RÉUNION DE RENTRÉE

CM1

CM2

RÉUNION DE RENTRÉE

index

6- Les règles communes de l'école

1- Enseignants

7- Les projets

2- Présentation de la classe

8- Les projets

3- Les différentes matières enseignées

9- L'association des parents d'élèves

4- Matériel de classe

10- Communication

5- Emploi du temps

ENSEIGNANTS

Jonathan Berenguer

E.T.A.P.S

CM1/CM2

Magdaléna Beekman

PRÉSENTATION DE LA CLASSE

24 élèves dont 1 en UEEA 14 CM1 et 10 CM2 12 filles- 12 garçons

LEs différentes matières

• Français (orthographe, grammaire, conjugaison, vocabulaire, lecture, production d'écrit)
• Mathématiques (calculs, nombres, grandeurs et mesures, résolutions de problèmes, espace et géométrie)
• Histoire/ Géographie/EMC (programme du CM2)
• Sciences et technologie (programme du CM2)
• Anglais
• Arts visuels/ Histoire des arts/ Musique
• EPS

MATÉRIEL DE CLASSE

Cahier du jour Cahier d'entrainement Cahier d'essai

Cahier de poésie/musique Cahier bien-être

Sarah et Léane

Elie et Sofia

Classeur: Histoire/EMC/Géographie/Sciences Histoire des arts/ Lecture/ Lexique/ Anglais

Classeur de l'écrivain Mémo Pochette d'évaluations

Dounia et Elsa

Leyna

EMPLOI DU TEMPS

Rituels

Mathématiques/ Sciences/EMC

Français/EPS

Lecture

Arts/Musique Anglais

Histoire/Géographie

Les règles communes de l'École

• Pourquoi des règles communes à toute l'école?
• 2 types de sanctions
• Les santions graduées
• Les sanctions directes

PROJETS

Projet Éducation à l'environnement

Projet EAC

• Chantons pour nos droits avec Céline Dumas en partenariat avec l'UNICEF.
• Écriture d'une chanson collective sur une thématique portée par l'UNICEF autour des droits de l'enfant, en s'appuyant sur plusieurs sources et supports d'inspiration et de réfléxion :2 interventions de l'UNICEF + livres en lien avec les bibliothèques de la ville+ atelier d'écriture et chant+ évènements en lien avec l'UNICEF.
• 3 thèmes: enfants migrants, enfants réfugiés/ Résolution des conflits/ Stéréotypes des genres.

• Projet proposé par Grenoble- Alpes Métropole: Je réduis les déchets dans mon école

PROJETS

Les spectacles à la Rampe

La piscine

Intervention des élèves infirmiers

L'impact du sommeil sur les apprentissages

18 minutes 34 secondes Concert pédagogique

du 16 septembre au 10 octobre

Associaton des parents

10

Communication

Cahier de liaison .

ÉDUCARTABLE

CM1

CM2

MERCI !

Name Subject

Our brain is prepared to consume visual content. And it makes sense: 90% of the information we process comes to us through sight. That's why visual content helps with faster learning in many cases.

Name Subject

Our brain is biologically wired to learn through visual content. Almost 50% of our brain is involved in processing visual stimuli.

90%

visual information is better retained.

+12k

And the data will be stored in their brain

Nombre asignatura

Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.

Name Subject

Pose a question or problem that makes the class think; it is the essential ingredient to keep their attention. It is often posed at the beginning of the topic to encourage critical thinkingand participation.

Name subject

We don't like to bore in our classes or work with flat content. It's time to bet on dynamic and interactive learning experiences that stimulate the thinking and creativity of each student.

Name Subject

Visual content is a cross-cutting and universal language, like music. We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.