1138. Jocs i Activitats Fisicorecreatives i d'Animació Turística
començar
RA1: Programa vetllades i activitats culturals amb finalitats d'animació turística i jocs i activitats fisicoesportives recreatives, analitzant les adaptacions a diferents contextos.
1.1 Té en compte els factors ambientals i estacionals en el disseny de les activitats.
1.2 Té en compte les característiques, les necessitats i els interessos dels diferents grups d'usuaris per al disseny de les activitats.
1.3 Segueix criteris fisiològics i de motivació a la seqüenciació de les activitats.
1.4 Realitza l'anàlisi i la distribució de recursos per optimitzar-los, possibilitant la màxima participació.
1.5 Dissenya les tècniques i les estratègies específiques per a la promoció i la publicitat de les activitats.
1.6 Preveu activitats alternatives per solucionar les possibles contingències que es puguin presentar 1.7 Elabora el protocol de seguretat i prevenció de riscos
1. Programació de vetllades, activitats culturals, jocs i activitats fisicorecreatives:
1.1 Jocs i activitats fisicorecreatives en el medi natural. Característiques que han de reunir: 1.2 . La recreació a través de les activitats físiques i esportives. Jocs motors i sensomotors.
1.3 Les vetllades i els espectacles en el context d'un projecte d'animació. 1.4 Recursos culturals a l'àmbit de l'animació turística.
1.5 Tècniques de promoció i publicitació.
1.6 Instal·lacions i entorns 1.7 Protocols de seguretat i prevenció de riscos. .
CONTINGUTS
CRITERIS AVALUACIÓ
RA2: Organitza els recursos i mitjans per al desenvolupament de les activitats d'animació, valorant les adaptacions a les característiques i els interessos dels participants i considerant les directrius expressades en el projecte de referència.
2.Organització de recursos y medis per al desenvolupament de les activitats d’animació: 2.1 Recursos culturals de l'entorn. 2.2 Espais i instal·lacions. Característiques per desenvolupar activitats d'animació en diferents contextos.
2.3 Materials per a l'animació: característiques, ús i aplicació en diferents contextos. 2.4 Organització de l'activitat d'animació. 2.5 Actes protocol·laris en grans esdeveniments 2.6 Normatives aplicables a les activitats d'animació. 2.7 Legislació .
2.1 Selecciona tots els recursos de suport i consulta. 2.2 Estableix les condicions de seguretat 2.3 Supervisa i, si és el cas, adaptat els equips i el material 2.4 Assenyala els elements i els detalls d'ambientació i de decoració 2.5 Tria la ubicació i la disposició idònies del material 2.6 Dissenya protocols de coordinació per a l'actuació de tots els tècnics, professionals i animadors 2.7 Indica la vestimenta i el material personal que han d'aportar els participants 2.8 Supervisa sobre el terreny els mitjans i recursos relatius als protocols de seguretat i de prevenció de riscos
CONTINGUTS
CRITERIS AVALUACIÓ
RA3: Dirigeix i dinamitza esdeveniments, jocs i activitats fisicoesportives i recreatives, utilitzant una metodologia pròpia de l'animació i garantint la seguretat i la satisfacció dels participants.
3.1 Utilitza tècniques de comunicació específiques 3.2 Transmet la informació pertinent sobre les característiques del medi, les instal·lacions i el material 3.3 Demostra la realització de les diferents tasques motrius, 3.4 Utilitza una metodologia que afavoreix la desinhibició dels participants, promovent-ne les relacions interpersonals i la màxima implicació.
3.5 Adapta el nivell d'intensitat i de dificultat a les característiques dels participants.
3.6 Corregeix in situ i de manera adequada els errors 3.7 Empra estratègies assertives per reorientar les conductes 3.8 Ocupa el lloc apropiat per mantenir una comunicació eficaç
3.1 Esdeveniments de jocs i activitats fisicorecreatives. 3.2 Jocs motors i sensomotors 3.3 Activitats fisicorecreatives: acro muntatges, activitats circenses, parcour, activitats fisicorecreatives amb suport musical i jocs esportiu-recreatius,... 3.4 Metodologia de l'animació fisicoesportiva i recreativa. 3.5 Funcions de l'animador a les sessions 3.6 Metodologia de l'animació fisicoesportiva i recreativa. .
