מובילים למידה פעילה

מובילים למידה פעילה

לפניכם 13 שיטות וכלים מעשיים:

Think, Pair, Share

חבילה עוברת

מפת למידה

שאלות מעוררות

Stand Up Sit Down

למידת גלריה

פנייה ימינה, פנייה שמאלה

סמינר סוקרטס

כדור שלג

ספיד דייטינג

ערוץ למידה מקביל

דף פיגומים

אקווריום

דפדפו בין השיטות והכלים, והתבוננו והכירו אותם, וחשבו אלו כלים תרצו ליישם בקורסים שלכם.

לחצו לחזרה לעמוד הראשי

Think, Pair Share

למידה או דיון באופן מדורג: בתחילה - לבד, בשלב הבא - בזוגות, ולבסוף במליאה.

מה זה בעצם?

מאפשרת רמות שונות של עיבוד והעמקה, ומשלבת את היתרונות של עבודה עצמית ולמידה עם חברים. ניתן להשתמש במתודה גם ללמידה של תוכן חדש, לתרגול או לניהול דיון.

יתרונות השיטה:

להרחבה נוספת, לחצו כאן

לחצו לחזרה לעמוד הראשי

חבילה עוברת

הלומדים מעבירים ביניהם דף ובו שאלה לדיון או משימה לביצוע - כזו שיש לה מספר רכיבים, או שניתן לפתור בדרכים שונות. כל לומד מוסיף את ההיבט שלו, ומעביר הלאה את הדף. בקבוצות גדולות לא נעביר את ה'חבילה' בין כל הלומדים, אלא בין קבוצות קטנות. במליאה נדון בתובנות/תשובות שהופיעו בדפים המסכמים.

מה זה בעצם?

מאפשרת התייחסות אישית של סטודנטים, ומעודדת מעורבות של משתתפים רבים. הכתיבה מאפשרת מעורבות של סטודנטים שמתביישים להתבטא בקול, ומייצרת פעילות פיזית בשיעור.

יתרונות השיטה:

לחצו לחזרה לעמוד הראשי

מפתלמידה

הצגת תכני הלמידה באופן גרפי, בצורה של תרשים מובנה: במרכז מוקד הלמידה, ממנו מסתעפים תתי נושאים, ומהם מסתעפים תתי נושאים נוספים - על פי חלוקה לקטגוריות.

מה זה בעצם?

מאפשרת סיכום ועיבוד של התוכן על ידי הלומדים. מעודדת חשיבה מסדר גבוה, וסיווג של התכנים לקטגוריות. מארגנת את התוכן באופן ויזואלי, ובכך עוזרת להבנה וזכירה שלו.

יתרונות השיטה:

להרחבה נוספת, לחצו כאן

לחצו לחזרה לעמוד הראשי

שאלות מעוררות

הפניית שאלות ללומדים, כחלק מובנה ומתוכנן מראש של מפגש הלמידה: שאלות שמטרתן לעורר חשיבה מעמיקה וחשיבה ביקורתית, או שאלות 'מתריסות' שיכולות ליזום דיון מעשיר.

מה זה בעצם?

יתרונות השיטה:

מאתגרת את הסטודנטים והלומדים לחשוב מחוץ לקופסה, ולפתח כישורי חשיבה ולמידה. הופכת את הלומדים לשותפים פעילים בתהליך הלמידה (מתכתבת עם גישת ההוראה הדיאלוגית).

להרחבה נוספת, לחצו כאן

לחצו לחזרה לעמוד הראשי

Stand up Sit down

מבקשים מכלל הסטודנטים לעמוד, ואז שואלים שאלות - כל מי שעונה נכון, יכול לשבת. מתאים לסיכום שיעור, או לחזרה מהירה על הנלמד עד כה, בחזרה מהפסקה. ניתן לשאול שאלות תוכן על השיעור או שאלות מתחומים אחרים, לשבירת שגרה.

מה זה בעצם?

מעוררת את הסטודנטים - מתאימה לרגעים של קושי בריכוז. משלבת משחקיות בלמידה, וגורמת לסטודנטים להיות פעילים פיזית בלמידה. פשוטה וקלה ליישום, גם באופן ספונטני.

יתרונות השיטה:

לחצו לחזרה לעמוד הראשי

למידת גלריה

תולים ברחבי החדר תכנים שונים, והלומדים מסתובבים ולומדים. מומלץ לתת ללומדים משימה מוגדרת לביצוע בזמן הסיור, ואפשר גם לחלק לקבוצות. יש גם כלים דיגיטליים ליצירת גלריה דיגיטלית, ללמידה מרחוק (למשל: Emaze).

מה זה בעצם?

למידה פעילה, הכוללת מעורבות פיזית של הלומדים, בהליכה בחלל החדר. משלבת אלמנטים ויזואליים בלמידה. ניתן לשלב את הלומדים ביצירת התכנים לגלריה.

יתרונות השיטה:

להרחבה נוספת, לחצו כאן

לחצו לחזרה לעמוד הראשי

פנייה ימינה פנייה שמאלה

מציגים שאלה לסטודנטים, ומבקשים מהם לפנות ימינה, ולדון בשאלה עם היושב.ת לימינם. לאחר מכן, או בהמשך המפגש, מבצעים שנית, כשהפעם הם פונים שמאלה. ניתן גם לצרף את השכנים לספסל הלימודים יחד לקבוצה, ולבצע למידה קבוצתית בלי לקום מהכסא.

