T2 : Structure Société

CHAPITRE 2 : Comment est structurée la société française actuelle ?

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Objectifs

Objectifs

✓ Savoir identifier les multiples facteurs de structuration et de hiérarchisation de l’espace social ✓ Comprendre les principales évolutions de la structure socioprofessionnelle en France depuis la seconde moitié du XXe siècle ✓ Connaître les théories des classes et de la stratification sociale dans la tradition sociologique (Marx, Weber) ; comprendre que la pertinence d’une approche en termes de classes sociales pour rendre compte de la société française fait l’objet de débats théoriques et statistiques : évolution des distances inter- et intra-classes, articulation avec les rapports sociaux de genre, identifications subjectives à un groupe social, multiplication des facteurs d’individualisation

Plan du cours

Introduction : Qu’est-ce que la structure sociale ?

I. Comment l’espace social est-il structuré dans la société française contemporaine ?

II. Quelles sont les principales évolutions de la structure socio-professionnelle depuis la seconde moitié du XXème siècle ?

III. Quelles sont les théories des classes et de la stratification sociale dans la tradition sociologique ?

A. La conception de classe sociale chez Karl Marx

B. La conception de classe sociale chez Max Weber

IV. L’analyse en termes de classes sociales est-elle encore pertinente pour rendre compte de la structure sociale actuelle ?

A. Les classes sociales peuvent sembler dépassées pour rendre compte de la structure de la société française contemporaine

1. Une société qui se moyennise et qui semble de moins en moins structurée en classes sociales

2. La multiplication des facteurs d’individualisation disqualifie (en partie) le concept de classe sociale

B. L’analyse en termes de classes sociales reste cependant un outil incontournable et pertinent

1. Les inégalités encore présentes maintiennent la pertinence de l’analyse marxiste de la structure sociale

2. Des groupes en haut de l’échelle sociale continuent de se mobiliser dans la défense de leurs intérêts

Introduction

Qu’est-ce que la structure sociale ?

Introduction : Qu’est-ce que la structure sociale ?

Q1. Quels sont les groupes sociaux représentés sur ces documents ? Q2. Quelle représentation de la structure sociale ces documents mettent-ils en évidence ?

Première partie

Comment l’espace social est-il structuré dans la société française contemporaine ?

CONSIGNE : À l’aide des différents documents proposés, complétez de manière détaillée le schéma ainsi que le bilan, vous permettant de retrouver les multiples facteurs de hiérarchisation de l’espace social. Des questions pour chaque document sont là pour vous guider.

I. Comment l’espace social est-il structuré dans la société française contemporaine ?

Document 1

Q1. Tous les individus d’un même âge partagent-ils la même situation ? Expliquez pourquoi ces étapes de la vie sont source d’inégalités.

I. Comment l’espace social est-il structuré dans la société française contemporaine ?

Document 2

Q1. De quel type d’inégalité s’agit -il ? Relevez les domaines dans lesquels cette inégalité structure l’espace sociale. Q2. Quel groupe social est défavorisé et pourquoi ?

I. Comment l’espace social est-il structuré dans la société française contemporaine ?

Document 3

Q1. Quel est l’impact de la CSP sur le niveau de salaire ? Q2. Quel est l’effet du sexe sur cette première inégalité ? Faites une phrase correcte avec les chiffres de la dernière ligne.

I. Comment l’espace social est-il structuré dans la société française contemporaine ?

Le sociologue, Nicolas Jounin a emmené, pendant trois années consécutives, une centaine d’étudiants de l’Université Paris-8 Saint-Denis, enquêter dans l’un des quartiers les plus riches de Paris, le 8e arrondissement. Le fruit de ce travail a donné naissance au livre « Voyage de classes » :

Document 4

Q1. A votre tour, observez et comparez les plans du 8e arrondissement de Paris, et celui du quartier de l’Université de Saint-Denis (infrastructures disponibles, transports en commun, organisation spatiale…). Notez vos observations. Q2. Quel type d’inégalité est mis en évidence dans ce document ? Expliquez ce qu’est la ségrégation spatiale. Q3. A votre avis, les inégalités présentées dans le document se limitent-elles aux inégalités spatiales ? Justifiez votre réponse.