CONTINGUTS
CRITERIS AVALUACIÓ
RA4: Condueix vetllades i espectacles, aplicant tècniques de comunicació i de dinamització de grups que assegurin la satisfacció dels participants.
4.1 Realitza la presentació i el comiat de la vetllada o espectacle, 4.2 Respecta el guió previst, així com els temps i les pauses fixats, adaptant-los a les circumstàncies i eventualitats de la vetllada.
4.3 Resol les contingències imprevistes amb naturalitat i bon gust.
4.4 Utilitza els materials, aparells i equips de manera eficaç, contribuint a la durada i el bon funcionament.
4.5 Utilitza tècniques de comunicació i motivació en el desenvolupament de la vetllada.
4.6 Aplica les mesures específiques de seguretat en el desenvolupament de l’activitat.
4. Conducció de vetllades i espectacles:
4.1 Tècniques de presentació 4.2 Tècniques d’expressió i representació: 4.3 Metodologia d’intervenció en vetllades i espectacles 4.4 Activitats amb petits materials. Tècniques bàsiques i figures senzilles a la globoflexia 4.5 Tècniques escenogràfiques i decoració d'espais: la posada en escena. Tècniques de maquillatge i caracterització.
4.6 Supervisió del desenvolupament de vetllades i espectacles. .
CONTINGUTS
CRITERIS AVALUACIÓ
RA5: Dirigeix i dinamitza activitats culturals amb finalitats d'animació turística, fent servir una metodologia pròpia de l'animació i garantint el gaudi dels participants.
5.1 Explicita la vinculació de l'activitat amb la realitat sociocultural de l'entorn.
5.2 Informa els participants sobre els objectius, els continguts i els procediments de l'activitat.
5.3 Adapta l'activitat a les característiques dels participants.
5.4 Demostra la manera de fer les activitats 5.5 Corregeix in situ i de manera adequada els errors 5.6 Utilitza tècniques d'organització d'activitats i de distribució de grups 5.7 Utilitza els equips i materials necessaris 5.8 S'han solucionat de manera constructiva les contingències que s'han presentat en el desenvolupament de l'activitat.
5.1 Presentació de les activitats culturals en el marc de l'animació turística 5.2 Metodologia de l'animació d'activitats culturals: estratègies 5.3 Recursos culturals en l'àmbit de l'animació turística: arts i costums populars, patrimoni historicoartístic, ritus i llegendes, jocs autòctons, festes populars, gastronomia i folklore local i regional.
5.4 Funcions de l'animador d'activitats culturals a l'animació turística.
5.5 Criteris per a l'observació i el registre d'activitats culturals. .
CONTINGUTS
CRITERIS AVALUACIÓ
RA6: Avalua el desenvolupament i els resultats de les activitats d'animació, utilitzant les tècniques i els instruments més adequats per valorar la seva idoneïtat i adequació als objectius establerts, així com el grau de satisfacció dels participants.
6.1 Aplica tècniques i instruments per avaluar la idoneïtat i l'adequació de les activitats d'animació turística, amb els objectius establerts i amb les característiques dels participants.
6.2 Avalua els diferents elements que configuren l'activitat.
6.3 Utilitza les tecnologies de la informació i la comunicació per al seguiment i avaluació de les activitats.
6.4 Elabora un informe amb la informació generada en tot el procés.
6.5 Formula propostes de millora a partir de la informació i les conclusions recollides en l'avaluació de tot el procés.
6.1 Avaluació de processos i resultats de les activitats d'animació: espais utilitzats, instal·lacions, instruments i material, personal de l'organització implicat, desenvolupament de l'activitat, elements complementaris i auxiliars, nivell de participació i satisfacció dels participants.
