Long Island Mixto B-C

sesión informativa familias alce

CURSO 2025-2026

Long Island B1.1 + B1.2 + B2.2+ C1.1 + C1.2

recibirán un resumen de esta presentación en un correo electrónico posterior a la reunión

Empezar

Me presento

Conoce a tu maestro de español

¿Quién soy?

Me llamo Sergio Moya García. Soy natural de Albacete. Soy Diplomado en Magisterio de Lenguas Extranjeras y Licenciado en Antropología. Trabajo como maestro desde el año 2000. He sido profesor de español en Albacete, Madrid, Chicago y ahora con vosotros en Nueva York.

Estoy aqui para ayudaros. No dudéis en poneros en contacto conmigo para cualquier duda. Estoy aquí para apoyaros en todo lo que necesiteis en este curso escolar.

CONTACTO

sergio.moya@educacion.gob.es

Mensajería por Alexia

Respuesta en 72 horas Los profesores no trabajamos domingo y lunes

POR FAVOR, ESCRIBIR EL NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE CUANDO ESCRIBAN UN CORREO

Comunicaciones e INFORMACIÓN

• Comunicaciones con el docente de las clases presenciales, solictar tutorías, dudas, etc:

sergio.moya@educacion.gob.es

• Comunicaciones con la Dirección de la Agrupación:

Redes

alce.eeuu@educacion.gob.es

• Para contactar con el AMPA

Irene Dacunha ips2285@gmail.com

• