Chapitre 1
Chapitre 1
Mathématiques Les grands nombres entiers
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Chapitre 1
Les grands nombres entiers
La boîte à outils, c’est quoi ?
Quand tu bloques sur un exercice, la boîte à outils est là pour t’aider. Tu y trouveras des tableaux, des tables ... Ce n’est pas obligatoire, mais tu peux t’en servir quand tu en as besoin. Elle est là pour te guider sans te donner la réponse, pour te remettre sur la bonne voie quand tu es perdu. Comme pour un bricoleur, avoir les bons outils peut t’aider à réussir plus facilement et à gagner en confiance !
Séance 1
OBJECTIF : Lire, écrire et décomposer des nombres < 1 000
03:00
Chapitre 1 - Séance 1
Rituel mathématique
6 x 3 = 7 x 2 = 8 x 2 = 4 x 5 = 10 x 3 =
5 + 8 = 9 + 7 = 4 + 9 = 8 + 6 = 3 + 8 =
Au collège, il y a 1 254 élèves. Comment peut-on représenter ce nombre clairement pour être sûr de bien l’écrire sur un panneau d’affichage ?
Chapitre 1 - Séance 1
Apprentissage
Un grand nombre entier peut être lu plus facilement si on sait ce que signifie chaque chiffre. Par exemple, dans le nombre 4 205, chaque chiffre a une valeur différente selon sa place.
Exemple : 4 205 = 4 000 + 200 + 0 + 5
Lis et décompose le nombre suivant : 715 = ______ + ______ + ______
Chapitre 1 - Séance 1
Exercices d'entraînement
Écris correctement les nombres
Chapitre 1 - Séance 1
Exercices d'entraînement
Décompose chaque nombre : 120 = 305 = 487 = 690 = 213 = 709 =
Écris le nombre entier correspondant : 100 + 20 + 5 = 200 + 40 + 6 = 300 + 60 + 0 = 400 + 0 + 8 = 500 + 30 + 7 = 600 + 0 + 2 =
Chapitre 1 - Séance 1
Exercices d'entraînement
Problème : Mina a lu 120 pages de son livre lundi, puis 80 pages mardi. Combien de pages a-t-elle lues en tout ?
Chapitre 1 - Séance 1
Pour aller plus loin
Lis bien chaque nombre, puis décompose-le comme dans l’exemple. Exemple : 734 = 700 + 30 + 4 246 = 510 = 983 = 305 = 178 = 690 =
Lis bien chaque décomposition, puis écris le nombre entier correspondant. Exemple : 600 + 20 + 5 = 625 400 + 80 + 7 = 300 + 0 + 4 = 900 + 90 + 9 = 500 + 0 + 0 = 700 + 10 + 3 = 100 + 10 + 2 =
Chapitre 1 - Séance 1
Pour aller plus loin
Le nombre 812 se décompose en : Le nombre formé de 400 + 50 + 6 est : Dans le nombre 970, le chiffre 9 vaut : Dans le nombre 308, le chiffre 0 vaut : Le nombre 625 est composé de :
Chapitre 1 - Séance 1
Pour aller plus loin
Mina a écrit ce nombre : «406», mais elle l’a lu «quatre cent soixante». Explique-lui pourquoi c’est une erreur et dis-lui comment bien lire ce nombre.
Merci pour votre attention !
Séance 2
OBJECTIF : Lire, écrire et décomposer des nombres à 4 chiffres simples
03:00
Chapitre 1 - Séance 2
Rituel mathématique
5 x 4 = 8 x 3 = 2 x 9 = 6 x 5 = 10 x 4 =
7 + 5 = 6 + 9 = 8 + 9 = 5 + 8 = 9 + 3 =
Une salle de spectacle peut accueillir 2 135 personnes. Le gérant veut afficher ce nombre en le rendant très lisible.
Chapitre 1 - Séance 2
Apprentissage
Quand un nombre a 4 chiffres, on commence à utiliser les milliers. Par exemple, dans 4 326, le 4 est dans les milliers, le 3 dans les centaines, le 2 dans les dizaines et le 6 dans les unités.
Exemple : 4 326 = 4 000 + 300 + 20 + 6
Lis et décompose le nombre suivant : 5 082 = ______ + ______ + ______ + ______
Chapitre 1 - Séance 2
Exercices d'entraînement
Écris correctement les nombres
Chapitre 1 - Séance 2
Exercices d'entraînement
Décompose chaque nombre : 1 203 = 5 740 = 6 618 = 3 095 = 2 780 = 4 010 =
Écris le nombre entier correspondant : 3 000 + 200 + 10 + 6 = 7 000 + 800 + 0 + 4 = 1 000 + 500 + 90 + 2 = 4 000 + 0 + 60 + 3 = 2 000 + 900 + 30 + 0 = 5 000 + 0 + 0 + 7 =
Chapitre 1 - Séance 2
Exercices d'entraînement
Problème : Le collège a commandé 2 340 manuels en septembre et 1 120 en octobre. Combien en a-t-il commandé au total ?
Chapitre 1 - Séance 2
Pour aller plus loin
Lis bien chaque nombre, puis décompose-le comme dans l’exemple. Exemple : 4 327 = 4 000 + 300 + 20 + 7 1 204 = 3 010 = 5 807 = 2 096 = 4 500 =
Lis bien chaque décomposition, puis écris le nombre entier correspondant. Exemple : 600 + 20 + 5 = 625 5 000 + 200 + 30 + 8 = 3 000 + 0 + 0 + 4 = 8 000 + 100 + 0 + 6 = 2 000 + 700 + 10 + 9 = 6 000 + 0 + 0 + 3 =
Chapitre 1 - Séance 2
Pour aller plus loin
Le nombre 6 073 se décompose en : Le nombre formé de 4 000 + 90 + 3 est : Dans le nombre 7 804, le chiffre 7 vaut : Dans le nombre 1 035, le chiffre 0 vaut : Le nombre 2 618 est composé de :
Chapitre 1 - Séance 2
Pour aller plus loin
Tayeb a écrit le nombre 4 308, mais en le lisant, il a dit : «quatre mille trois cent quatre-vingts». Explique pourquoi cette lecture est fausse et donne la bonne façon de lire ce nombre.
Merci pour votre attention !
