6B - Rentrée 6ème - Présentation

BIENVENUE AU COLLEGELES CHENEVREUX

Bienvenue en classe de 6ème B

Rentrée 2025-2026

Je suis élève

Je suis parent

Tu entres en 6ème!

Tu ne vas pas seulement changer de classe comme les années précédentes, tu vas découvrir un nouvel environnement : le collège. Le collège, par rapport à l'école primaire est très différent :

• Il est plus grand;
• Tu vas avoir plusieurs professeurs et des salles différentes pour chaque matière;
• Tu vas changer de classe régulièrement, apprendre à te situer dans le collège;
• Comme pour l'école élémentaire, tu vas continuer à apprendre, à t'organiser mais aussi à devenir de plus en plus autonome dans ton travail.

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L'entrée en 6ème : un cap à franchir !

L’entrée en 6ème est un tournant dans la scolarité de votre enfant : elle marque le passage de l’enfance à l’adolescence. C’est aussi le début des études secondaires qui le mèneront peu à peu vers son activité d’adulte. C’est aussi un moment charnière où l’adolescent va devoir apprendre à gérer son emploi du temps avec bien plus d’autonomie.

Nouvelle organisation, nouveau rythme de vie, l’entrée en 6ème est une étape importante dans la vie familiale.

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Du CM2 à la 6ème

Quels changements ?

Comment ont-ils vécu leur entrée au collège? Des collégiens de 6ème et leur professeure principale (*) parlent de ce qui change pour les élèves entre l'école élémentaire et le collège.

(*) C'est quoi un professeur principal?

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C'est quoi le collège ?

Le collège, c’est quatre années scolaires, organisées en 3 parties.

Parent : cliquez ici

Collège : Mode d'emploi

• La classe de 6ème fait partie du cycle 3 au même titre que le CM1 et le CM2. Cette année permet de consolider les acquis de l’école primaire et initier aux méthodes de travail du collège. • les années suivantes 5ème, 4ème et 3ème forment le cycle 4. La 5ème et la 4ème permettent d’approfondir ses connaissances. On y apprendra aussi de nouvelles matières : une deuxième langue vivante (en 5ème), du latin en option facultative en 5è. L'année de 3ème permet enfin de compléter les acquisitions du collège et de se préparer aux formations qui seront proposées au lycée (voie générale, technologique ou professionnelle). C’est en fin de 3ème que tu passeras le diplôme national du brevet, validant les acquis du collège. C'est une année d'ORIENTATION.

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Collège : Mode d'emploi

• La classe de 6ème fait partie du cycle 3 au même titre que le CM1 et le CM2. Cette année permet de consolider les acquis de l’école primaire et initier aux méthodes de travail du collège. • les années suivantes 5ème, 4ème et 3ème forment le cycle 4. La 5ème et la 4ème permettent d’approfondir ses connaissances. On y apprendra aussi de nouvelles matières : une deuxième langue vivante (en 5ème), du latin en option facultative en 5è. L'année de 3ème permet enfin de compléter les acquisitions du collège et de se préparer aux formations qui seront proposées au lycée (voie générale, technologique ou professionnelle). C’est en fin de 3ème que votre enfant passera le diplôme national du brevet, validant les acquis du collège. C'est une année d'ORIENTATION.

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EDT

Des horaires variables dans la semaine.

Distribuer Carte + EDT

Des horaires variables dans la semaine

Un rythme plus soutenu, une approche différente

6B

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Carte de collégien

A quoi sert cette carte ? Quand faut-il la présenter?

C'est votre carte d'identité de collégien;C'est aussi votre passeport d'entrée et de sortie du collège.

Vous devez l’avoir tous les jours dans votre sac et la présenter à chaque adulte qui la demande. - Si vous l’avez oubliée, vous aurez une heure de retenue (le soir même dans la mesure du possible) ; - Si vous l’avez perdue, adressez-vous à la CPE;

Doit impérativement y figurer l’emploi du temps et une photo récente. Vous ne devez en aucun cas la colorier, la décorer ou l'endommager !

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Qui fait quoi?

Organigramme

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OZE

Votre environnement numérique au collège!

C'est quoi un ENT ?

Codes oZe élèves et Parents

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Règles , outils ... les indispensables

Respect, Autonomie

Les incontournables à la maisonParent : cliquez ici

Les 4 accords Toltèques

Qu'est-ce que c'est ?

Le bouclier me protège

Ma parole, comme l'épée, à double tranchant

La quête de la vérité me guide

La règle est de faire de son mieux

La tannière de Kyban

Suite

En cas de non respect des règles

Sanctions

Punitions

ATTENTION Sur une période (vacances à vacances)

• 5 observations = 1 h de retenue
• 5 observations supplémentaires = 1 semaine complète

Une rencontre avec la famille peut être organisée bien avant cela si nécessaire.

Manquements graves aux obligations de l'élève et au règlement intérieur.

Retenue ? Retenue non faite, qu'est-ce qui se passe ?

Les incontournables à la maison

Pendant quelques temps, aider l'enfant à faire son cartable et installer une routine de travail.

Etre exigeant ...de façon "mesurée"

Valoriser les efforts, SURTOUT s'ils ne sont pas payants

Vérifier agenda, devoirs et Pronote - tous les jours, dans un premier temps.

Echanger avec son enfant, sur ce qu'il a fait en cours, sur le difficultés rencontrées et sur ses réussites.

Evitez les moments trop longs devant les écrans.

Privilégiez le sommeil (entre 9 et 11 h).

PAUSE NUMERIQUE pour les élèves uniquement 20h-7h.