6.2 Tècniques de disseny d'instruments específics d'avaluació per a les activitats d’animació. Aplicació d'instruments específics d’avaluació.
6.3 Elaboració d'informes d'avaluació.
6.4 Detecció de necessitats de millora derivades de l'avaluació. .
CONTINGUTS
CRITERIS AVALUACIÓ
AVALUACIÓ
ASSISTÈNCIA COMPORTAMENT
PRÀCTIQUES
TASQUES
Tasques a l'aula (Cerques a internet, testos, exposicions,...) .S'han de tenir totes les tasques aprovades. Es podran entregar 2 cops. Instrument: Excel
Sessions pràctiques portades a terme per l'alumnat: - Físicoesportives - Culturals - Expressió.
- Comportament, treball diari i assistència (20%) Instrument: Observació diària.
20%
40%
40%
EXCEL
aspectes relacionats amb l'avaluació
arrodoniment
tasques
recuperació
nota
assistència
CODI CLASSROOM
AVALUACIÓ INICIAL
ENLLAÇ
JOC FINAL
Cadascú ha d'agafar un full en blanc i un bolígraf. OBJECTIU: Heu de trobar un company/a de classe que compleixi amb una de les característiques demanades. NORMES: - Només podeu parlar amb una persona a la vegada. - Només podeu posar el nom d'una persona una vegada. No es pot repetir.
- Algú que hagi nascut el mateix dia ( número) .
- Algú que conegui com es diu la capital de Vietnam
- Algú amb el primer cognom acabat en la mateixa lletra.
- Algú que conegui el nom de 5 jugadors de bàsquet espanyols.
- Algú que hagi nascut el mateix mes.
- Algú que conegui el nom d'un riu africà.
- Algú que tingui el mateix nombre de lletres al segon cognom
- Algú que conegui el nom de 5 jugador d'handbol
1138. Jocs i Activitats Fisicorecreatives i d'Animació Turística
jtalarn
Created on September 5, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Higher Education Presentation
View
Psychedelic Presentation
View
Harmony Higher Education Thesis
View
Vaporwave presentation
View
Geniaflix Presentation
View
Vintage Mosaic Presentation
View
Modern Zen Presentation
Explore all templates
Transcript
1138. Jocs i Activitats Fisicorecreatives i d'Animació Turística
començar
RA1: Programa vetllades i activitats culturals amb finalitats d'animació turística i jocs i activitats fisicoesportives recreatives, analitzant les adaptacions a diferents contextos.
1.1 Té en compte els factors ambientals i estacionals en el disseny de les activitats. 1.2 Té en compte les característiques, les necessitats i els interessos dels diferents grups d'usuaris per al disseny de les activitats. 1.3 Segueix criteris fisiològics i de motivació a la seqüenciació de les activitats. 1.4 Realitza l'anàlisi i la distribució de recursos per optimitzar-los, possibilitant la màxima participació. 1.5 Dissenya les tècniques i les estratègies específiques per a la promoció i la publicitat de les activitats. 1.6 Preveu activitats alternatives per solucionar les possibles contingències que es puguin presentar 1.7 Elabora el protocol de seguretat i prevenció de riscos
1. Programació de vetllades, activitats culturals, jocs i activitats fisicorecreatives: 1.1 Jocs i activitats fisicorecreatives en el medi natural. Característiques que han de reunir: 1.2 . La recreació a través de les activitats físiques i esportives. Jocs motors i sensomotors. 1.3 Les vetllades i els espectacles en el context d'un projecte d'animació. 1.4 Recursos culturals a l'àmbit de l'animació turística. 1.5 Tècniques de promoció i publicitació. 1.6 Instal·lacions i entorns 1.7 Protocols de seguretat i prevenció de riscos. .
