"Most do nowej przyjaźni"
Uczniowie stają w kręgu. Każdy mówi swoje imię + jedno słowo, które go charakteryzuje (np. „Julia – optymistka”, „Antek – piłkarz”). Majka też się przedstawia. Cała klasa powtarza imię każdej osoby i gest, jaki ona/on wymyśli (np. machnięcie ręką, klaśnięcie).
Most wspólnych cech.
Podział na grupy - każda grupa dostaje kartki i pisaki. Zadanie: znaleźć jak najwięcej wspólnych cech, które łączą członków grupy (np. „lubimy muzykę”, „wszyscy mamy rodzeństwo”, „wszyscy jedliśmy dziś śniadanie”). Grupy zapisują cechy na kartkach. Potem każda prezentuje swoją listę i „dokłada cegiełki do mostu przyjaźni”. W tle można rysować symboliczny most na tablicy – każda cecha to jedna belka/cegła.
Tajemnicza osoba – zgadnij kto!
Uczniowie na karteczkach zapisują ciekawostkę o sobie (np. „mam kota o imieniu Luna”, „potrafię zrobić mostek”). Karteczki trafiają do pudełka. Nauczyciel losuje i czyta anonimowo. Klasa zgaduje, kto jest autorem.
Podsumowanie – Wspólne hasło.
Cała klasa wymyśla jedno hasło-klucz integrujące grupę (np. „Razem damy radę!”, „Siódemka to siła”). Hasło zapisują na dużym arkuszu papieru i podpisują się wszyscy uczniowie (w tym nowa koleżanka). Arkusz można powiesić w klasie jako symbol integracji. Jeśli klasa lubi ruch, można dodać krótką zabawę w ruchu (np. „sałatka owocowa” z zamianą miejsc).