Séance 3
OBJECTIF : Décomposer des nombres à 4 chiffres avec des zéros internes
10
03:00
Chapitre 1 - Séance 3
Rituel mathématiques
3 x 6 = 4 x 7 = 8 x 4 = 7 x 5 = 9 x 5 =
9 + 6 = 4 + 8 = 7 + 7 = 9 + 8 = 5 + 7 =
Pendant une collecte, les élèves ont récupéré 3 620 bouchons. On leur demande d’afficher ce nombre dans le hall. Écris ce nombre correctement et explique comment le lire.
10
Chapitre 1 - Séance 3
Apprentissage
Quand un nombre contient un ou plusieurs zéros au milieu, il ne faut pas les oublier. Ils ont une place importante. Par exemple, dans 3 004, il y a des centaines et des dizaines absentes, mais on garde leur place.
Exemple : 3 004 = 3 000 + 0 + 0 + 4
Lis et décompose le nombre suivant : 5 060 = ______ + ______ + ______ + ______
10
Chapitre 1 - Séance 3
Exercices d'entraînement
Écris correctement les nombres
10
Chapitre 1 - Séance 3
Exercices d'entraînement
Décompose chaque nombre : 3 009 = 8 070 = 2 002 = 5 060 = 1 004 = 6 090 =
Écris le nombre entier correspondant : 7 000 + 0 + 30 + 6 = 2 000 + 0 + 0 + 1 = 4 000 + 0 + 80 + 0 = 1 000 + 0 + 0 + 9 = 5 000 + 0 + 40 + 2 = 8 000 + 0 + 0 + 3 =
11
Chapitre 1 - Séance 3
Exercices d'entraînement
Problème : Une salle de spectacle peut accueillir 3 020 personnes. Elle en a reçu 980 lors du premier spectacle. Combien de places sont restées libres ?
11
Chapitre 1 - Séance 3
Pour aller plus loin
Lis bien chaque nombre, puis décompose-le comme dans l’exemple. Exemple : 3 048 = 3 000 + 0 + 40 + 8 4 005 = 6 080 = 2 003 = 4 060 = 6 001 =
Lis bien chaque décomposition, puis écris le nombre entier correspondant. Exemple : 600 + 20 + 5 = 625 3 000 + 0 + 0 + 9 = 8 000 + 0 + 70 + 0 = 1 000 + 0 + 0 + 1 = 5 000 + 0 + 20 + 6 = 4 000 + 0 + 0 + 0 =
11
Chapitre 1 - Séance 2
Pour aller plus loin
Le nombre 4 009 se décompose en : Le nombre formé de 3 000 + 20 + 0 est : Dans le nombre 7 080, le chiffre 7 vaut : Dans le nombre 2 007 le chiffre 2 vaut : Le nombre 5 040 est composé de :
11
Chapitre 1 - Séance 3
Pour aller plus loin
Zoé lit le nombre 7 090 comme «sept mille quatre-vingt-dix». Est-ce correct ? Si non, explique pourquoi, et écris la bonne lecture.
11
Merci pour votre attention !
Séance 4
OBJECTIF : Lire, écrire et décomposer des nombres à 5 chiffres
12
03:00
Chapitre 1 - Séance 4
Rituel mathématique
6 x 4 = 9 x 3 = 7 x 6 = 8 x 5 = 5 x 5 =
9 + 5 = 7 + 8 = 6 + 7 = 8 + 9 = 4 + 9 =
La mairie annonce que 5 640 habitants vivent dans la commune. L’affiche publique doit être claire. Comment l’écrire correctement et le décomposer ?
12
Chapitre 1 - Séance 4
Apprentissage
Quand un nombre dépasse 9 999, on entre dans les dizaines de milliers. On continue à lire les chiffres en séparant les classes : dizaines de milliers, milliers, centaines, dizaines et unités.
Exemple : 54 208 = 50 000 + 4 000 + 200 + 0 + 8
Lis et décompose le nombre suivant : 36 504 = ______ + ______ + ______ + ______ + ______
12
Chapitre 1 - Séance 4
Exercices d'entraînement
Écris correctement les nombres
12
Chapitre 1 - Séance 4
Exercices d'entraînement
Décompose chaque nombre : 41 072 = 58 390 = 12 006 = 65 408 = 29 050 = 73 009 =
Écris le nombre entier correspondant : 20 000 + 3 000 + 400 + 10 + 5 = 10 000 + 9 000 + 0 + 90 + 6 = 70 000 + 0 + 800 + 0 + 2 = 60 000 + 2 000 + 100 + 0 + 0 = 30 000 + 7 000 + 600 + 70 + 0 = 50 000 + 0 + 0 + 0 + 1 =
13
Chapitre 1 - Séance 4
Exercices d'entraînement
Problème : Une ville compte 54 208 habitants. La ville voisine en compte 36 504. Combien y a-t-il d’habitants en tout dans les deux villes ?
13
Chapitre 1 - Séance 4
Pour aller plus loin
Lis bien chaque nombre, puis décompose-le comme dans l’exemple. Ex : 42 306 = 40 000 + 2 000 + 300 + 0 + 6 12 804 = 35 001 = 58 210 = 43 060 = 61 405 =
Lis bien chaque décomposition, puis écris le nombre entier correspondant. Ex : 30 000 + 7 000 + 600 + 10 + 2 = 37 612 40 000 + 6 000 + 300 + 0 + 7 = 20 000 + 9 000 + 0 + 50 + 0 = 50 000 + 0 + 0 + 20 + 1 = 10 000 + 5 000 + 800 + 90 + 0 = 60 000 + 1 000 + 0 + 30 + 3 =
13
Chapitre 1 - Séance 4
Pour aller plus loin
Le nombre 61 405 se décompose en : Le nombre 35 001 contient un zéro dans les : Dans 58 210, le chiffre 2 vaut : Le nombre 70 004 est très proche de : Le nombre 99 999 est composé uniquement de :
13
Chapitre 1 - Séance 4
Pour aller plus loin
Zoé a écrit «quatre-vingt-huit mille huit cent quatre-vingt» pour le nombre 88 880. Est-ce correct ? Si non, corrige-la.
13
Merci pour votre attention !
Séance 5
OBJECTIF : Comparer, ranger et encadrer des nombres entiers
14
03:00
Chapitre 1 - Séance 5
Rituel mathématique
4 x 8 = 9 x 2 = 5 x 6 = 6 x 6 =
5 + 9 = 7 + 7 = 8 + 4 = 9 + 6 =
Dans la cour du collège, on veut poser une bande de couleur pour entourer un grand rectangle réservé au sport. Il mesure 25 mètres de long et 15 mètres de large. Quelle est la longueur totale de bande nécessaire pour faire le tour complet ? Écris ce nombre en lettres.
