Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Cátedra: de Tecnología Aplicada a la Educación Carrera: Educación Genera

Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Cátedra: de Tecnología Aplicada a la Educación Carrera: Educación General Básica para I y II Ciclos Estudiante: Jensy Acuña Martínez Persona mediadora: Silvia Elena Ruiz Zeledón. Fecha de entrega: 28 setiembre 2025 III Cuatrimestre 2025

Introducción

La tecnología se ha convertido en parte de la vida de las personas, hoy en día se puede ver cómo se utiliza la tecnología para muchas cosas, en el ámbito social, personal, en el hogar, entre otras áreas entre las cuales la educación no se queda atrás y se ha venido transformando poco a poco. Con la suspensión de las clases debido a la pandemia COVID-19, los centros educativos tuvieron que transformar el proceso educativo, tuvieron que emplear diferentes estrategias para poder continuar con la implementación de las clases desde la distancia, es aquí donde se llevó a cabo la implementación de recursos tecnológicos, por ejemplo, las plataformas digitales o salas de reuniones digitales como Zoom, Google meet, Teams. Esta situación vino a replantear y a reorganizar la educación y es entonces cuando se nota la importancia de integrar las tecnologías a la educación. Ahora, la tecnología se ha vuelto parte de la educación y por medio de ella se pueden llevar a cabo clases de forma virtual, que suelen ser muy provechosas y dinámicas. “El proceso de aprendizaje en la modalidad virtual se caracteriza por un cambio en la interacción docente-discente, lo cual promueve múltiples formas de comunicación a través de un canal sincrónico y asincrónico. En la virtualidad, el liderazgo es compartido; el trabajo colaborativo se convierte en la herramienta básica para construir procesos pedagógicos” (Calderón y Vargas 2024) A continuación, se presenta la importancia de las TIC para la innovación educativa y la presentación de un recurso educativo digital empleado en un contexto definido.

a. ¿Por qué es importante integrar las TIC para la innovación educativa?

La educación se ha enfrentado a diferentes cambios en los últimos años, uno de ellos ha sido la integración de las TIC al proceso educativo, estas tecnologías de la información y la comunicación son importantes porque traen una transformación al proceso educativo, ya que permiten innovar dentro del aula y desarrollar estrategias novedosas para una mejor calidad educativa. Las TIC traen consigo muchas herramientas que pueden ser utilizadas e implementadas en la planeación didáctica que permiten una mayor motivación, al integrar herramientas tecnológicas que permiten la interacción con el aprendizaje de manera dinámica y motivadora. De acuerdo con Seas Tencio (2018) El empleo de los multimedia, en la educación, se acrecienta debido al potencial que la integración de diversos medios tiene; por ejemplo, para estimular la percepción a través de diferentes sentidos como la vista y el oído e incluso el tacto. También contribuye a la retención de los aprendizajes en la memoria, por el tratamiento de la información de manera no lineal, lo cual se asemeja más a las formas de pensar. Paralelamente, y de gran importancia para la educación, la evolución de los desarrollos de productos en hardware y software permitió poner al alcance de personas con diferentes necesidades educativas especiales y capacidades distintas, el acceso a los recursos tecnológicos. (p 293)

Las TIC han venido a convertirse en una herramienta clave de apoyo para el docente, ya que por medio de ellas el docente puede tener acceso a diferentes materiales y recursos educativos que colaboran de forma estratégica y novedosa al proceso de enseñanza. Esto le permite al docente la facilidad de implementar actividades pedagógicas creativas, integrar metodologías novedosas tanto para la presentación de contenidos como para la evaluación de los mismos y le permiten descubrir cómo trabajar de manera individualizada con estudiantes que así lo requieran, permitiendo desarrollar un aprendizaje significativo en ellos. Es importante mencionar también que las TIC son un apoyo para el estudiantado ya que les permite una mejor comprensión de los contenidos y “Destaca, además, la importancia de que los estudiantes desarrollen habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad para poder adaptarse a un mundo en constante cambio, que comprendan cómo funciona la IA y cómo puede afectar sus vidas” (Páez et all 2023)

b. Creación del video

c. Aplicación del modelo

Modelo "Bazar"

