comunicación

Comunicación

Reflexión dinámica comunicación.

Comunicación

Autoevaluación comunicación

Comunicación verbal y no verbal

Reflexión comunicación verbal y no verbal.

AUTONOMÍA

Autonomía

Autoevaluación autonomia.

Autonomía

Aspectos que trabajar en la autonomía.

Reflexión Congreso LQDVI

Las tres ideas principales que me quede con el congreso fueron:

• El riesgo que tenía Lucía en Haití y aun así seguia yendo, ya que preferia morir por amor.

• La manera que Abdul luchaba por el mero hecho de reencontrarse con su familia.

• Que Unai vendiera todo el dinero de su casa apostando.

Competencias TÉCNICAS

RETO 1: CREATIVOS Y DIVERTIDOS

¡Somos el grupo de creativos y divertidos!. Nuestro grupo está formado por Nayra, Ibai, Enara tejada y Ainhize. Nuestro objetivo principal es generar un entorno de afecto y seguridad donde los niños se sientan valorados y protegidos. ¡En esta imagen os dejo nuestro video de presentación!

Casos ámbitos de desarrollo

A continuación voy a enlazar el documento de los minicasos según los ámbitos de desarrollo.Existen cinco tipos:

• Sensorial
• Motor
• Cognitivo
• Expresivo
• Socio-afectivo

Video higiene

María y Aitor van a tener a su primera niña, Ane. Es por ello que nos han pedido que les mandemos un video explicándoles la higiene de un niño recién nacido para poder guiarse. Nosotros, el grupo de creativos y divertidos, hemos hecho un video paso a paso de cómo tiene que ser la higiene de un bebe.

Infografía sobre el embarazo

Dada la píldora informativa sobre el parto y el embarazo, he creado una infografía, la que incluye todo el proceso sobre el tema.

Presentación formulario Google

En nuestro grupo creativos y divertidos hemos creado un formulario de Google y se lo hemos enviado a diferentes mujeres conocidas en el cual había diferentes preguntas sobre el embarazo, el parto y el postparto. A continuación, os dejamos nuestro análisis sobre el formulario:

Masterchef reto 1

Nuestro grupo creativos y divertidos ha creado un potito perfecto para Ane, la hija de María y Aitor. Dado que es un potito para una niña de 0-1 años, le hemos añadido los siguientes ingredientes:

• Manzana
• Plátano
• Naranja
• Pera

Mural islas de Ane

Ane está construyendo su mundo interior, el cual está formado por diferentes islas. Es por ello que cada isla representa un ámbito de desarrollo, igual que Riley en Inside Out.

CuentaCuentos

Debido a que vamos a estar trabajando con niños pequeños, hemos decidido hacer la actuación sobre un cuento infantil. Hemos decidido interpretar a los tres cerditos adaptándolos un poco para que sea dirigido a unos niños entre 0-1 años.

A continuación el video

Cuento sensorial

María y Aitor son padres primerizos y quieren conocer qué materiales pueden ayudarles a favorecer el desarrollo de su hija Ane durante el primer año de vida. Es por eso que hemos creado un cuento sensorial para la estimulación del bebé.

Nuestra presentación del cuento sensorial:

gracias

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Reflexión comunicación

¿Por qué consideras importante una buena comunicación? Lo considero importante para tener una buena relación con tus compañeros, para poder entenderlos y que ellos te entiendan a ti por la transmisión de mensajes. ¿Cómo influye esta competencia en tu futuro profesional? Es una parte muy importante ya que a la hora de hablar con las familias y niños, da paso a que te puedan entender.

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DCD reflexión trabajo en equipo(acuerdo)

¿Me ha resultado difícil hacer el acuerdo de equipo? ¿Qué es lo que más te ha costado? No, todos han puesto de su parte. La parte que más me ha costado ha sido organizar mis ideas. ¿Qué compromisos me he propuesto? Participar más, tener más ideas y dar de mi parte.

¿Qué es para mí el trabajo en equipo? Para mí, el trabajo en equipo es la unión de varias personas las cuales tienen un objetivo común y se unen para sacarlo adelante. ¿Qué utilidad tiene el acuerdo de un equipo? ¿Qué apartados tiene? Tiene una gran utilidad a la hora de pensar y realizar ideas. Tiene varios objetivos y compromisos según los roles de cada equipo.

Evaluación

¿Nos hemos escuchado y respetado entre todos durante la actividad? Sí, hemos respetado las ideas de cada uno, lo que ha conseguido que completemos el trabajo con las ideas de todos. ¿Todos los miembros del equipo han participado de forma equilibrada? ¿Cómo lo hemos gestionado? Todos hemos participado de forma equilibrada, haciendo que todos ayudemos con una buena gestión en grupo.