14
Chapitre 1 - Séance 5
Apprentissage
Pour savoir quel nombre est le plus grand, on compare d’abord les chiffres les plus à gauche. Par exemple, entre 45 302 et 43 998, on regarde les dizaines de milliers : 45 est plus grand que 43, donc 45 302 est plus grand.
Exemple : 58 124 est plus grand que 51 980 donc 58 124 > 51 980
Compare les deux nombres suivants : 74 005 73 890
14
Chapitre 1 - Séance 5
Exercices d'entraînement
Lis ces nombres et compare-les en utilisant les signes <, > ou =
43 405
44 307
14
Chapitre 1 - Séance 5
Exercices d'entraînement
Range ces groupes de nombres du plus petit au plus grand (ordre croissant) :
27 304 · 28 150 · 26 999 · 27 100 · 28 000 · 27 001
42 501 · 42 090 · 41 999 · 43 001 · 42 000 · 42 800
15
Chapitre 1 - Séance 5
Exercices d'entraînement
Encadre chaque nombre entre deux centaines : ...................< 3 184 < ................... ................... < 7 968 < ................... ................... < 15 015 < ...................
................... < 28 877 < ................... ................... < 63 042 < ................... ................... < 99 999 < ...................
15
Chapitre 1 - Séance 5
Exercices d'entraînement
Problème : Voici les populations de six villages : Villiers : 2 390 · Cazals : 2 045 · Mende : 2 470 · Besson : 2 120 Rieupeyroux : 2 250 · Alzon : 2 365 Range ces villages du moins peuplé au plus peuplé.
15
Chapitre 1 - Séance 5
Pour aller plus loin
Indique si le premier nombre est <, > ou = au second. Exemple : 23 510 et 23 501 ➡️ 23 510 > 23 501 46 210 ................... 46 120 39 999 ................... 40 000 85 740 ................... 85 740 70 301 ................... 69 999
Regroupe chaque série dans le bon ordre. Exemple : 5 100 · 5 050 · 5 001 ➡️ 5 001 · 5 050 · 5 100 14 002 · 14 200 · 14 020 · 14 100 ➡️ 63 400 · 62 800 · 63 040 · 63 004 ➡️
15
Chapitre 1 - Séance 5
Pour aller plus loin
Le nombre 39 999 est plus .......... ............................ que 40 000 Entre 56 700 et 56 900, le plus ..................................... est : 56 900 27 070 est composé de : 2 ........................................................, 7 ..............................., 0 ............................., 7 ..............................., 0 ................... Le chiffre 6 dans 46 210 vaut : ........ .............................. Le nombre 85 740 se trouve entre : ...................................... et ......................................
15
Chapitre 1 - Séance 5
Pour aller plus loin
On te donne ces quatre nombres : 34 002 · 34 200 · 34 020 · 34 100 Tayeb les a rangés comme ceci : 34 200 · 34 002 · 34 100 · 34 020 Explique pourquoi c’est faux et donne la bonne réponse.
15
Merci pour votre attention !
Séance 6
OBJECTIF : Placer et repérer des nombres sur une droite graduée
16
03:00
Chapitre 1 - Séance 6
Rituel mathématique
3 x 9 = 7 x 4 = 8 x 6 = 6 x 7 = 9 x 7 =
6 + 8 = 8 + 7 = 7 + 5 = 9 + 4 = 8 + 9 =
Le collège a reçu 7 090 euros pour rénover les équipements sportifs. Ce nombre doit être bien présenté dans le rapport. Écris-le correctement et décompose-le.
16
Chapitre 1 - Séance 6
Apprentissage
Une droite graduée sert à repérer des nombres dans l’ordre. Les plus petits sont à gauche, les plus grands à droite. On peut utiliser les repères pour estimer la place d’un nombre, même s’il n’est pas écrit. Sur une droite graduée de 0 à 10 000, on place 5 000 au milieu. • Pour placer 7 000, on regarde entre 5 000 et 10 000. • Pour 3 000, on regarde entre 0 et 5 000.
Sur une droite graduée de 0 à 20 000, place le nombre 15 000.
16
Chapitre 1 - Séance 6
Exercices d'entraînement
Indique entre quels repères se trouvent les nombres suivants : 3 200 sur une droite de 0 à 10 000 = 7 800 sur une droite de 0 à 10 000 = 14 000 sur une droite de 0 à 20 000 = 18 500 sur une droite de 0 à 20 000 = 8 000 sur une droite de 0 à 16 000 =
17
Chapitre 1 - Séance 6
Exercices d'entraînement
Complète chaque graduation de droite en donnant le nombre manquant : Sur une droite graduée allant de 0 à 10 000, si chaque graduation vaut 1 000 : ................... · 3 000 · 4 000 · ................... · 6 000 · 7 000 Sur une droite graduée de 0 à 20 000, avec une graduation tous les 5 000 : 0 · ................... · 10 000 · ................... · 20 000
17
Chapitre 1 - Séance 6
Exercices d'entraînement
90 000 = 10 000 = 60 000 =
Sur une droite de 0 à 100 000, indique approximativement la position des nombres suivants : 25 000 = 50 000 = 75 000 =
17
Chapitre 1 - Séance 6
Exercices d'entraînement
Problème : Sur une droite de 0 à 25 000, les élèves doivent placer les nombres suivants : 12 000, 17 000, 23 000 Classe-les du plus petit au plus grand et indique leur place approximative.
17
Chapitre 1 - Séance 6
Pour aller plus loin
Pour chaque nombre, indique entre quels repères il se situe sur une droite graduée. Ex : 3 000 sur une droite de 0 à 10 000 ➡️ entre 0 et 5 000
2 800 sur la droite de 0 à 10 000 7 200 sur la droite de 0 à 10 000 5 000 sur la droite de 0 à 10 000
17
Chapitre 1 - Séance 6
Pour aller plus loin
On te donne ces quatre nombres : 34 002 · 34 200 · 34 020 · 34 100 Tayeb les a rangés comme ceci : 34 200 · 34 002 · 34 100 · 34 020 Explique pourquoi c’est faux et donne la bonne réponse.
17
Merci pour votre attention !
Séance 7
OBJECTIF : Comprendre la valeur de chaque chiffre (valeur positionnelle)
18
03:00
Chapitre 1 - Séance 7
Rituel mathématique
80 - 45 = 9 x 8 = 64 ÷ 8 = 50 - 17 = 6 x 6 =
14 + 18 = 35 - 12 = 7 x 9 = 56 ÷ 7 = 26 + 13 =
Les élèves ont tapé 10 600 mots pour leur projet d’écriture collective. Comment présenter ce nombre clairement dans la salle informatique ?
