Sénior nivel 1, clase 3 y clase 4

CIAM, Centro Internacional Antonio Machado

Eva Gonzalo Gómez y Graziella Fantini González Sainz

Repasamos los pasados

Actividad 0 Para que las palabras no se las lleve el viento

Numancia

Relato de Novié, la numantina con la música "Numancia Episodios sinfónicos" de J. Vicent Egea

Actividad 1

¿Dónde viven los arévacos y los pelendones?

Actividad 2

El cambio de calendario

Actividad 3

¿Qué está pasando?

Actividad 4

¿Qué va a pasar?¿Qué pasará? El cerco de Numancia

¿Qué pasó?

La romanización de Hispania

Actividad 5

Último día de Numancia de Alejo Vero

Transformad los verbos subrayados en tiempos del pasado

Las cosas mencionadas que los romanos que han traído a Hispania son:

DEBATE EN LA TABERNA ROMANA

Actividad 6

En este momento te encuentras en una antigua taberna romana, localizada en la recientemente conquistada Hispania. Algunos clientes del lugar empiezan a discutir sobre si la conquista romana ha sido buena o mala: Eres uno de los clientes, de acuerdo con la descripción que te entrega el profesor. Lee bien la tarjeta y dedica unos minutos a pensar lo que vas a decir, incluyendo argumentos a favor y en contra. Utiliza los conectores que has aprendido para conectar tus ideas de manera apropiada. Espera tu turno, ya que solo puedes hablar cuando tengas la pelota.

Tarjetas debate

Hablemos del futuro

Actividad 7

¿Cómo será? Hagamos predicciones

Actividad 8

¿Hacia dónde vamos?

Observa la imagen del artículo.: ¿cómo te imaginas el futuro? Haz una lista con tu compañero de los aspectos de la vida que crees que van a ser diferentes en el 2050.

Leemos el texto

Pausa 11.30-11.50

Actividad 9

Ciencia ficción

Mira las fotos: ¿te recuerdan a alguna película o serie de ciencia ficción? ¿Qué elementos comunes hay en este tipo de cine?

Escuchamos un programa de radio

Hablemos de cine...

ciencia ficción

En parejas, elegid una de las siguientes películas de ciencia ficción, investigad sobre ella, cread una pequeña sinopsis y comparadla con el presente. ¿Cuál de ellas te parece que está más cerca de la realidad?

• Avatar
• Gravity
• E.T.
• Blade runner
• La guerra de las galaxias
• Interstellar

Después del coronavirus: ¿cómo cambiará nuestra vida?

Actividad 10

A continuación, vamos a leer un texto en el que diez pensadores predicen cómo cambiarán la sociedad y la política después del coronavirus. ¿Estáis de acuerdo?

Tarea para casa Escucha y cuentános Para que las palabras no se las lleve el viento

Teneís que prestar atención a las nuevas palabras y formas idiomáticas que escuchéis en la calle o en vuestras familias anfitrionas y que no lo conozcáis. Anotádlas en el cuaderno. Mañana tendréis que explicar el significado y ponerlas en común con toda la clase.

Cierre

Colocad unos post-its anónimamente en la pizarra del clustro en los que tienen que decir cuáles han sido vuestros LOGROS/TRIUNFOS/ÉXITOS/CONQUISTAS.

CIAM, Centro Internacional Antonio Machado

Eva Gonzalo Gómez y Graziella Fantini González Sainz

Día 4

Actividad 0 Para que las palabras no se las lleve el viento

Actividad 1 Los alimentos de aquí y de allí

Leed el texto y decidid si los alimentos provienen de América o del Europa, Asia y África

Repaso del pretérito perfecto simple

Observa el mapa proyectado y comprueba tus respuestas. Después lee este texto, que trata sobre el mismo tema, y completa los espacios en blanco con el indefinido. Usa los siguientes verbos:

Llevarse Tener Poder Introducir Ser Venir Decidir Llegar

Actividad 2

Debate

Actividad 2.1

platos

utensilios

ingredientes

acciones

Comprensión lectora

Actividad 2.2

El alfabeto de la comida

Actividad 3

Pausa 11.30 -11.50

Las rueda del presente del subjuntivo

Actividad 4

Subjuntivo o indicativo: declara o no declara

Las tarjetas

Actividad 5

Declarar o no declarar

3. Considerar la posibilidad, dudar

1.Afirmar

4. Rechazar y desmentir

2. Suponer, creer, pensar, parecer

Sabe que Es indudable que Te aseguro que Es evidente que Está claro Te digo que tú eres

Es mentira que Es falso que No es verdad que No es cierto que

Dudo que Puede ser que No le parece que Es posible que Es bastante probable que

Suponen que A ellas les parece que Sienten/ perciben que Me parece que Pensamos que Crees que

Conjugamos los verbos en presente de subjuntivo

Actividad 6

La vivienda y la ciudad

Actividad 7

Piensa en tu barrio o ciudad y escribe una propuesta similar a las anteriores sobre algo que te gustaría cambiar o mejorar:

Actividad 8

Isabel está interesada en alquilar una casa. Ha visitado un anuncio en internet y llama al propietario para pedir más información. Escucha y decide que casa quiere alquilar Isabel.

Actividad 9

Completa las siguientes opiniones con los verbos entre paréntesis en presente de indicativo o de subjuntivo.

Actividad 10

¿Qué opinas tú sobre cada uno de los temas anteriores?

Nómadas digitales

Actividad 11

• ¿Dónde se aloja el protagonista tras abandonar su casa en Alemania?
• ¿Qué es trabajar de forma remota?
• ¿Los trabajadores de su empresa se encuentran cara a cara a menudo?
• ¿Cuál es la advertencia del organizador del Congreso? ¿Por qué?
• ¿Por qué Estonia es la Meca de los nómadas digitales?

Comprensión lectora

Actividad 12

Preguntas para reflexionar

¡Muchas gracias!info@ciantoniomachado.com