מה זה בעצם?

מאפשרת דיון בין סטודנטים בלי לקום מהכסא - שימושי במיוחד בקבוצות גדולות, או בכיתות שלא ניתן להזיז את הכיסאות וליצור קבוצות. פשוטה וקלה ליישום, גם באופן ספונטני.

יתרונות השיטה:

לחצו לחזרה לעמוד הראשי

סמינר סוקרטס

הסטודנטים מקבלים תוכן לימודי - טקסט, מאמר קצר, מצגת - ונדרשים להכין עליו שאלות מסדר חשיבה גבוה. לאחר מכן, עליהם להציג את השאלות לחבריהם, ועליהם לענות, מתוך התוכן הלימודי, ולבסס עליו את תשובותיהם. ניתן לחלק למספר קבוצות, כך שקבוצה אחת תכין שאלות לקבוצה האחרת, ולייצר תחרותיות.

מה זה בעצם?

מעודדת שיח מעמיק בין הסטודנטים. מייצרת למידה פעילה ודבורנית, כאשר הסטודנטים נדרשים ליצור בעצמם את השאלות.

יתרונות השיטה:

להרחבה נוספת, לחצו כאן

לחצו לחזרה לעמוד הראשי

ספיד דייטינג

הלומדים יושבים בשני מעגלים (מעגל פנימי ומעל חיצוני) כשפניהם אחד לשני. המנחה מציג נושא לדיון או שאלה על התוכן הנלמד, וכל זוג משוחח. עם הישמע צליל מסוים או כשעבר הזמן, יושבי המעגל הפנימי זזים כיסא אחד ימינה ומקבלים זוג חדש ללמידה, וכך ממשיכים מספר סבבים. ניתן לתת ללומדים לבחור את נושא הדיון (יתכן מתוך מאגר נושאים), או לתת משימות ביצוע קצרות.

מה זה בעצם?

מעודדת שיח ודיון בין הסטודנטים. מייצרת למידה פעילה, משחקית, ומעוררת עניין.

יתרונות השיטה:

להרחבה נוספת, לחצו כאן

לחצו לחזרה לעמוד הראשי

כדור שלג

זוג לומדים מנהלים שיח ביניהם על נושא לדיון או מתמודדים עם שאלה או משימה מאתגרות במיוחד. לאחר זמן מה, כששני הלומדים מיצו את הדיון ביניהם, הם מצטרפים לזוג לומדים נוסף, ודנים ברביעיה, על בסיס התובנות שעלו בזוגות. בשלב הבא, הרביעייה מצטרפת לרביעייה נוספת וממשיכים לדון בשמיניה. ניתן להמשיך, לפי גודל הקבוצה, ויכולת הניהול שלה.

מה זה בעצם?

מעודדת שיח ודיון בין הסטודנטים. מייצרת למידה פעילה, משחקית, ומעוררת עניין.

יתרונות השיטה:

להרחבה נוספת, לחצו כאן

לחצו לחזרה לעמוד הראשי

ערוץ למידה מקביל

במקביל לשיח הפורמלי שמתנהל בכיתה (המרצה שואל שאלות, מציג מצגת, יש שיח קבוצתי…), פועל ברקע ערוץ נוסף להתייחסות, למשל קבוצת הוואטסאפ של הקורס, או חדר דיונים במודל. מומלץ להקרין אותו על מסך נוסף, או לעבור אליו מדי פעם תוך כדי למידה, ולהתייחס לנאמר שם.

מה זה בעצם?

מעודדת מעורבות של סטודנטים שמתביישים 'להפריע' למהלך הדיון. מאפשר שיח נוסף בין סטודנטים, במקביל לדברי המרצה, והבאת מקורות להרחבה.

יתרונות השיטה:

להרחבה נוספת, לחצו כאן

לחצו לחזרה לעמוד הראשי

דף פיגומים

הלומדים מקבלים בתחילת המפגש דף מלווה, המסייע להם לסכם את תוכן המפגש, והתובנות העולות בו. דף הפיגומים מאורגן בצורה מובנית, מציג את תהליך הלמידה אך לא מציג בעצמו את התוכן אלא מחייב את הלומדים לסכם בצורה ממוקדת. ניתן לתכנן מבנה ויזואלי של הדף, התומך בהבנת התוכן.

מה זה בעצם?

מסייעת ללומדים בסיכום אפקטיבי ויעיל של התוכן. מאפשרת ללומדים חזרה אפקטיבית על התוכן.

יתרונות השיטה:

להרחבה נוספת, לחצו כאן

לחצו לחזרה לעמוד הראשי

אקווריום

שני לומדים יושבים זה מול זה, ושאר לומדי הכיתה יושבים במעגל סביבם (בקבוצות גדולות אפשר גם להזמים את הצמד לבמה). שני הלומדים דנים ביניהם על נושא או שאלה שהוצגו להם, ושאר הלומדים מתצפתים וכותבים הערות על הדיון המתקיים, במסמך תצפית שהוכן למענם. לבסוף יתקיים דיון במליאה על התובנות שהעלו כלל הסטודנטים.

מה זה בעצם?

מעודדת דיון ושיח בין סטודנטים. מאפשרת מעורבות של כלל הסטודנטים, גם כאשר רק חלק מהסטודנטים מנהלים בפועל את הדיון.

יתרונות השיטה:

להרחבה נוספת, לחצו כאן