18
Chapitre 1 - Séance 7
Apprentissage
Un nombre peut représenter un regroupement : 3 240, c’est 3 milliers, 2 centaines, 4 dizaines et 0 unité. Chaque chiffre a une valeur selon sa position. C’est ce qu’on appelle la valeur positionnelle.
Dans 8 306 : Le 8 vaut 8 000, le 3 vaut 300, le 0 vaut 0 dizaine et le 6 vaut 6 unités
Lis et complète les valeurs positionnelles dans le nombre 4 521 4 = ________, 5 = ________, 2 = ________, 1 = ________
18
Chapitre 1 - Séance 7
Exercices d'entraînement
Complète les valeurs des chiffres dans chaque nombre : Dans 2 036 : Dans 5 509 : Dans 7 002 :
18
Chapitre 1 - Séance 7
Exercices d'entraînement
Associe chaque nombre à sa description : 6 120 2 003 9 450 8 081 4 210 1 909
3. Retrouve le nombre à partir des indications données : 7 milliers, 0 centaine, 4 dizaines, 2 unités 3 milliers, 2 centaines, 0 dizaine, 5 unités 5 milliers, 6 centaines, 3 dizaines, 0 unité 9 milliers, 0 centaine, 0 dizaine, 7 unités 2 milliers, 8 centaines, 4 dizaines, 1 unité 1 millier, 1 centaine, 1 dizaine, 1 unité
19
Chapitre 1 - Séance 7
Exercices d'entraînement
Problème : Un carton contient 1 000 perles. Une caisse contient 10 cartons. Combien de perles dans une caisse ? Et dans 3 caisses ?
19
Chapitre 1 - Séance 7
Pour aller plus loin
Lis bien le nombre et indique la valeur de chaque chiffre. Ex : Dans 4 305 ➡️ 4 = 4 000 unités, 3 = 300 unités, 0 = 0 et 5 = 5 unités 3 105 ➡️ 6 408 ➡️ 9 270 ➡️
19
Chapitre 1 - Séance 7
Pour aller plus loin
Lis bien le nombre et indique la valeur de chaque chiffre. Ex : Dans 4 305 ➡️ 4 = 4 000 unités, 3 = 300 unités, 0 = 0 et 5 = 5 unités 3 105 ➡️ 6 408 ➡️ 9 270 ➡️
19
Chapitre 1 - Séance 7
Pour aller plus loin
Exemple : 6 milliers, 4 centaines, 0 dizaine, 5 unités = 6 405 2 milliers, 5 centaines, 0 dizaine, 8 unités = 4 milliers, 0 centaine, 7 dizaines, 0 unité = 7 milliers, 9 centaines, 3 dizaines, 6 unités =
19
Chapitre 1 - Séance 7
Pour aller plus loin
Dans 6 408, le chiffre 6 vaut : Dans 9 270, le chiffre 7 est placé dans la colonne des : Le nombre 4 040 contient deux chiffres qui valent 0 : Dans 2 036, le chiffre 3 vaut : Le chiffre des centaines dans 7 002 est :
19
Chapitre 1 - Séance 7
Pour aller plus loin
Mina affirme que dans 9 801, le chiffre 9 est dans la centaine. Explique pourquoi c’est faux et dis à quelle classe il appartient.
19
Merci pour votre attention !
Séance 8
OBJECTIF : Réinvestir toutes les compétences
20
03:00
Chapitre 1 - Séance 8
Rituel mathématique
7 + 14 = 45 - 22 = 7 x 8 =
8 ÷ 4 = 34 + 16 = 90 - 60 =
9 x 9 = 54 ÷ 6 = 100 - 55 =
Une publication du collège a été vue 125 004 fois. C’est un grand nombre ! Montre comment on peut le lire, l’écrire et le décomposer clairement.
20
Chapitre 1 - Séance 8
Apprentissage
Aujourd’hui, tu vas montrer tout ce que tu as appris sur les grands nombres. Tu vas devoir lire, écrire, comparer, ranger, encadrer, arrondir et décomposer des nombres entiers jusqu’à 99 999. 83 420 • En lettres : quatre-vingt-trois mille quatre cent vingt • Décomposition : 80 000 + 3 000 + 400 + 20 + 0 • Arrondi à la centaine : 83 400 • Arrondi au millier : 83 000 • Encadré entre deux centaines : 83 400 < 83 420 < 83 500
Écris ce nombre en lettres, puis décompose-le : 67 105 En lettres : Décomposition :
20
Chapitre 1 - Séance 8
Exercices d'entraînement
92 700 En lettres : Décomposition :
Lis, écris et décompose ces nombres : 45 038 En lettres : Décomposition :
20
Chapitre 1 - Séance 8
Exercices d'entraînement
Compare les nombres suivants : 36 025 36 250 88 999 88 999 71 420 70 999
Encadre ces nombres à la centaines : < 58 243 < < 19 705 < < 90 091 <
21
Chapitre 1 - Séance 8
Exercices d'entraînement
Donne leur valeur approchée : À la centaine près : 42 681 17 019
Au millier près : 42 681 17 019
21
Chapitre 1 - Séance 8
Exercices d'entraînement
Problème Une école a reçu trois lots de matériel : - 18 205 stylos
- 24 017 crayons
- 12 304 gommes
Calcule combien de fournitures ont été livrées en tout. Donne aussi une estimation au millier près.
21
Chapitre 1 - Séance 8
Pour aller plus loin
Ex : 84 307 = 80 000 + 4 000 + 300 + 0 + 7 32 104 = 65 980 = 10 011 =
90 000 + 3 000 + 400 + 10 + 6 = 10 000 + 0 + 0 + 70 + 2 = 40 000 + 6 000 + 0 + 80 + 5 =
21
Chapitre 1 - Séance 8
Pour aller plus loin
Le nombre 93 416 est arrondi à la centaine près est 12 210 est entre et entre À la dizaine près, 29 074 ≈ Au millier près, 44 900 ≈ Le chiffre 0 dans 10 011 est placé à la et à la Le nombre 22 222 contient le même à chaque position
21
Chapitre 1 - Séance 8
Pour aller plus loin
Zoé dit que le nombre 36 305 se lit : «trente-six mille trois cent cinq» Mais elle l’écrit «36 035». Explique son erreur.
21
Merci pour votre attention !