Este modelo consiste en ser propuesto por personal docente, quienes son los que tienen la experiencia de trabajar en el aula e integrar las TIC en la práctica educativa para mejorar la educación de sus alumnos. Sosa & Valverde (2022) indican que son: “decisiones que parten principalmente de la iniciativa de la experiencia de los docentes, quienes tan solo tienen el objetivo de mejorar, a través de sus prácticas TIC, la educación de sus alumnos. Así pues, en este modelo, el profesorado tiene una cultura organizativa favorable y positiva, en la que el objetivo común es mejorar su práctica docente y el aprendizaje del alumnado” Se escogió este modelo porque al ser propuesto por docentes, se está tomando en cuenta la realidad educativa que se vive en las aulas, ya que se está viendo de primera mano, es decir, del personal docente que está día a día en el aula, conocen el contexto y son quienes promueven las innovaciones en el proceso educativo, implementando estrategias didácticas y metodologías novedosas para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Y solamente los docentes saben y conocen las necesidades que existe en las aulas y las herramientas que podrían funcionar de acuerdo a lo que se necesite, por eso que este modelo sea propuesto con ideas y sugerencias de personal docente los hace más interesante. Las tres virtudes principales de este modelo son: formación, competencia y actitud.

Conclusiones

Con la realización de estas actividades e investigación sobre el tema de las TIC, se puede entender el porqué es importante que se implementen y se integren el proceso educativo, se puede ver que la tecnología ha tenido un impacto en la educación, tanto en docentes como en discentes, ya que les permite interactuar con los contenidos, aprender de una forma más dinámica y motivadora, permitiendo desarrollar actividades en las cuales el estudiantado se involucre de manera más activa logrando un aprendizaje significativo. Es recomendable para estos contextos, que el personal docente esté dotado de habilidades tecnológicas porque lo que es importante que esté en constante capacitación. Calderón y Vargas (2024) mencionan en su artículo la realidad del personal docente durante la emergencia COVID-19 y relatan que “el aprendizaje tecnológico adquirido fue significativo, tanto en el desarrollo de competencias digitales como en el uso de herramientas para implementarlas en el aula; mejoraron en destrezas para el uso de programas Office y aumentó el conocimiento en herramientas para elaborar materiales didácticos digitales” durante esta emergencia se vio la importancia y la necesidad del conocimiento y manejo de herramientas digitales, lo que enseñar que siempre es importante innovar, aprender y poner en práctica.

Referencias

Calderón, p & Vargas, M. (2024) Competencias digitales y estrategias de mediación implementadas por docentes de cuatro escuelas públicas de San José durante la pandemia, en el periodo 2020-2021. https://educa.uned.ac.cr/pluginfile.php/1279860/mod_folder/content/0/04.%20Competencias%20digitales%20y%20estrategias%20de%20mediacio%CC%81n%20implementadas%20por%20docentes%20de%20cuatro%20escuelas%20pu%CC%81blicas%20de%20San%20Jose%CC%81%20durante%20la%20pandemia%2C%20en%20el%20periodo%202020-2021.pdf?forcedownload=1

Páez Paredes, M., Gilimas Siles, A., & Ávila Beltrán, D. (2023). Tendencias en educación: aná- lisis de la inteligencia artificial y otras tecnologías emergentes. e3598. https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3598 Seas Tencio, J. (2018) Didáctica General I. EUNED.

Sosa Díaz, M. J., & Valverde Berrocoso, J. (2022). Hacia una educación digital: Modelos de integración de las TIC en los centros educativos. Revista Mexicana de Investigación Educativa (RMIE), 27(94), 939–970. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662022000300939