Temas Selectos I e Ingles II

Progresión 1Comunica la realidad propia y la de otras personas en entornos escolares, profesionales o de esparcimiento utilizando los tiempos verbales del presente (simple, continuo y perfecto) y sus diferentes formas (afirmativa, negativa e interrogativa).

Progresión 5Expresa acciones realizadas por una o uno mismo, a través del reconocimiento de los pronombres reflexivos (myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, themselves, yourselves) y su relación con los pronombres personales.

Progresión 6Expresa información adicional, facilitando la transición y fluidez entre ideas de manera coherente y organizada, mediante el uso de los pronombres relativos (who, which, that, where, when, whose).

Progresión 2. Solicita información, favores y aprobaciones utilizando question tags en diversos contextos y situaciones de la vida cotidiana. Enfatiza la entonación de las preguntas para demostrar fluidez en el idioma al expresar certeza, sorpresa, interés o confirmación, promoviendo un ambiente de colaboración basado en el respeto, la tolerancia y la inclusión.

TEMAS SELECTOS DE INGLES I

Progresión 4Expresa intenciones, predicciones, planes y conjeturas que ocurrirán en entornos escolares, profesionales, personales o de esparcimiento utilizando los tiempos verbales del futuro (will y be going to) en sus diferentes formas (afirmativa, negativa e interrogativa).

Progresión 3Expresa necesidad, habilidad o probabilidad en situaciones formales e informales que se le presenten en su día a día al utilizar verbos modales (can, should, have to, must, may, might, could y would).

ingles iII

PROGRESIONES

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Identifica el uso de las preposiciones: since y for para expresar y complementar experiencias previas, acciones y situaciones que comenzaron en el pasado y continúan en el presente (presente perfecto).

Utiliza el Presente Perfecto en su forma afirmativa, para explicar hechos y experiencias que ocurrieron en un momento en el pasado y pueden seguir o no vigentes en el presente.

Utiliza el verbo modal would para formular, aceptar y rechazar invitaciones, así como hacer una petición en un contexto formal. .

Utiliza el presente continuo para hablar de planes y acontecimientos en el futuro.

Identifica los verbos regulares e irregulares en el pasado participio. En el tiempo presente perfecto se utilizan los verbos en pasado participio

Utiliza el Presente Perfecto en sus formas negativa e interrogativa.

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Usa el contraste entre pasado simple y pasado continuo en sus formas negativa, interrogativa, para describir historias pequeñas acerca de anécdotas pasadas: vacaciones, visitas, festejos, recuerdos y hablar de acciones que estuvieron en progreso mediante la elaboración de un folleto, entre otras estrategias.

Expresar ideas en pasado continuo en su forma: afirmativa, para hablar de acciones que estaban sucediendo en un cierto periodo de tiempo en el pasado.

Utiliza el contraste entre pasado simple y pasado continuo en su forma afirmativa, para narrar, historias pequeñas acerca de anécdotas pasadas: vacaciones, visitas, festejos, recuerdos y redactar acciones que sucedieron mientras otras se llevaron a cabo o interrumpieron dicha acción, mediante 10la elaboración de un folleto, entre otras estrategias. .

Reporta mediante el pasado continuo formas: negativa, interrogativa, acciones habituales que sucedieron en el pasado donde este período de tiempo es relevante, y damos énfasis a cierta actividad o contexto, mediante las historietas, entre otras estrategias.

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Clasifica los conectores de secuencia: and, or, but, so, first, then, later, before, after that para hablar acerca de eventos que ocurrieron en un momento particular en el pasado, mediante estrategias como el sociodrama, entre otras.

Aplica las conjunciones when y while para expresar relaciones de tiempo, causa y efecto, contraste y condición, intercambiando información de sus propias experiencias, mediante exposiciones.

Emplea los verbos que implican agrado o disgusto: like, enjoy, love, hate seguidos por acción, o actividad (verbo + ing) para hablar acerca de gustos y preferencias a través de una infografía, entre otras estrategias.

Utiliza los verbos: need, want, think, know, believe que expresan deseo o necesidad, así como verbos que implican creencia para expresar las actividades cotidianas en su contexto llevadas a cabo por miembros de la familia y los aspectos de la cultura mexicana que le resulten más relevantes, mediante la construcción de canciones, diálogos orales y escritos, entre otras estrategias

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