Chapitre 1 - Les grands nombres
Jonathan ANDRÉ
Created on September 12, 2025
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Chapitre 1
Chapitre 1
Mathématiques Les grands nombres entiers
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Séance 8
Chapitre 1
Les grands nombres entiers
La boîte à outils, c’est quoi ?
Quand tu bloques sur un exercice, la boîte à outils est là pour t’aider. Tu y trouveras des tableaux, des tables ... Ce n’est pas obligatoire, mais tu peux t’en servir quand tu en as besoin. Elle est là pour te guider sans te donner la réponse, pour te remettre sur la bonne voie quand tu es perdu. Comme pour un bricoleur, avoir les bons outils peut t’aider à réussir plus facilement et à gagner en confiance !
Séance 1
OBJECTIF : Lire, écrire et décomposer des nombres < 1 000
03:00
Chapitre 1 - Séance 1
Rituel mathématique
6 x 3 = 7 x 2 = 8 x 2 = 4 x 5 = 10 x 3 =
5 + 8 = 9 + 7 = 4 + 9 = 8 + 6 = 3 + 8 =
Au collège, il y a 1 254 élèves. Comment peut-on représenter ce nombre clairement pour être sûr de bien l’écrire sur un panneau d’affichage ?
Chapitre 1 - Séance 1
Apprentissage
Un grand nombre entier peut être lu plus facilement si on sait ce que signifie chaque chiffre. Par exemple, dans le nombre 4 205, chaque chiffre a une valeur différente selon sa place.
Exemple : 4 205 = 4 000 + 200 + 0 + 5
Lis et décompose le nombre suivant : 715 = ______ + ______ + ______
Chapitre 1 - Séance 1
Exercices d'entraînement
Écris correctement les nombres
Chapitre 1 - Séance 1
Exercices d'entraînement
Décompose chaque nombre : 120 = 305 = 487 = 690 = 213 = 709 =
Écris le nombre entier correspondant : 100 + 20 + 5 = 200 + 40 + 6 = 300 + 60 + 0 = 400 + 0 + 8 = 500 + 30 + 7 = 600 + 0 + 2 =
Chapitre 1 - Séance 1
Exercices d'entraînement
Problème : Mina a lu 120 pages de son livre lundi, puis 80 pages mardi. Combien de pages a-t-elle lues en tout ?
Chapitre 1 - Séance 1
Pour aller plus loin
Lis bien chaque nombre, puis décompose-le comme dans l’exemple. Exemple : 734 = 700 + 30 + 4 246 = 510 = 983 = 305 = 178 = 690 =
Lis bien chaque décomposition, puis écris le nombre entier correspondant. Exemple : 600 + 20 + 5 = 625 400 + 80 + 7 = 300 + 0 + 4 = 900 + 90 + 9 = 500 + 0 + 0 = 700 + 10 + 3 = 100 + 10 + 2 =
Chapitre 1 - Séance 1
Pour aller plus loin
Le nombre 812 se décompose en : Le nombre formé de 400 + 50 + 6 est : Dans le nombre 970, le chiffre 9 vaut : Dans le nombre 308, le chiffre 0 vaut : Le nombre 625 est composé de :
Chapitre 1 - Séance 1
Pour aller plus loin
Mina a écrit ce nombre : «406», mais elle l’a lu «quatre cent soixante». Explique-lui pourquoi c’est une erreur et dis-lui comment bien lire ce nombre.
Merci pour votre attention !
Séance 2
OBJECTIF : Lire, écrire et décomposer des nombres à 4 chiffres simples
03:00
Chapitre 1 - Séance 2
Rituel mathématique
5 x 4 = 8 x 3 = 2 x 9 = 6 x 5 = 10 x 4 =
7 + 5 = 6 + 9 = 8 + 9 = 5 + 8 = 9 + 3 =
Une salle de spectacle peut accueillir 2 135 personnes. Le gérant veut afficher ce nombre en le rendant très lisible.
Chapitre 1 - Séance 2
Apprentissage
Quand un nombre a 4 chiffres, on commence à utiliser les milliers. Par exemple, dans 4 326, le 4 est dans les milliers, le 3 dans les centaines, le 2 dans les dizaines et le 6 dans les unités.
Exemple : 4 326 = 4 000 + 300 + 20 + 6
Lis et décompose le nombre suivant : 5 082 = ______ + ______ + ______ + ______
Chapitre 1 - Séance 2
Exercices d'entraînement
Écris correctement les nombres
Chapitre 1 - Séance 2
Exercices d'entraînement
Décompose chaque nombre : 1 203 = 5 740 = 6 618 = 3 095 = 2 780 = 4 010 =
Écris le nombre entier correspondant : 3 000 + 200 + 10 + 6 = 7 000 + 800 + 0 + 4 = 1 000 + 500 + 90 + 2 = 4 000 + 0 + 60 + 3 = 2 000 + 900 + 30 + 0 = 5 000 + 0 + 0 + 7 =
Chapitre 1 - Séance 2
Exercices d'entraînement
Problème : Le collège a commandé 2 340 manuels en septembre et 1 120 en octobre. Combien en a-t-il commandé au total ?
Chapitre 1 - Séance 2
Pour aller plus loin
Lis bien chaque nombre, puis décompose-le comme dans l’exemple. Exemple : 4 327 = 4 000 + 300 + 20 + 7 1 204 = 3 010 = 5 807 = 2 096 = 4 500 =
Lis bien chaque décomposition, puis écris le nombre entier correspondant. Exemple : 600 + 20 + 5 = 625 5 000 + 200 + 30 + 8 = 3 000 + 0 + 0 + 4 = 8 000 + 100 + 0 + 6 = 2 000 + 700 + 10 + 9 = 6 000 + 0 + 0 + 3 =
Chapitre 1 - Séance 2
Pour aller plus loin
Le nombre 6 073 se décompose en : Le nombre formé de 4 000 + 90 + 3 est : Dans le nombre 7 804, le chiffre 7 vaut : Dans le nombre 1 035, le chiffre 0 vaut : Le nombre 2 618 est composé de :
Chapitre 1 - Séance 2
Pour aller plus loin
Tayeb a écrit le nombre 4 308, mais en le lisant, il a dit : «quatre mille trois cent quatre-vingts». Explique pourquoi cette lecture est fausse et donne la bonne façon de lire ce nombre.
Merci pour votre attention !
