25-26 Culture numérique professionnelle M2 TP1

Culture numérique professionnelle - M2

Septembre 2025Eléonore BOSSENNEC

Quelle formation cette année?

6 h TP (semestre 3)

TP1

TP2

TP3

Communication électronique, blog/ENT

Formation au numérique

Responsabilité professionnelle et protection des données dans le cadre du numérique éducatif

L'évaluation du semestre

Projet numérique : concevoir, mettre en œuvre et analyser une séance d’apprentissage ayant pour objectif l’acquisition de compétences numériques par les élèves. Dossier issu de la pratique en stage sur une activité réellement menée avec des élèves et constitué : – de la fiche de préparation et des ressources utilisées dans la séance (conception d'une séance inscrite dans une séquence et mobilisant de la part des élèves des compétences disciplinaires et numériques) – des traces de mises en oeuvre de la séance (photos, traces de l'activité des élèves, productions d'élèves) – d'une analyse réflexive de la séance : narration de la mise en oeuvre, regard réflexif sur l'atteinte des objectifs, propositions d'améliorations ou de solutions pour faire face aux obstacles, apports professionnels pour l'enseignant.

Problématique

Se former au numérique

A quel(s) moment(s), dans notre pratique professionnelle, peut-on avoir besoin du numérique ?

CRCN - QU''EST-CE QUE C'EST ?

CRCN-Édu Domaine 5 : Compétences numériques des apprenants.Développer, évaluer et certifier les compétences numériques des apprenants. 5.1. Développer les compétences numériques des apprenantsMettre en œuvre des situations d’apprentissages propices au développement des compétences numériques en s'adaptant au contexte. 5.2. Evaluer et certifierMesurer et attester le degré de maîtrise des compétences numériques des apprenants :– Connaître et maîtriser les compétences numériques définies par le CRCN– Connaître les étapes et les outils d’évaluation et de certification des compétences numériques– Recueillir les traces observables des usages numériques au service des apprentissages ou de l'éducation– Accompagner les apprenants dans un processus de certification des compétences numériques

Note de service du 23-10-2024

" La présente note de service abroge la note de service du 21 décembre 2021. Elle a pour objet de préciser les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves de l’école élémentaire au lycée, lorsqu’ils sont scolarisés dans une école ou un établissement public ou privé sous contrat. Les compétences numériques sont un élément clé pour l’apprentissage, l’éducation à la citoyenneté dans une société numérisée et l’insertion dans le monde professionnel. Elles s’acquièrent tout au long du parcours de formation initiale des élèves, de l’école élémentaire à l’entrée dans la vie professionnelle, mais aussi tout au long de la vie, grâce à la formation continue, de façon formelle ou informelle. "

CRCN

CRCN

La mise en oeuvre à l'école, au collège et au lycée "La formation et l'évaluation des compétences numériques se déroulent dans les enseignements en lien avec les programmes et le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, conformément au cadre de référence des compétences numériques. Les niveaux de maîtrise des compétences numériques sont évalués selon l'échelle définie par le cadre de référence. Au cycle 3, les niveaux atteints dans chacun des cinq domaines d'activité du CRCN par les élèves en classe CM2 et en classe de 6e sont inscrits dans le dernier bilan périodique du livret scolaire unique." Source : Eduscol

CRCN : calendrier des principales étapes

CRCN : Actualités

Gestion de ressources numériques

Connectez - vous à votre Pearltrees de ressources. => Retrouvez la collection M1 "Ressources numériques". => Recherchez des Pearltrees sur le thème du CRCN et intégrez-les : "s'abonner +)) ".=> Abonnez-vous à la collection proposée. => Rédigez une idée d'activité permettant de faire travailler une ou deux compétences du CRCN auprès des élèves (les nommer).

CRCN ou CRCN-ÉDU ?

CRCN et PIX

• Complétez le questionnaire "Niveau PIX" sur Moodle.
• Rendez-vous sur la plateforme PIX : https://pix.fr/
• Connectez-vous avec votre adresse prenom.nom@etudiant.univ-lr.fr et réalisez les tests :

Information et données : mener une recherche et une veille d’information (M1) + gérer des données. Création de contenu : développer des documents textuels (M1) + adapter les documents à leur finalité + programmer Protection et sécurité : sécuriser l’environnement numérique (M1) + protéger les données personnelles et la vie privée (M1) + protéger la santé, le bien-être et l’environnement (M1) Environnement numérique : construire un environnement numérique

PréAO : Genial.ly / CANVA

Créer une présentation dans le cadre de la réunion de rentrée, en utilisant le support Genial.ly ou Canva.