2025-2026 - CAP Savoir écrire pour être lu

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Savoir écrire

pour être lu

Comment écrire sans fautes ?

O1. Je respecte la chaîne des accords

O2. J'emploie correctement les temps

O4. Je ne confonds plus les homophones

O1. La chaîne des accords

Exercices

Exercice n°1 : Accordez les adjectifs placés entre parenthèses.

• ardents
• ardentes
• ardent

1. Des éclairs (ardent)

• compliquées
• compliquée
• compliqués

2. Des orthographes (compliqué)

• bleus
• bleux
• bleues

3. Des pétales (bleu)

• différents
• différentes
• différens

4. Des planisphères (différent)

• ajustés
• ajustées
• ajuster

5.Des rails (ajusté)

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Exercice n°2 : Soulignez tous les adjectifs des phrases suivantes.

1. Ce chanteur célèbre occupe le devant de la scène, pourtant je ne le trouve pas intéressant.

2. Il avait pris l'habitude détestable de laisser ses souliers sales dans l'entrée fraichement nettoyée.

3. Par le hublot, pourvu que le temps soit clair, on ne voit que déserts, celui de la mer, d'un bleu particulièrement dense, celui des montagnes environnantes, parfaitement arides.

4. Ce jeune homme est encore bien inexpérimenté pour occuper un poste si important.

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Exercice n°3 : Ecrivez les phrases au pluriel. Attention aux accords sujet-verbe.

O1. La chaîne des accords

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O2. Les valeurs des temps

Les valeurs de l'imparfait et du passé simple

Les valeurs du présent

Exercices

O2. Les valeurs des temps

Le présent de l'indicatif

O2. Les valeurs des temps

Le futur de l'indicatif

O2. Les valeurs des temps

L'imparfait de l'indicatif

O2. Les valeurs des temps

Le passé simple de l'indicatif

O2. Les valeurs des temps

Les temps composés

Le futur antérieur

Le passé composé

Le plus-que-parfait

O2. Les valeurs des temps

Les présents de l'impératif et du conditionnel

Le présent du conditionnel

L'impératif

O3. Les valeurs des temps

Tu as réussi ton entraînnement !Tu peux maintenant réalisé ton quiz.

Exercice n°1 : Mettez les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif.

• présent de vérité générale
• présent d'habitude
• présent d'énonciation
• présent de narration

1.Natalia (venir) de terminer son école d'architecture.

• présent d'énonciation
• présent d'habitude
• présent de vérité générale
• présent de narration

2.Je suis certain de ce résultat.

3.Minuit sonna. L’homme attendait depuis une heure : soudain, il se redresse et disparait.

• présent de narration
• présent d'habitude
• présent de vérité générale
• présent d'énonciation

4.C’est toujours la même chose : tu n’as aucun tact avec les filles.

• présent d'habitude
• présent d'énonciation
• présent de vérité générale
• présent de narration

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Exercice n°1 : Quelle est la valeur du présent conjugué ?

• présent de vérité générale
• présent d'habitude
• présent d'énonciation
• présent de narration

1.Après la pluie, vient le beau temps.

• présent d'énonciation
• présent d'habitude
• présent de vérité générale
• présent de narration

2.Je suis certain de ce résultat.

3.Minuit sonna. L’homme attendait depuis une heure : soudain, il se redresse et disparait.

• présent de narration
• présent d'habitude
• présent de vérité générale
• présent d'énonciation

4.C’est toujours la même chose : tu n’as aucun tact avec les filles.

• présent d'habitude
• présent d'énonciation
• présent de vérité générale
• présent de narration

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Exercice n°2 : Imparfait ou passé simple ?

• Passé simple
• Imparfait

Ce fut comme une apparition.

• Imparfait
• Passé simple

Elle était assise,seule,au milieu du banc.

Du moins, ne distingua-t-il personne d'autre dans l'éblouissement que lui renvoyèrent ses yeux.

• Imparfait
• Passé simple

En même temps qu'il passait. Elle leva la tête ; il fléchit involontairement les épaules, et quand il fut plus loin, mais du même côté, il la regarda

• Passé simple
• Imparfait

• Passé simple
• Imparfait

• Passé simple
• Imparfait

• Passé simple
• Imparfait

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O3. Les homophones

Exercices

Exercice n°1 : Les homophones

• leur
• leurs

1. Les enfants lavent ................. visage et leurs mains.

• leur
• leurs

2. Mes parents sont à la campagne; je .............. écris une longue lettre.

• Peut-être
• peut être

3. Vous allez .................. croire que je vous raconte des histoires si je vous dis que je sais jongler avec quatre balles :

• Peut être
• Peut-être

• Peut être
• Peut-être

4.Ça ................ lui comme ça ..................quelqu’un d’autre, c’est .................. même toi.

• Peut-être
• Peut être

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Exercice n°2 : Les homophones

• s'y
• si

1.L'université ? Elles inscriront quand elles auront leur bac.

• s'y
• si

2. Cette soirée était ennuyeuse; il ne fallait pas trop attarder.

• où
• ou

3. Elle attendait le moment elle pourrait parler.

• ou
• où

4.C'est à prendre à laisser.

• leur
• leurs

5. Ce n'est pas habitude d'arriver à l'heure.

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Exercice n°3 : Les homophones

• quand
• quant

• quant
• quand

1.Ne criez plus vous êtes en colère ; à moi, je ferai ce que je peux.

• quand
• quant

2. Nous avons soupiré le jour s’est levé.

• quelles
• qu'elles

3. On lui demanda étaient ses émissions préférées.

• qu'elle
• quelle

4.Heureusement avait prévu d'emporter des bottes!

• tous
• tout

5. Dans certaines écoles, les élèves doivent porter un uniforme.

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Exercice n°4 : Les homophones

• ce
• se

• se
• ce

1.Le soleil levait sur paysage dévasté.

• se
• ce

• ce
• se

2. Si ne sont pas des canards qui balancent sur l’eau, sont peut-être des oies.

• ce
• se

• plutôt
• plus tôt

3. Jouer en Bourse est risqué.

• plus tôt
• plutôt

4. Si nous l’avions su , nous aurions pris des mesures.

• à
• a

• a
• à

5. Le vol destination des Caraïbes été annulé.

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O4. Les homophones

Tu as réussi ton entraînnement !Tu peux maintenant réalisé ton quiz.