Séance 3
OBJECTIF : Décomposer des nombres à 4 chiffres avec des zéros internes
10
03:00
Chapitre 1 - Séance 3
Rituel mathématiques
3 x 6 = 4 x 7 = 8 x 4 = 7 x 5 = 9 x 5 =
9 + 6 = 4 + 8 = 7 + 7 = 9 + 8 = 5 + 7 =
Pendant une collecte, les élèves ont récupéré 3 620 bouchons. On leur demande d’afficher ce nombre dans le hall. Écris ce nombre correctement et explique comment le lire.
10
Chapitre 1 - Séance 3
Apprentissage
Quand un nombre contient un ou plusieurs zéros au milieu, il ne faut pas les oublier. Ils ont une place importante. Par exemple, dans 3 004, il y a des centaines et des dizaines absentes, mais on garde leur place.
Exemple : 3 004 = 3 000 + 0 + 0 + 4
Lis et décompose le nombre suivant : 5 060 = ______ + ______ + ______ + ______
10
Chapitre 1 - Séance 3
Exercices d'entraînement
Écris correctement les nombres
10
Chapitre 1 - Séance 3
Exercices d'entraînement
Décompose chaque nombre : 3 009 = 8 070 = 2 002 = 5 060 = 1 004 = 6 090 =
Écris le nombre entier correspondant : 7 000 + 0 + 30 + 6 = 2 000 + 0 + 0 + 1 = 4 000 + 0 + 80 + 0 = 1 000 + 0 + 0 + 9 = 5 000 + 0 + 40 + 2 = 8 000 + 0 + 0 + 3 =
11
Chapitre 1 - Séance 3
Exercices d'entraînement
Problème : Une salle de spectacle peut accueillir 3 020 personnes. Elle en a reçu 980 lors du premier spectacle. Combien de places sont restées libres ?
11
Chapitre 1 - Séance 3
Pour aller plus loin
Lis bien chaque nombre, puis décompose-le comme dans l’exemple. Exemple : 3 048 = 3 000 + 0 + 40 + 8 4 005 = 6 080 = 2 003 = 4 060 = 6 001 =
Lis bien chaque décomposition, puis écris le nombre entier correspondant. Exemple : 600 + 20 + 5 = 625 3 000 + 0 + 0 + 9 = 8 000 + 0 + 70 + 0 = 1 000 + 0 + 0 + 1 = 5 000 + 0 + 20 + 6 = 4 000 + 0 + 0 + 0 =
11
Chapitre 1 - Séance 2
Pour aller plus loin
Le nombre 4 009 se décompose en : Le nombre formé de 3 000 + 20 + 0 est : Dans le nombre 7 080, le chiffre 7 vaut : Dans le nombre 2 007 le chiffre 2 vaut : Le nombre 5 040 est composé de :
11
Chapitre 1 - Séance 3
Pour aller plus loin
Zoé lit le nombre 7 090 comme «sept mille quatre-vingt-dix». Est-ce correct ? Si non, explique pourquoi, et écris la bonne lecture.
11
Merci pour votre attention !
Séance 4
OBJECTIF : Lire, écrire et décomposer des nombres à 5 chiffres
12
03:00
Chapitre 1 - Séance 4
Rituel mathématique
6 x 4 = 9 x 3 = 7 x 6 = 8 x 5 = 5 x 5 =
9 + 5 = 7 + 8 = 6 + 7 = 8 + 9 = 4 + 9 =
La mairie annonce que 5 640 habitants vivent dans la commune. L’affiche publique doit être claire. Comment l’écrire correctement et le décomposer ?
12
Chapitre 1 - Séance 4
Apprentissage
Quand un nombre dépasse 9 999, on entre dans les dizaines de milliers. On continue à lire les chiffres en séparant les classes : dizaines de milliers, milliers, centaines, dizaines et unités.
Exemple : 54 208 = 50 000 + 4 000 + 200 + 0 + 8
Lis et décompose le nombre suivant : 36 504 = ______ + ______ + ______ + ______ + ______
12
Chapitre 1 - Séance 4
Exercices d'entraînement
Écris correctement les nombres
12
Chapitre 1 - Séance 4
Exercices d'entraînement
Décompose chaque nombre : 41 072 = 58 390 = 12 006 = 65 408 = 29 050 = 73 009 =
Écris le nombre entier correspondant : 20 000 + 3 000 + 400 + 10 + 5 = 10 000 + 9 000 + 0 + 90 + 6 = 70 000 + 0 + 800 + 0 + 2 = 60 000 + 2 000 + 100 + 0 + 0 = 30 000 + 7 000 + 600 + 70 + 0 = 50 000 + 0 + 0 + 0 + 1 =
13
Chapitre 1 - Séance 4
Exercices d'entraînement
Problème : Une ville compte 54 208 habitants. La ville voisine en compte 36 504. Combien y a-t-il d’habitants en tout dans les deux villes ?
13
Chapitre 1 - Séance 4
Pour aller plus loin
Lis bien chaque nombre, puis décompose-le comme dans l’exemple. Ex : 42 306 = 40 000 + 2 000 + 300 + 0 + 6 12 804 = 35 001 = 58 210 = 43 060 = 61 405 =
Lis bien chaque décomposition, puis écris le nombre entier correspondant. Ex : 30 000 + 7 000 + 600 + 10 + 2 = 37 612 40 000 + 6 000 + 300 + 0 + 7 = 20 000 + 9 000 + 0 + 50 + 0 = 50 000 + 0 + 0 + 20 + 1 = 10 000 + 5 000 + 800 + 90 + 0 = 60 000 + 1 000 + 0 + 30 + 3 =
13
Chapitre 1 - Séance 4
Pour aller plus loin
Le nombre 61 405 se décompose en : Le nombre 35 001 contient un zéro dans les : Dans 58 210, le chiffre 2 vaut : Le nombre 70 004 est très proche de : Le nombre 99 999 est composé uniquement de :
13
Chapitre 1 - Séance 4
Pour aller plus loin
Zoé a écrit «quatre-vingt-huit mille huit cent quatre-vingt» pour le nombre 88 880. Est-ce correct ? Si non, corrige-la.
13
Merci pour votre attention !
Séance 5
OBJECTIF : Comparer, ranger et encadrer des nombres entiers
14
03:00
Chapitre 1 - Séance 5
Rituel mathématique
4 x 8 = 9 x 2 = 5 x 6 = 6 x 6 =
5 + 9 = 7 + 7 = 8 + 4 = 9 + 6 =
Dans la cour du collège, on veut poser une bande de couleur pour entourer un grand rectangle réservé au sport. Il mesure 25 mètres de long et 15 mètres de large. Quelle est la longueur totale de bande nécessaire pour faire le tour complet ? Écris ce nombre en lettres.