CONTINGUTS
CRITERIS AVALUACIÓ
RA2: Organitza els recursos i mitjans per al desenvolupament de les activitats d'animació, valorant les adaptacions a les característiques i els interessos dels participants i considerant les directrius expressades en el projecte de referència.
2.Organització de recursos y medis per al desenvolupament de les activitats d’animació: 2.1 Recursos culturals de l'entorn. 2.2 Espais i instal·lacions. Característiques per desenvolupar activitats d'animació en diferents contextos. 2.3 Materials per a l'animació: característiques, ús i aplicació en diferents contextos. 2.4 Organització de l'activitat d'animació. 2.5 Actes protocol·laris en grans esdeveniments 2.6 Normatives aplicables a les activitats d'animació. 2.7 Legislació .
2.1 Selecciona tots els recursos de suport i consulta. 2.2 Estableix les condicions de seguretat 2.3 Supervisa i, si és el cas, adaptat els equips i el material 2.4 Assenyala els elements i els detalls d'ambientació i de decoració 2.5 Tria la ubicació i la disposició idònies del material 2.6 Dissenya protocols de coordinació per a l'actuació de tots els tècnics, professionals i animadors 2.7 Indica la vestimenta i el material personal que han d'aportar els participants 2.8 Supervisa sobre el terreny els mitjans i recursos relatius als protocols de seguretat i de prevenció de riscos
CONTINGUTS
CRITERIS AVALUACIÓ
RA3: Dirigeix i dinamitza esdeveniments, jocs i activitats fisicoesportives i recreatives, utilitzant una metodologia pròpia de l'animació i garantint la seguretat i la satisfacció dels participants.
3.1 Utilitza tècniques de comunicació específiques 3.2 Transmet la informació pertinent sobre les característiques del medi, les instal·lacions i el material 3.3 Demostra la realització de les diferents tasques motrius, 3.4 Utilitza una metodologia que afavoreix la desinhibició dels participants, promovent-ne les relacions interpersonals i la màxima implicació. 3.5 Adapta el nivell d'intensitat i de dificultat a les característiques dels participants. 3.6 Corregeix in situ i de manera adequada els errors 3.7 Empra estratègies assertives per reorientar les conductes 3.8 Ocupa el lloc apropiat per mantenir una comunicació eficaç
3.1 Esdeveniments de jocs i activitats fisicorecreatives. 3.2 Jocs motors i sensomotors 3.3 Activitats fisicorecreatives: acro muntatges, activitats circenses, parcour, activitats fisicorecreatives amb suport musical i jocs esportiu-recreatius,... 3.4 Metodologia de l'animació fisicoesportiva i recreativa. 3.5 Funcions de l'animador a les sessions 3.6 Metodologia de l'animació fisicoesportiva i recreativa. .
CONTINGUTS
CRITERIS AVALUACIÓ
RA4: Condueix vetllades i espectacles, aplicant tècniques de comunicació i de dinamització de grups que assegurin la satisfacció dels participants.
4.1 Realitza la presentació i el comiat de la vetllada o espectacle, 4.2 Respecta el guió previst, així com els temps i les pauses fixats, adaptant-los a les circumstàncies i eventualitats de la vetllada. 4.3 Resol les contingències imprevistes amb naturalitat i bon gust. 4.4 Utilitza els materials, aparells i equips de manera eficaç, contribuint a la durada i el bon funcionament. 4.5 Utilitza tècniques de comunicació i motivació en el desenvolupament de la vetllada. 4.6 Aplica les mesures específiques de seguretat en el desenvolupament de l’activitat.
4. Conducció de vetllades i espectacles: 4.1 Tècniques de presentació 4.2 Tècniques d’expressió i representació: 4.3 Metodologia d’intervenció en vetllades i espectacles 4.4 Activitats amb petits materials. Tècniques bàsiques i figures senzilles a la globoflexia 4.5 Tècniques escenogràfiques i decoració d'espais: la posada en escena. Tècniques de maquillatge i caracterització. 4.6 Supervisió del desenvolupament de vetllades i espectacles. .