¿Qué actitud o comportamiento ha ayudado más al equipo? ¿Y cuál deberíamos mejorar? La actitud que más nos ha ayudado ha sido el compañerismo y deberíamos haber mejorado la planificación.

Autoevaluación autonomia

Mi objetivo personal en la autonomía es poder tomar mis propias decisiones sin dudarlo. Mi punto fuerte en la autonomía es poder tener claras mis ideas y mis metas.

1.Soy capaz de organizar mis tareas sin depender de otras personas. Sí 9/10.2. Planifico el tiempo de estudio/trabajo y cumplo plazos. A veces 7/10. 3. Busco soluciones cuando tengo un problema antes de pedir ayuda. Sí 10/10. 4. Sé priorizar lo importante frente a lo urgente. Sí 7/10 5. Tengo iniciativa para proponer ideas o proyectos. Más o menos 6/10. 6. Soy constante en mis responsabilidades académicas. Sí 8/10.

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Autoevaluación

1. Expreso mis ideas con claridad en clase. Sí, 7/102. Escucho de forma activa y respeto los turnos de palabra. 10/10 3. Me siento segura al hablar en público. Sí, 9/10 4. Mis textos escritos son claros, ordenados y con buena ortografía. 6/10 5. Sé adaptar mi comunicación según la persona con la que hablo (profes, familia...). Sí, 10/10 6. Uso herramientas digitales para comunicarme de manera eficaz. Claro, 10/10.

Mi objetivo en la comunicación es mejorarlo para poder entender a todo el mundo. Mi punto fuerte en la comunicación es que sé escuchar a los demás e intento entenderlos.

Reflexión dinámica "paracaidas"

Las características que son necesarias para el trabajo en equipo principalmente son la confianza y el compañerismo. Cuando un equipo se une busca un objetivo común lo que lleva a tener una buena comunicación. Para mí el respeto y la cooperación son esenciales para un trabajo en equipo

Hemos trabajado en un mural en el cual hemos puesto las palabras más importantes que representan a un equipo.

Torre de espaguettis

¿Hemos hecho una planificación previa o hemos improvisado sobre la marcha? Todo ha sido sobre la marcha, ha sido totalmente improvisado. Al final, todos hemos puesto de nuestra parte y lo hemos hecho. ¿Hemos sabido adaptarnos cuando algo no ha funcionado como esperábamos? Sí, nos hemos sabido adaptar, cuando se ha ido una persona, hemos sabido seguir con el trabajo.

¿Hemos aprovechado bien el tiempo y los materiales disponibles? Sí, lo hemos aprovechado, ya que nos ha sobrado tiempo para retocar algunas cosas. Hemos usado todos los materiales.

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Comunicación verbal y no verbal

Principalmente, los elementos básicos de estos son: el emisor, el receptor, el mensaje, el canal, el código, el contexto y la retroalimentación. La comunicación verbal usa palabras (oral o escritas), mientras que la no verbal se expresa a través de elementos como gestos, expresiones faciales... La comunicación verbal se centra en el significado explícito de las palabras.

Por mi parte, lo que debería mejorar (o trabajar) en la autonomía sería el aspecto de tener más confianza en mí misma, ya sea para hablar o para dar mis ideas.

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Trabajo en equipo

1. Colaboro activamente en las tareas del equipo. Sí 8/10 2. Respeto y valoro las opiniones diferentes a la mía. Sí 9/10 3. Participo de forma equilibrada (ni hablo siempre, ni me callo siempre). Sí 7/10 4. Cumplo con mi parte del trabajo dentro del equipo. Sí 9/10 5. Ayudo a mis compañeros cuando lo necesitan. Claro 8/10 6. Sé gestionar los conflictos de manera constructiva. Normalmente sí 6/10.

Mi objetivo personal en el trabajo en equipo es aportar y ayudar en todo lo que pueda Mi punto fuerte en el trabajo en equipo es comprender las ideas de mis compañeros

¿Qué podría hacer que un equipo se "caiga" como un castell? La falta de comunicación, la falta de confianza entre ellos y la coordinación. ¿Qué acciones pueden marcar una gran diferencia cuando trabajas en equipo? La implicación, la dedicación, la comunicación. ¿Qué actitudes ayudan a que un equipo funcione bien? La positividad, el compañerismo, la autonomía propia.

Video castell

¿Qué crees que pasaría si una persona no colabora para que funcione el castell?Que el objetivo que tiene en común no saldria adelante. ¿Qué hace posible que el castell se mantenga en pie? La cooperatividad y el compañerismo y la confianza que tienen entre ellos.