I. Comment l’espace social est-il structuré dans la société française contemporaine ?

Document 5

Q1. Faites une phrase correcte avec la donnée entourée. Comparez cette donnée à l’ensemble puis faites une phrase correcte. Q2. Faite la même chose avec la catégorie « ouvrier » ayant un Bac+2. Q3. Comparez les parts des « cadres » avec Bac+2 à celle des ouvriers à l’aide d’un calcul approprié. En déduire l’inégalité qui est mise en perspective dans ce document.

I. Comment l’espace social est-il structuré dans la société française contemporaine ?

Document 6

Taux de pauvreté en conditions de vie, en 2018 (en%) selon la composition du ménage

Q1. En fonction de la composition du ménage, comment évolue le taux de pauvreté en conditions de vie ? Q2. Selon vous, comment peut-on expliquer les constats réalisés à la question précédente ?

Bilan

Comme toute société, la société française est un espace social hiérarchisé et structuré par de multiples facteurs. Pour situer socialement un individu et comprendre pourquoi il agit comme il le fait, il faut tenir compte de critères multiples : la catégorie socio-professionnelle, le revenu, le diplôme, la composition du ménage dans lequel il vit, sa position dans le cycle de vie, son sexe, son lieu de résidence. Toutes ces dimensions peuvent être étudiées séparément mais elles se recoupent au sein d’un individu.

Seconde partie

Quelles sont les principales évolutions de la structure socio-professionnelle depuis la seconde moitié du XXème siècle ?

II. Quelles sont les principales évolutions de la structure socio-professionnelle depuis la seconde moitié du XXème siècle ?

Activité 2 : Les mutations de l’emploi depuis 1950

A l’aide de la vidéo et du document statistique, complétez le tableau ci-joint

II. Quelles sont les principales évolutions de la structure socio-professionnelle depuis la seconde moitié du XXème siècle ?

Activité 2 : Les mutations de l’emploi depuis 1950

A l’aide de la vidéo et du document statistique, complétez le tableau ci-joint

Troisième partie

Quelles sont les théories des classes et de la stratification sociale dans la tradition sociologique ?

A. La conception de classe sociale chez Karl Marx

A. La conception de classe sociale chez Karl Marx

ACTIVITÉ 3 : L’analyse des classes sociales chez Karl Marx

A l’aide de la vidéo, complétez le schéma ci-joint

B. La conception de classe sociale chez Max Weber

A. La conception de classe sociale chez Karl Marx

ACTIVITÉ 4 : L’analyse pluridimensionnelle de Weber

Q1. Selon vous, les trois dimensions de la stratification sociale sont-elles liées entre elles ? Illustrez avec un exemple de votre choix. Q2. Pourquoi l’analyse de la stratification sociale de Max Weber peut-elle être qualifiée de multidimensionnelle ? Q3. Pourquoi qualifie-t-on l’analyse de M. Weber de « nominaliste » et l’analyse de K. Marx de « réaliste » ?

L'approche de Weber ne se réduit pas aux classes sociales, qui ne constituent pour lui que l'un des éléments de la stratification sociale. Sa classification retient trois sphères d'activité sociale conduisant à l'établissement, chacune, d'une hiérarchie spécifique : la classe correspond à l'ordre économique, le statut à l'ordre social et le parti à l'ordre politique.

Quatrième partie

L’analyse en termes de classes sociales est-elle encore pertinente pour rendre compte de la structure sociale actuelle ?

A. Les classes sociales peuvent sembler dépassées pour rendre compte de la structure de la société française contemporaine 1. Une société qui se moyennise et qui semble de moins en moins structurée en classes sociales

Argument n° 1 : ?

A. Les classes sociales p euvent sembler dépassées pour rendre compte de la structure de la société française contemporaine

1. Une société qui se moyennise et qui semble de moins en moins structurée en classes sociales

Document 1

Q1. Soulignez les caractéristiques de la moyennisation dans le document 1.

A. Les classes sociales p euvent sembler dépassées pour rendre compte de la structure de la société française contemporaine

1. Une société qui se moyennise et qui semble de moins en moins structurée en classes sociales

Document 2

Q2. Caractérisez l’évolution des taux d’équipement en connexion Internet. Q3. A partir de tous les documents précédents, vous montrerez que les distances entre les classes sociales (interclasses) se sont réduites. Q4. Après avoir rappelé la définition de classe sociale et les critères la composant, vous vous demanderez si la moyennisation de la société est compatible avec une société de classes sociales. Justifiez votre réponse.