Si possible, accompagner l'enfant pour les devoirs, mais ne pas les faire à sa place.

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Règlement Intérieur

Qu'est-ce que c'est ? A quoi sert-il ?

Parent : cliquez ici

Le règlement intérieur d'un collège ou d'un lycée définit les droits et les devoirs de chacun des membres de la communauté scolaire :

• enseignants et personnels

• élèves

• parents

Le règlement intérieur s'applique à tous.

Envoyé aux parents sur PRONOTE

Le règlement intérieur d'un collège ou d'un lycée définit les droits et les devoirs de chacun des membres de la communauté scolaire :

Conseils et Astuces

• enseignants et personnels

• élèves

• parents

Le règlement intérieur s'applique à tous.

Reçu sur PRONOTE

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Conseils et Astuces

Travail à faire

Sortez vos agendas !

Pour mardi 2 septembre

Le sac

Le petit déjeuner

Quelques règles de travail

Le sommeil

Quelques conseils

Le soir

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Pour prendre rendez-vous ?

En cas de retard ?

Pour communiquer avec le collège ?

En cas d'absence ?

Que faire ...

En cas de dispense en EPS ?

Cliquez sur les numéros pour lire les conseils

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Bonne année scolaire à tous!

ACCUEIL

• Je m'exprime poliment ;

• J'encourage et soutiens mes camarades ;

• Je propose des idées et des solutions ;

• J'utilise des mots pour exprimer mes émotions.

Il est conseillé de le préparer la veille en regardant son emploi du temps pour le lendemain, de ne pas attendre la dernière minute ! Durant les premières semaines, l'aide des parents peut être très précieuse. LES OUTILS INDISPENSABLES * La trousse contenant : Stylos, colle, règle, feutres ou crayons de couleur, paire de ciseaux, un crayon à papier, un taille-crayon, une gomme ; * La carte de collégien ; * L'agenda ; * Quelques feuilles :

• Je fais des efforts et je persévère ;
• J'écoute attentivement celui qui parle ;
• Je lève la main pour prendre la parole ;
• Je participe activement ;
• Je suis concentré(e) sur ma tâche ;
• Je coopère avec mes camarades ;
• Je cherche les ressources qui peuvent m'aider ;
• Je fais attention aux autres ;
• Je me déplace calmement ;
• J'arrive à l'heure et prêt(e) à apprendre ;
• Je prends soin de mon matériel et de celui que l'on me prête.

Parler des cours, ça peut être bénéfique ! Quand tes parents te demandent comment s’est passée ta journée, ne réponds pas juste : « bien ». Quand tu racontes, sans t’en rendre compte, tu révises déjà tes leçons, car tu fais appel à ta mémoire.

Clés de la réussite

Travail, attention et participation!

• S’intéresser, ne pas être attentiste !
• Comprendre ce qu’on me demande; se poser des questions sur le sens des mots et consignes
• Régularité des apprentissages (Pour chaque séance, la dernière leçon doit être apprise)
• Etre attentif aux points de méthode vus en classe
• Utiliser les outils de travail pour les évaluations: cahier, fiches de révision, manuel...

Voici quelques règles de travail qui t'aideront à te sentir en confiance et réussir : * J'affiche mon emploi du temps dans ma chambre ou sur le frigo afin de mieux gérer mon travail et mon cartable. * Je planifie mon travail, je m'avance (les professeurs donnent souvent le travail pour la semaine suivante). * Pour travailler, je recherche le calme pour être mieux concentré(e). * J'apprends régulièrement mes cours, les relire ne suffit pas. * Je note mes devoirs dans mon agenda à chaque cours.

Je m'appuie toujours sur ce que je sais (et non sur des rumeurs ou des suppositions).

• Je comprends que tout le monde ne pense pas comme moi ;

• J'essaye de régler les problèmes avec des messages clairs.

Prononcées selon le cas par le chef d’établissement ou le conseil de discipline.

• L’avertissement écrit ;
• La mesure de responsabilisation exécutée en dehors des heures d’enseignements. Elle consiste à participer, en dehors des heures d’enseignements, à des activités de solidarité, culturelles ou de formation à des fins éducatives ;
• L’exclusion temporaire de la classe de 8 jours maximum ;
• La traduction de l’élève devant le conseil de discipline qui peut prononcer l’exclusion définitive dans le cas de faits très graves.

PRONOTE est un outil de communication entre le collège, les élèves et leurs parents. C’est un logiciel que l’établissement utilise pour gérer les absences des élèves et leurs résultats scolaires. Les parents d’élèves ont la possibilité de s’investir dans la scolarité de leur(s) enfant(s) en ayant accès à des informations essentielles. Plus précisément, on y trouve pour un élève donné : - les résultats scolaires : notes obtenues en cours de semestre ; - le récapitulatif de ses absences et ses retards ; - l’emploi du temps de sa classe ; - le cahier de textes ; - etc....

Les punitions scolaires encourues sont :

• Observation écrite via Pronote ;
• Présentation d’excuse orale ou écrite ;
• Devoir supplémentaire ;
• Retenue avec devoir à faire ;
• Exclusion «exceptionnelle» du cours avec avis notifié au CPE et accompagnée d’un travail à faire (l’élève exclu doit impérativement se présenter accompagné au bureau du CPE). Cette exclusion sera signalée à la famille. L’élève sera tenu de rattraper le cours pour la séance suivante.
• Interdiction de participer à une sortie avec rapport motivé au chef d’établissement ;
• Exécution d’un travail d’intérêt général ;