14
Chapitre 1 - Séance 5
Apprentissage
Pour savoir quel nombre est le plus grand, on compare d’abord les chiffres les plus à gauche. Par exemple, entre 45 302 et 43 998, on regarde les dizaines de milliers : 45 est plus grand que 43, donc 45 302 est plus grand.
Exemple : 58 124 est plus grand que 51 980 donc 58 124 > 51 980
Compare les deux nombres suivants : 74 005 73 890
14
Chapitre 1 - Séance 5
Exercices d'entraînement
Lis ces nombres et compare-les en utilisant les signes <, > ou =
43 405
44 307
14
Chapitre 1 - Séance 5
Exercices d'entraînement
Range ces groupes de nombres du plus petit au plus grand (ordre croissant) :
27 304 · 28 150 · 26 999 · 27 100 · 28 000 · 27 001
42 501 · 42 090 · 41 999 · 43 001 · 42 000 · 42 800
15
Chapitre 1 - Séance 5
Exercices d'entraînement
Encadre chaque nombre entre deux centaines : ...................< 3 184 < ................... ................... < 7 968 < ................... ................... < 15 015 < ...................
................... < 28 877 < ................... ................... < 63 042 < ................... ................... < 99 999 < ...................
15
Chapitre 1 - Séance 5
Exercices d'entraînement
Problème : Voici les populations de six villages : Villiers : 2 390 · Cazals : 2 045 · Mende : 2 470 · Besson : 2 120 Rieupeyroux : 2 250 · Alzon : 2 365 Range ces villages du moins peuplé au plus peuplé.
15
Chapitre 1 - Séance 5
Pour aller plus loin
Indique si le premier nombre est <, > ou = au second. Exemple : 23 510 et 23 501 ➡️ 23 510 > 23 501 46 210 ................... 46 120 39 999 ................... 40 000 85 740 ................... 85 740 70 301 ................... 69 999
Regroupe chaque série dans le bon ordre. Exemple : 5 100 · 5 050 · 5 001 ➡️ 5 001 · 5 050 · 5 100 14 002 · 14 200 · 14 020 · 14 100 ➡️ 63 400 · 62 800 · 63 040 · 63 004 ➡️
15
Chapitre 1 - Séance 5
Pour aller plus loin
Le nombre 39 999 est plus .......... ............................ que 40 000 Entre 56 700 et 56 900, le plus ..................................... est : 56 900 27 070 est composé de : 2 ........................................................, 7 ..............................., 0 ............................., 7 ..............................., 0 ................... Le chiffre 6 dans 46 210 vaut : ........ .............................. Le nombre 85 740 se trouve entre : ...................................... et ......................................
15
Chapitre 1 - Séance 5
Pour aller plus loin
On te donne ces quatre nombres : 34 002 · 34 200 · 34 020 · 34 100 Tayeb les a rangés comme ceci : 34 200 · 34 002 · 34 100 · 34 020 Explique pourquoi c’est faux et donne la bonne réponse.
15
Merci pour votre attention !
Séance 6
OBJECTIF : Placer et repérer des nombres sur une droite graduée
16
03:00
Chapitre 1 - Séance 6
Rituel mathématique
3 x 9 = 7 x 4 = 8 x 6 = 6 x 7 = 9 x 7 =
6 + 8 = 8 + 7 = 7 + 5 = 9 + 4 = 8 + 9 =
Le collège a reçu 7 090 euros pour rénover les équipements sportifs. Ce nombre doit être bien présenté dans le rapport. Écris-le correctement et décompose-le.
16
Chapitre 1 - Séance 6
Apprentissage
Une droite graduée sert à repérer des nombres dans l’ordre. Les plus petits sont à gauche, les plus grands à droite. On peut utiliser les repères pour estimer la place d’un nombre, même s’il n’est pas écrit. Sur une droite graduée de 0 à 10 000, on place 5 000 au milieu. • Pour placer 7 000, on regarde entre 5 000 et 10 000. • Pour 3 000, on regarde entre 0 et 5 000.
Sur une droite graduée de 0 à 20 000, place le nombre 15 000.
16
Chapitre 1 - Séance 6
Exercices d'entraînement
Indique entre quels repères se trouvent les nombres suivants : 3 200 sur une droite de 0 à 10 000 = 7 800 sur une droite de 0 à 10 000 = 14 000 sur une droite de 0 à 20 000 = 18 500 sur une droite de 0 à 20 000 = 8 000 sur une droite de 0 à 16 000 =
17
Chapitre 1 - Séance 6
Exercices d'entraînement
Complète chaque graduation de droite en donnant le nombre manquant : Sur une droite graduée allant de 0 à 10 000, si chaque graduation vaut 1 000 : ................... · 3 000 · 4 000 · ................... · 6 000 · 7 000 Sur une droite graduée de 0 à 20 000, avec une graduation tous les 5 000 : 0 · ................... · 10 000 · ................... · 20 000
17
Chapitre 1 - Séance 6
Exercices d'entraînement
90 000 = 10 000 = 60 000 =
Sur une droite de 0 à 100 000, indique approximativement la position des nombres suivants : 25 000 = 50 000 = 75 000 =
17
Chapitre 1 - Séance 6
Exercices d'entraînement
Problème : Sur une droite de 0 à 25 000, les élèves doivent placer les nombres suivants : 12 000, 17 000, 23 000 Classe-les du plus petit au plus grand et indique leur place approximative.
17
Chapitre 1 - Séance 6
Pour aller plus loin
Pour chaque nombre, indique entre quels repères il se situe sur une droite graduée. Ex : 3 000 sur une droite de 0 à 10 000 ➡️ entre 0 et 5 000
2 800 sur la droite de 0 à 10 000 7 200 sur la droite de 0 à 10 000 5 000 sur la droite de 0 à 10 000
17
Chapitre 1 - Séance 6
Pour aller plus loin
On te donne ces quatre nombres : 34 002 · 34 200 · 34 020 · 34 100 Tayeb les a rangés comme ceci : 34 200 · 34 002 · 34 100 · 34 020 Explique pourquoi c’est faux et donne la bonne réponse.
17
Merci pour votre attention !
Séance 7
OBJECTIF : Comprendre la valeur de chaque chiffre (valeur positionnelle)
18
03:00
Chapitre 1 - Séance 7
Rituel mathématique
80 - 45 = 9 x 8 = 64 ÷ 8 = 50 - 17 = 6 x 6 =
14 + 18 = 35 - 12 = 7 x 9 = 56 ÷ 7 = 26 + 13 =
Les élèves ont tapé 10 600 mots pour leur projet d’écriture collective. Comment présenter ce nombre clairement dans la salle informatique ?
