Universidad Marista de Querétaro
Investigación e innovación en educación
Jesús Manuel De Vicente Arcila
Herramientas de investigación educativa I
Profesor: Dr. en E. Aldo Giovanni Ochoa Puga Licenciatura en Educación Media Superior
Introducción
Investigar y la investigación educativa son actividades esenciales para el desarrollo del conocimiento y la mejora continua en educación, que contribuyen a la formación integral de los individuos y a la construcción de sociedades más justas y equitativas.
¿Qué es investigar?
Investigar es un proceso sistemático y ordenado dirigido a resolver interrogantes o problemas mediante la búsqueda de conocimiento nuevo. Implica observación, formulación de preguntas, generación de hipótesis, experimentación, análisis de datos y conclusión.
caracteristicas de la investigación
Sistemática: Sigue un plan estructurado y organizado, donde cada etapa tiene un propósito claro, evitando acciones azarosas o improvisadas.
Metódica: Utiliza métodos científicos específicos que permiten validar resultados, tales como métodos cuantitativos, cualitativos o mixtos.
Ordenada: Los datos y procedimientos se registran y analizan de manera lógica y secuencial para obtener conclusiones fiables.
Objetiva: Busca eliminar prejuicios personales y subjetividades, basándose en datos observables y verificables.
Racional: Se basa en el razonamiento lógico para explicar fenómenos, apoyándose en evidencia empírica. Empírica: Se fundamenta en la observación y experimentación directa con la realidad.
El método científico Es una herramienta fundamental en la investigación que permite generar conocimiento objetivo, verificable y válido sobre la realidad. Se usa para resolver preguntas o problemas con base en la observación empírica, la experimentación y el análisis de datos para validar hipótesis. En qué ayuda el método científico en la investigación
- Brinda un marco estructurado y sistemático para enfrentarse a problemas complejos. - Garantiza la objetividad de los resultados.
- Facilita la toma de decisiones fundamentadas en evidencia científica.
- Favorece la innovación educativa y la mejora continua basada en resultados comprobados.
pasos del método científico
Observación: Identificación y examen cuidadoso de un fenómeno o situación de interés.
Formulación del problema o pregunta: Plantear una pregunta específica y delimitada que guíe la investigación.
Formulación de la hipótesis: Proponer una posible explicación basada en el conocimiento previo que pueda ser probada.
Experimentación: Diseñar y ejecutar pruebas controladas para validar o refutar la hipótesis, controlando variables.
Análisis de datos: Organizar, evaluar y analizar los resultados obtenidos para determinar la validez de la hipótesis.
Conclusión: Aceptar, modificar o rechazar la hipótesis según los datos.
Comunicación: Presentar los resultados a la comunidad científica para revisión y validación.
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
La investigación educativa es un proceso sistemático y riguroso de indagación que tiene como objetivo analizar fenómenos relacionados con la educación para generar conocimientos que permitan comprender, explicar, mejorar y transformar prácticas educativas. Busca identificar problemas, desarrollar soluciones y fundamentar decisiones con base en evidencia científica.
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Objetividad: Utiliza datos y procedimientos que minimizan la influencia de prejuicios personales. Sistematica: Sigue un orden lógico y planificado. Verificable: Los resultados deben ser comprobables. Explicativa: Busca explicar fenómenos educativos de manera detallada. Empírica: Se basa en la observación y experiencia real. Razonamiento lógico: Usa principios lógicos para analizar datos. Provisional: Las conclusiones se pueden revisar y actualizar con nuevos datos. Relevancia social: Apunta a solucionar problemas concretos en contextos educativos.
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Cuantitativo
Mixto
Cualitativo
Emplea entrevistas, observación participante, análisis de contenido, estudios de caso para comprender experiencias y significados.
Se basa en la recolección y análisis de datos numéricos mediante encuestas, pruebas estandarizadas, estadísticas, etc.
Combina métodos cuantitativos y cualitativos para un análisis más completo y enriquecido.
Enfoques de Investigación Educativa
empírico
Crítico
Interpretativo
Centra la comprensión en la interpretación de significados y contextos sociales.
Basado en el método científico tradicional y búsqueda de leyes generales.
Enfocado en la transformación social y educativa mediante la crítica y acción participativa.
CONCLUSIÓN
Investigar y la investigación educativa son actividades esenciales para el desarrollo del conocimiento científico y la transformación positiva de la educación. Estas prácticas permiten identificar desafíos, diseñar soluciones basadas en evidencia, innovar en estrategias educativas y contribuir al mejoramiento continuo de la enseñanza y el aprendizaje. Asimismo, la investigación educativa forma a profesionales reflexivos y críticos que pueden tomar decisiones informadas y eficaces en sus contextos.
FUENTES DE CONSULTA
Una presentación genial…
Enrique Navarro Asencio. (2017). Fundamentos de la investigación y la innovación educativa. Universidad Internacional de La Rioja, S. A. Primera edicion. disponible en https://www.researchgate.net/publication/317937065_Fundamentos_de_la_investigacion_y_la_innovacion_educativa Transformación Educativa. (2022). Importancia de la investigación educativa. Recuperado de https://transformacion-educativa.com/importancia-de-la-investigacion-educativa/ Universidad Nacional Autónoma de México. (s.f.). Introducción a la Investigación Educativa en el Aula. Recuperado de https://cfc.cch.unam.mx/assets/docs/libros-antologias/Introduccion_a_la_Investigacion_en_el_Aula.pdf
GRACIAS POR TU ATENCIÓN
Aquí puedes poner un título destacado
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Investigación e innovación en educación
jesus manuel DE VICENTE ARCILA
Created on September 11, 2025
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Universidad Marista de Querétaro
Investigación e innovación en educación
Jesús Manuel De Vicente Arcila Herramientas de investigación educativa I Profesor: Dr. en E. Aldo Giovanni Ochoa Puga Licenciatura en Educación Media Superior
Introducción
Investigar y la investigación educativa son actividades esenciales para el desarrollo del conocimiento y la mejora continua en educación, que contribuyen a la formación integral de los individuos y a la construcción de sociedades más justas y equitativas.
