taxonomía de bloom
Integrantes:*Cindy Casaverde *Xiomara Napuri *David Gomez
Taxonomía de bloom
es
Un sistema (jerárquico) para clasificar los objetivos educativos en diferentes niveles de complejidad cognitiva.
como
El pensamiento más simple
El pensamiento más complejo
- como recordar
- como crear
Sirve como una herramienta para que los educadores diseñen actividades de aprendizaje y planes de evaluación, asegurando que los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento crítico y alcancen niveles más altos de comprensión y habilidad.
Los niveles de complejidad cognitiva de la Taxonomía de Bloom en su versión revisada, que van de lo más básico a lo más complejo,
ANTECEDENTES DE LA TAXONOMÍA DE BLOOM
Ppropuesta de tres dominios psicológicos. Estos dominios son:
- Dominio Cognitivo: conocimiento y habilidades mentales
- Dominio Afectivo: actitudes y sentimientos
- Dominio Psicomotor: manipulativas, manuales y físicas
Aporte fundamental a la taxonomía de bloom
David Krathwohl
Lorin Anderson
Habilidades de Pensamiento de Order Superior (HOTS)
Anderson y Krathwohl tambinén consideraron la creatividad como superior a la evaluación dentro del dominio cognitivo. También implican niveles cognitivos más elevados como Analizar, Evaluar y Crear. Estas van más allá de la memorización y comprensión básica, enfocándose en la capacidad de los estudiantes para interactuar profundamente con la información, descomponerla, juzgar su valor y generar nuevas ideas o soluciones.
Andrew churches
En 2008 el profesor Andrew Churches adapató la Taxonomía de Bloom para la era digital, propuso una revisión para incorporar nuevas conductas, acciones y oportunidades de aprendizaje que han surgido con el avance de la tecnología.
Taxonomía de bloom en la era digital
Es una adaptación de la tradicional taxonomía de Bloom que integra el uso de herramientas y tecnologías digitales para fomentar habilidades cognitivas de orden superior en los estudiantes, la Taxonomía Digital de Bloom, incorpora herramientas y verbos asociados a tecnologías digitales, como "bloguear" y "editar vídeos", para catalogar objetivos educativos en un contexto en línea. Esta versión revisada se enfoca en cómo los estudiantes interactúan con la información y crean nuevos productos usando tecnologías digitales, apoyando un aprendizaje más dinámico y colaborativo
Diferencia entre la taxonomía de bloom, y la taxonomía para la era digital
Taxonomía de bloom
Taxonomía para la era digital
Incorpora herramientas y plataformas digitales.
Se basa en métodos tradicionales.
Se centra en el contenido y la memorización
Se centra en la interacción y colaboración mediante tecnologías digitales
Se utiliza en entornos educativos tradicionales.
Enfatiza la evaluación de la información encontrada en línea
Más adaptable a diferentes contextos de aprendizaje
Más rígida y estructurada
Modelo educativo: diseñar una secuencia de actividades para que los estudiantes, partiendo de sus necesidades y entorno , sean capaces de recordar información clave, como acontecimientos importantes , comprendiendo su proceso histórico, Aplicar los conceptos, analizar diferentes entorno y opinar sobre ella de una manera crítica y proponer un diseño de mejora.
Aquí puedes poner un título destacado
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
taxonomía de bloom
JULIO DAVID GOMEZ MENDOZA
Created on September 5, 2025
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taxonomía de bloom
Integrantes:*Cindy Casaverde *Xiomara Napuri *David Gomez
Taxonomía de bloom
es
Un sistema (jerárquico) para clasificar los objetivos educativos en diferentes niveles de complejidad cognitiva.
como
El pensamiento más simple
El pensamiento más complejo
- como recordar
- como crear
Sirve como una herramienta para que los educadores diseñen actividades de aprendizaje y planes de evaluación, asegurando que los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento crítico y alcancen niveles más altos de comprensión y habilidad.
Los niveles de complejidad cognitiva de la Taxonomía de Bloom en su versión revisada, que van de lo más básico a lo más complejo,
ANTECEDENTES DE LA TAXONOMÍA DE BLOOM
Ppropuesta de tres dominios psicológicos. Estos dominios son:
Aporte fundamental a la taxonomía de bloom
David Krathwohl
Lorin Anderson
Habilidades de Pensamiento de Order Superior (HOTS)
Anderson y Krathwohl tambinén consideraron la creatividad como superior a la evaluación dentro del dominio cognitivo. También implican niveles cognitivos más elevados como Analizar, Evaluar y Crear. Estas van más allá de la memorización y comprensión básica, enfocándose en la capacidad de los estudiantes para interactuar profundamente con la información, descomponerla, juzgar su valor y generar nuevas ideas o soluciones.
Andrew churches
En 2008 el profesor Andrew Churches adapató la Taxonomía de Bloom para la era digital, propuso una revisión para incorporar nuevas conductas, acciones y oportunidades de aprendizaje que han surgido con el avance de la tecnología.
Taxonomía de bloom en la era digital
Es una adaptación de la tradicional taxonomía de Bloom que integra el uso de herramientas y tecnologías digitales para fomentar habilidades cognitivas de orden superior en los estudiantes, la Taxonomía Digital de Bloom, incorpora herramientas y verbos asociados a tecnologías digitales, como "bloguear" y "editar vídeos", para catalogar objetivos educativos en un contexto en línea. Esta versión revisada se enfoca en cómo los estudiantes interactúan con la información y crean nuevos productos usando tecnologías digitales, apoyando un aprendizaje más dinámico y colaborativo
Diferencia entre la taxonomía de bloom, y la taxonomía para la era digital
Taxonomía de bloom
Taxonomía para la era digital
Incorpora herramientas y plataformas digitales.
Se basa en métodos tradicionales.
Se centra en el contenido y la memorización
Se centra en la interacción y colaboración mediante tecnologías digitales
Se utiliza en entornos educativos tradicionales.
Enfatiza la evaluación de la información encontrada en línea
Más adaptable a diferentes contextos de aprendizaje
Más rígida y estructurada
Modelo educativo: diseñar una secuencia de actividades para que los estudiantes, partiendo de sus necesidades y entorno , sean capaces de recordar información clave, como acontecimientos importantes , comprendiendo su proceso histórico, Aplicar los conceptos, analizar diferentes entorno y opinar sobre ella de una manera crítica y proponer un diseño de mejora.
Aquí puedes poner un título destacado
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!