18
Chapitre 1 - Séance 7
Apprentissage
Un nombre peut représenter un regroupement : 3 240, c’est 3 milliers, 2 centaines, 4 dizaines et 0 unité. Chaque chiffre a une valeur selon sa position. C’est ce qu’on appelle la valeur positionnelle.
Dans 8 306 : Le 8 vaut 8 000, le 3 vaut 300, le 0 vaut 0 dizaine et le 6 vaut 6 unités
Lis et complète les valeurs positionnelles dans le nombre 4 521 4 = ________, 5 = ________, 2 = ________, 1 = ________
18
Chapitre 1 - Séance 7
Exercices d'entraînement
Complète les valeurs des chiffres dans chaque nombre : Dans 2 036 : Dans 5 509 : Dans 7 002 :
18
Chapitre 1 - Séance 7
Exercices d'entraînement
Associe chaque nombre à sa description : 6 120 2 003 9 450 8 081 4 210 1 909
3. Retrouve le nombre à partir des indications données : 7 milliers, 0 centaine, 4 dizaines, 2 unités 3 milliers, 2 centaines, 0 dizaine, 5 unités 5 milliers, 6 centaines, 3 dizaines, 0 unité 9 milliers, 0 centaine, 0 dizaine, 7 unités 2 milliers, 8 centaines, 4 dizaines, 1 unité 1 millier, 1 centaine, 1 dizaine, 1 unité
19
Chapitre 1 - Séance 7
Exercices d'entraînement
Problème : Un carton contient 1 000 perles. Une caisse contient 10 cartons. Combien de perles dans une caisse ? Et dans 3 caisses ?
19
Chapitre 1 - Séance 7
Pour aller plus loin
Lis bien le nombre et indique la valeur de chaque chiffre. Ex : Dans 4 305 ➡️ 4 = 4 000 unités, 3 = 300 unités, 0 = 0 et 5 = 5 unités 3 105 ➡️ 6 408 ➡️ 9 270 ➡️
19
Chapitre 1 - Séance 7
Pour aller plus loin
Lis bien le nombre et indique la valeur de chaque chiffre. Ex : Dans 4 305 ➡️ 4 = 4 000 unités, 3 = 300 unités, 0 = 0 et 5 = 5 unités 3 105 ➡️ 6 408 ➡️ 9 270 ➡️
19
Chapitre 1 - Séance 7
Pour aller plus loin
Exemple : 6 milliers, 4 centaines, 0 dizaine, 5 unités = 6 405 2 milliers, 5 centaines, 0 dizaine, 8 unités = 4 milliers, 0 centaine, 7 dizaines, 0 unité = 7 milliers, 9 centaines, 3 dizaines, 6 unités =
19
Chapitre 1 - Séance 7
Pour aller plus loin
Dans 6 408, le chiffre 6 vaut : Dans 9 270, le chiffre 7 est placé dans la colonne des : Le nombre 4 040 contient deux chiffres qui valent 0 : Dans 2 036, le chiffre 3 vaut : Le chiffre des centaines dans 7 002 est :
19
Chapitre 1 - Séance 7
Pour aller plus loin
Mina affirme que dans 9 801, le chiffre 9 est dans la centaine. Explique pourquoi c’est faux et dis à quelle classe il appartient.
19
Merci pour votre attention !
Séance 8
OBJECTIF : Réinvestir toutes les compétences
20
03:00
Chapitre 1 - Séance 8
Rituel mathématique
7 + 14 = 45 - 22 = 7 x 8 =
8 ÷ 4 = 34 + 16 = 90 - 60 =
9 x 9 = 54 ÷ 6 = 100 - 55 =
Une publication du collège a été vue 125 004 fois. C’est un grand nombre ! Montre comment on peut le lire, l’écrire et le décomposer clairement.
20
Chapitre 1 - Séance 8
Apprentissage
Aujourd’hui, tu vas montrer tout ce que tu as appris sur les grands nombres. Tu vas devoir lire, écrire, comparer, ranger, encadrer, arrondir et décomposer des nombres entiers jusqu’à 99 999. 83 420 • En lettres : quatre-vingt-trois mille quatre cent vingt • Décomposition : 80 000 + 3 000 + 400 + 20 + 0 • Arrondi à la centaine : 83 400 • Arrondi au millier : 83 000 • Encadré entre deux centaines : 83 400 < 83 420 < 83 500
Écris ce nombre en lettres, puis décompose-le : 67 105 En lettres : Décomposition :
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Chapitre 1 - Séance 8
Exercices d'entraînement
92 700 En lettres : Décomposition :
Lis, écris et décompose ces nombres : 45 038 En lettres : Décomposition :
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Chapitre 1 - Séance 8
Exercices d'entraînement
Compare les nombres suivants : 36 025 36 250 88 999 88 999 71 420 70 999
Encadre ces nombres à la centaines : < 58 243 < < 19 705 < < 90 091 <
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Chapitre 1 - Séance 8
Exercices d'entraînement
Donne leur valeur approchée : À la centaine près : 42 681 17 019
Au millier près : 42 681 17 019
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Chapitre 1 - Séance 8
Exercices d'entraînement
Problème Une école a reçu trois lots de matériel :
- 18 205 stylos
- 24 017 crayons
- 12 304 gommes
Calcule combien de fournitures ont été livrées en tout. Donne aussi une estimation au millier près.21
Chapitre 1 - Séance 8
Pour aller plus loin
Ex : 84 307 = 80 000 + 4 000 + 300 + 0 + 7 32 104 = 65 980 = 10 011 =
90 000 + 3 000 + 400 + 10 + 6 = 10 000 + 0 + 0 + 70 + 2 = 40 000 + 6 000 + 0 + 80 + 5 =
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Chapitre 1 - Séance 8
Pour aller plus loin
Le nombre 93 416 est arrondi à la centaine près est 12 210 est entre et entre À la dizaine près, 29 074 ≈ Au millier près, 44 900 ≈ Le chiffre 0 dans 10 011 est placé à la et à la Le nombre 22 222 contient le même à chaque position
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Chapitre 1 - Séance 8
Pour aller plus loin
Zoé dit que le nombre 36 305 se lit : «trente-six mille trois cent cinq» Mais elle l’écrit «36 035». Explique son erreur.
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Merci pour votre attention !