¿Qué es investigar?
Investigar es un proceso sistemático y ordenado dirigido a resolver interrogantes o problemas mediante la búsqueda de conocimiento nuevo. Implica observación, formulación de preguntas, generación de hipótesis, experimentación, análisis de datos y conclusión.
caracteristicas de la investigación
Sistemática: Sigue un plan estructurado y organizado, donde cada etapa tiene un propósito claro, evitando acciones azarosas o improvisadas. Metódica: Utiliza métodos científicos específicos que permiten validar resultados, tales como métodos cuantitativos, cualitativos o mixtos. Ordenada: Los datos y procedimientos se registran y analizan de manera lógica y secuencial para obtener conclusiones fiables. Objetiva: Busca eliminar prejuicios personales y subjetividades, basándose en datos observables y verificables.
Racional: Se basa en el razonamiento lógico para explicar fenómenos, apoyándose en evidencia empírica. Empírica: Se fundamenta en la observación y experimentación directa con la realidad.
El método científico Es una herramienta fundamental en la investigación que permite generar conocimiento objetivo, verificable y válido sobre la realidad. Se usa para resolver preguntas o problemas con base en la observación empírica, la experimentación y el análisis de datos para validar hipótesis. En qué ayuda el método científico en la investigación - Brinda un marco estructurado y sistemático para enfrentarse a problemas complejos. - Garantiza la objetividad de los resultados. - Facilita la toma de decisiones fundamentadas en evidencia científica. - Favorece la innovación educativa y la mejora continua basada en resultados comprobados.
pasos del método científico
Observación: Identificación y examen cuidadoso de un fenómeno o situación de interés. Formulación del problema o pregunta: Plantear una pregunta específica y delimitada que guíe la investigación. Formulación de la hipótesis: Proponer una posible explicación basada en el conocimiento previo que pueda ser probada. Experimentación: Diseñar y ejecutar pruebas controladas para validar o refutar la hipótesis, controlando variables. Análisis de datos: Organizar, evaluar y analizar los resultados obtenidos para determinar la validez de la hipótesis. Conclusión: Aceptar, modificar o rechazar la hipótesis según los datos. Comunicación: Presentar los resultados a la comunidad científica para revisión y validación.
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
La investigación educativa es un proceso sistemático y riguroso de indagación que tiene como objetivo analizar fenómenos relacionados con la educación para generar conocimientos que permitan comprender, explicar, mejorar y transformar prácticas educativas. Busca identificar problemas, desarrollar soluciones y fundamentar decisiones con base en evidencia científica.
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Objetividad: Utiliza datos y procedimientos que minimizan la influencia de prejuicios personales. Sistematica: Sigue un orden lógico y planificado. Verificable: Los resultados deben ser comprobables. Explicativa: Busca explicar fenómenos educativos de manera detallada. Empírica: Se basa en la observación y experiencia real. Razonamiento lógico: Usa principios lógicos para analizar datos. Provisional: Las conclusiones se pueden revisar y actualizar con nuevos datos. Relevancia social: Apunta a solucionar problemas concretos en contextos educativos.
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Cuantitativo
Mixto
Cualitativo
Emplea entrevistas, observación participante, análisis de contenido, estudios de caso para comprender experiencias y significados.
Se basa en la recolección y análisis de datos numéricos mediante encuestas, pruebas estandarizadas, estadísticas, etc.
Combina métodos cuantitativos y cualitativos para un análisis más completo y enriquecido.
Enfoques de Investigación Educativa
empírico
Crítico
Interpretativo
Centra la comprensión en la interpretación de significados y contextos sociales.
Basado en el método científico tradicional y búsqueda de leyes generales.
Enfocado en la transformación social y educativa mediante la crítica y acción participativa.
CONCLUSIÓN
Investigar y la investigación educativa son actividades esenciales para el desarrollo del conocimiento científico y la transformación positiva de la educación. Estas prácticas permiten identificar desafíos, diseñar soluciones basadas en evidencia, innovar en estrategias educativas y contribuir al mejoramiento continuo de la enseñanza y el aprendizaje. Asimismo, la investigación educativa forma a profesionales reflexivos y críticos que pueden tomar decisiones informadas y eficaces en sus contextos.
FUENTES DE CONSULTA
Una presentación genial…
Enrique Navarro Asencio. (2017). Fundamentos de la investigación y la innovación educativa. Universidad Internacional de La Rioja, S. A. Primera edicion. disponible en https://www.researchgate.net/publication/317937065_Fundamentos_de_la_investigacion_y_la_innovacion_educativa Transformación Educativa. (2022). Importancia de la investigación educativa. Recuperado de https://transformacion-educativa.com/importancia-de-la-investigacion-educativa/ Universidad Nacional Autónoma de México. (s.f.). Introducción a la Investigación Educativa en el Aula. Recuperado de https://cfc.cch.unam.mx/assets/docs/libros-antologias/Introduccion_a_la_Investigacion_en_el_Aula.pdf
GRACIAS POR TU ATENCIÓN
Aquí puedes poner un título destacado
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