2º EP presentación 25-26

Ceip Plurilingüe García Barbón

Curso 2025/26

2º primaria

Índice

Como somos

Os meus mestres

O meu horario

Que traballamos

Avaliación

Tips e consellos

Como nos comunicamos

Como somos

• Pouco a pouco deixo o egocentrismo, son quen de poñerme na situación dos demáis.

• Operacións concretas, unha vez que entendo as cousas podo representalas de diferentes formas.

• A miña linguaxe está organizada, vouna enriquecendo pouco a pouco.

• Curios@, quero sabelo todo e gústame facelo só.

Os meus mestres

LUCÍA GONZÁLEZ, ED. FÍSICA Luciagonzalez@garciabarbon.com.es

SANDRA RODRÍGUEZ MEIRA, TITORA 2ºA Sandrarodriguez@garciabarbon.com.es

XABIER ALONSO, MÚSICA Xabieralonso@garciabarbon.com.es

IRIA GARCÍA DE LA FUENTE, TITORA 2ºB Iriagarcia@garciabarbon.com.es

ABEL REGUEIRO, INGLÉS Abelregueiro@garciabarbon.com.es

CONCHI ALONSO, RELIXIÓN Conchialonso@garciabarbon.com.es

O meu horario

2º A

O meu horario

2º B

Linguas

Obradoiros

FALAR E ESCOITAR: Cóntame.. Que sabemos de... O meu museo favorito LER E ESCRIBIR: Traballamos a comprensión e a expresión escrita. Tempo de ler. Sesións de biblioteca

Biblioteca

+ Info

Tempo de ler

Matemáticas

Manipulando

• Numeración: 0-999.
• Operacións: suma e resta levando. As multiplicacións non son un obxectivo pero intentarase introducir.
• Resolución de problemas.
• Xeometría.
• Tratamento da información.

Xogando

Aplicando o aprendido

+ Info

Ciencias

Traballaremos as ciencias Naturais e Sociais por ámbitos, o que nos permitirá abordar este traballo cun enfoque globalizado e competencial a través da:

• Selección e organización da información.

• Creación dun produto final.

• Traballo cooperativo por estacións de aprendizaxe.

Investigando

Creando

Compartindo

+ Info

Avaliación

INICIAL

CONTINUA

COMPETENCIAL

• Ao longo do curso.
• Valoración dos contidos e competencias adquiridas .
• Proxectos, traballos de investigación, exposicións orais e escritas.
• Participación individual e colectiva.
• Traballo nos grupos. Terminar e presentar tarefas en tempo.

• Determinar o punto de partida.
• Matemáticas: numeración, conceptos básicos.
• Linguas: expresión oral e aproximación á lectoescritura.

• Ao final do curso.
• Ser capaz de poñer en práctica todo o aprendido en situacións de aprendizaxe que se atopa na súa vida cotiá.

INSTRUMENTOS

AVALIAR

• Global, continua e formativa.
• Criterios e instrumentos de avaliación.
• Valorar resultados situacións aprendizaxe e introducir cambios. Desempeño integral do alumnado tendo en conta as competencias.

• Probas escritas e orais.
• Probas competenciais.
• Rúbricas.
• Guías de observación.
• Escalas de valoración.

Tips e Consellos

Axenda

Prepara o material

Supervisión diaria da axenda. Recados e Datas importantes.

Prepara o día anterior todo o necesario. Mochila sen rodas.Auga e merendas saudables.

Roupa

Favorecer autonomía

Roupa e material marcados nun lugar visible. Facerlles responsables do que levan.

Axúdalle a organizarse pero sen facerlle todo, temos que potenciar a autonomía.

Fala co teu fillo ou filla

Xestiona o tempo

Fala sobre o cole. Valora toda a información que che conte.

Hai tempo para todo.

Como nos comunicamos

INFORMACIÓNS DE CENTRO:web, AbalarMobil

ENTREVISTAS INDIVIDUAIS:martes 17:30-18:30previa cita

AUTORIZACIÓNS Dispoñibles na web, remitir por correo a persoa titora

Na web podes estar ao día das novidades do centro

SEGUIMENTO DO ENSINO: Axenda Titorías

A educación non cambia o mundo, cambia as persoas que van a cambiar o mundo.

Feliz curso!

Paulo Freire

¿Tienes una idea?

¡Que fluya la comunicación!

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