Argument n° 2 : ?

A. Les classes sociales p euvent sembler dépassées pour rendre compte de la structure de la société française contemporaine

1. Une société qui se moyennise et qui semble de moins en moins structurée en classes sociales

Document 1

Q1. A l’aide des données du document 1, comparez l’évolution du sentiment d’appartenance à la classe moyenne et l’évolution du sentiment d’appartenance à la classe ouvrière.

A. Les classes sociales p euvent sembler dépassées pour rendre compte de la structure de la société française contemporaine

1. Une société qui se moyennise et qui semble de moins en moins structurée en classes sociales

Document 2

Q2. Quelles sont, selon le document 2 les trois raisons qui permettent de comprendre le déclin du sentiment d’appartenance à la classe ouvrière. Q3. Après avoir rappelé la définition de classe sociale et les critères la composant, vous vous demanderez si le déclin du sentiment d’appartenance est compatible avec une société de classes sociales. Justifiez votre réponse.

A. Les classes sociales peuvent sembler dépassées pour rendre compte de la structure de la société française contemporaine 2. La multiplication des facteurs d’individualisation disqualifie (en partie) le concept de classe sociale

Argument n° 1 : ?

A. Les classes sociales p euvent sembler dépassées pour rendre compte de la structure de la société française contemporaine

2. La multiplication des facteurs d’individualisation disqualifie (en partie) le concept de classe sociale

Document 1

Q1. A partir de l’exemple des classes populaires, montrez que les distances intra-classes ont augmenté. Justifiez votre réponse avec des chiffres. Q2. Cette évolution au sein des classes populaires est-elle compatible avec la vision de K.Marx des classes sociales ? Expliquez.

Argument n° 2 : ?

A. Les classes sociales p euvent sembler dépassées pour rendre compte de la structure de la société française contemporaine

2. La multiplication des facteurs d’individualisation disqualifie (en partie) le concept de classe sociale

Q1. A quoi se repère l’individualisation au sein de la société ? De quoi s’agit-il ? Q2. Pourquoi l’individualisation peut-elle également fragiliser l’existence de classes sociales ?

Document 2

B. L’analyse en termes de classes sociales reste cependant un outil incontournable et pertinent 1. Les inégalités encore présentes maintiennent la pertinence de l’analyse marxiste de la structure sociale

Argument n° 1 : ?

B. L’analyse en termes de classes sociales reste cependant un outil incontournable et pertinent

1. Les inégalités encore présentes maintiennent la pertinence de l’analyse marxiste de la structure sociale

Document 1

Q1. Faites une phrase d’interprétation avec la donnée de 1990 et de 2014 pour le premier graphique Q2. A l’aide du texte et du document statistique, défendez l’idée que la notion de classe demeure pertinente à certains égards pour analyser la structure sociale.

Argument n° 2 : ?

B. L’analyse en termes de classes sociales reste cependant un outil incontournable et pertinent

1. Les inégalités encore présentes maintiennent la pertinence de l’analyse marxiste de la structure sociale

Document 2

Q1. Pourquoi l’État a-t-il favorisé l’externalisation des tâches domestiques ? Q2. Toutes les femmes ont-elles bénéficié de ce phénomène ? Q3. Pourquoi peut-on dire que cette politique a transformé les inégalités plutôt qu’elle ne les a réduites ? Q4. L’existence d’inégalités de genre invalide-t-elle l’analyse de la société en termes de classes sociales ?

B. L’analyse en termes de classes sociales reste cependant un outil incontournable et pertinent 2. Des groupes en haut de l’échelle sociale continuent de se mobiliser dans la défense de leurs intérêts

Argument n° 1 : ?

B. L’analyse en termes de classes sociales reste cependant un outil incontournable et pertinent

2. Des groupes en haut de l’échelle sociale continuent de se mobiliser dans la défense de leurs intérêts

Document 2

Q1. Quel est l’objet de l’article ? Q2. Quel regard porterait Karl Marx sur la situation ? Q3. A l’aide de l’article et du document statistique, défendez l’idée que la notion de classe demeure pertinente à certains égards pour analyser la structure sociale.