Tecnología Educativa. Casos. Análisis.

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CASOS

Idetificar los modelos y tendencias de cada caso.

Caso 1. Estrellitas en Matemáticas

En una primaria, la maestra entrega estrellitas doradas a los alumnos que terminan correctamente las operaciones matemáticas en menos de 10 minutos. Al final de la semana, quienes juntan 10 estrellitas reciben un premio. Pregunta: ¿Qué modelo educativo está aplicando la maestra?

Caso 2. Investigación del sistema digestivo

En una clase de Ciencias, los alumnos deben investigar cómo funciona el sistema digestivo. Trabajan con maquetas, discuten en grupo y, al final, explican con sus propias palabras el proceso. La maestra no da todas las respuestas, sino que guía con preguntas. Pregunta: ¿Qué modelo educativo se refleja en esta situación?

Caso 3. Libertad de materiales en preescolar

En un aula de preescolar, los niños tienen libertad para elegir entre distintos materiales: bloques de madera, tarjetas con letras y cuentas para aprender matemáticas. Cada uno trabaja a su propio ritmo mientras la maestra observa y brinda apoyo solo si es necesario. Pregunta: ¿Qué modelo educativo se aplica en este ejemplo?

Caso 4 – Huerta escolar en secundaria

En una secundaria rural, los estudiantes no siguen un libro de texto rígido. Organizan una huerta escolar para aprender sobre ciencias naturales, economía y colaboración comunitaria. La maestra actúa como guía y relaciona la experiencia práctica con los contenidos. Pregunta: ¿Qué modelo educativo está representado aquí?

Caso 5 – Campaña de reciclaje

En bachillerato, los estudiantes reciben el reto de diseñar una campaña para reducir el consumo de plásticos en la comunidad. Investigan, entrevistan a vecinos, elaboran carteles y presentan una propuesta a la dirección escolar. Pregunta: ¿Qué tendencia educativa se observa?

Caso 6 – Videos en casa y debates en clase

- Un profesor de Historia pide a sus alumnos que en casa vean un video sobre la Revolución Mexicana. En clase, no dicta teoría, sino que organiza debates y análisis de documentos históricos para profundizar en el tema. Pregunta: ¿Qué tendencia educativa se está aplicando?

Caso 7 – Plataforma de inglés con puntos y niveles

'En una clase de inglés, los estudiantes participan en una aplicación digital donde cada tarea completada les da puntos de experiencia. Pueden desbloquear niveles y obtener insignias según sus logros. Pregunta: ¿Qué tendencia educativa representa este caso?

Caso 8 – Alumno con discapacidad auditiva

En una primaria, un alumno con discapacidad auditiva recibe materiales adaptados y apoyo de un intérprete de lengua de señas. La maestra diseña actividades donde todos los estudiantes colaboran sin excluirlo. Pregunta: ¿Qué tendencia educativa se está aplicando?

Caso 9 – Clases presenciales y en líneal

En una universidad, las clases se dividen en dos modalidades: tres días son presenciales y dos se realizan en línea con actividades interactivas y foros de discusión. Pregunta: ¿Qué tendencia educativa se refleja en esta situación?

Caso 10 – Plataforma adaptativa de matemáticas con IA

En secundaria, los estudiantes practican matemáticas con una plataforma digital. El sistema detecta automáticamente en qué temas cada alumno se equivoca y ajusta los ejercicios a su nivel. Pregunta: ¿Qué tendencia educativa se observa aquí?

Justificación pedagógica

El aprendizaje se basa en la experiencia, la cooperación y la conexión con la vida real; el alumno es protagonista de su aprendizaje, siguiendo los principios de la Escuela Nueva.

Justificación pedagógica

El estudiante decide qué material usar y trabaja a su propio ritmo. La maestra solo observa y facilita, respetando la autonomía y el aprendizaje individualizado, principios de Montessori.

Justificación pedagógica

Se observa reforzamiento positivo mediante recompensas externas (estrellas, premios). El aprendizaje se centra en la repetición y la conducta observable, característica del conductismo.

Justificación pedagógica

Los alumnos construyen activamente su conocimiento a través de la experiencia y la reflexión; la guía del docente es mínima, fomentando aprendizaje significativo y autónomo.

Justificación pedagógica

Los estudiantes enfrentan un problema real y crean un producto concreto (campaña), desarrollando investigación, creatividad y habilidades prácticas, característico del ABP.

Justificación pedagógica

La teoría se estudia fuera del aula y el tiempo de clase se dedica a aplicar y discutir, facilitando comprensión profunda y participación activa.

Justificación pedagógica

Se usan mecánicas de juego (puntos, niveles, insignias) para motivar y comprometer a los estudiantes con el aprendizaje, incrementando participación y diversión.

Justificación Pedagógica

Se adapta el contenido y se garantiza participación igualitaria, atendiendo a la diversidad y promoviendo equidad y justicia social.

Justificación Pedagógica

Combina modalidades presencial y virtual, aprovechando la flexibilidad de recursos digitales y tiempos de aprendizaje, característica de la educación híbrida.

Justificación Pedagógica

La plataforma ajusta automáticamente el contenido al ritmo y nivel del estudiante, ofreciendo trayectorias de aprendizaje individualizadas y retroalimentación inmediata.