CONTINGUTS
CRITERIS AVALUACIÓ
RA5: Dirigeix i dinamitza activitats culturals amb finalitats d'animació turística, fent servir una metodologia pròpia de l'animació i garantint el gaudi dels participants.
5.1 Explicita la vinculació de l'activitat amb la realitat sociocultural de l'entorn. 5.2 Informa els participants sobre els objectius, els continguts i els procediments de l'activitat. 5.3 Adapta l'activitat a les característiques dels participants. 5.4 Demostra la manera de fer les activitats 5.5 Corregeix in situ i de manera adequada els errors 5.6 Utilitza tècniques d'organització d'activitats i de distribució de grups 5.7 Utilitza els equips i materials necessaris 5.8 S'han solucionat de manera constructiva les contingències que s'han presentat en el desenvolupament de l'activitat.
5.1 Presentació de les activitats culturals en el marc de l'animació turística 5.2 Metodologia de l'animació d'activitats culturals: estratègies 5.3 Recursos culturals en l'àmbit de l'animació turística: arts i costums populars, patrimoni historicoartístic, ritus i llegendes, jocs autòctons, festes populars, gastronomia i folklore local i regional. 5.4 Funcions de l'animador d'activitats culturals a l'animació turística. 5.5 Criteris per a l'observació i el registre d'activitats culturals. .
CONTINGUTS
CRITERIS AVALUACIÓ
RA6: Avalua el desenvolupament i els resultats de les activitats d'animació, utilitzant les tècniques i els instruments més adequats per valorar la seva idoneïtat i adequació als objectius establerts, així com el grau de satisfacció dels participants.
6.1 Aplica tècniques i instruments per avaluar la idoneïtat i l'adequació de les activitats d'animació turística, amb els objectius establerts i amb les característiques dels participants. 6.2 Avalua els diferents elements que configuren l'activitat. 6.3 Utilitza les tecnologies de la informació i la comunicació per al seguiment i avaluació de les activitats. 6.4 Elabora un informe amb la informació generada en tot el procés. 6.5 Formula propostes de millora a partir de la informació i les conclusions recollides en l'avaluació de tot el procés.
6.1 Avaluació de processos i resultats de les activitats d'animació: espais utilitzats, instal·lacions, instruments i material, personal de l'organització implicat, desenvolupament de l'activitat, elements complementaris i auxiliars, nivell de participació i satisfacció dels participants. 6.2 Tècniques de disseny d'instruments específics d'avaluació per a les activitats d’animació. Aplicació d'instruments específics d’avaluació. 6.3 Elaboració d'informes d'avaluació. 6.4 Detecció de necessitats de millora derivades de l'avaluació. .
CONTINGUTS
CRITERIS AVALUACIÓ
AVALUACIÓ
ASSISTÈNCIA COMPORTAMENT
PRÀCTIQUES
TASQUES
Tasques a l'aula (Cerques a internet, testos, exposicions,...) .S'han de tenir totes les tasques aprovades. Es podran entregar 2 cops. Instrument: Excel
Sessions pràctiques portades a terme per l'alumnat: - Físicoesportives - Culturals - Expressió.
- Comportament, treball diari i assistència (20%) Instrument: Observació diària.
20%
40%
40%
EXCEL
aspectes relacionats amb l'avaluació
arrodoniment
tasques
recuperació
nota
assistència
CODI CLASSROOM
AVALUACIÓ INICIAL
ENLLAÇ
JOC FINAL
Cadascú ha d'agafar un full en blanc i un bolígraf. OBJECTIU: Heu de trobar un company/a de classe que compleixi amb una de les característiques demanades. NORMES: - Només podeu parlar amb una persona a la vegada. - Només podeu posar el nom d'una persona una vegada. No es pot repetir.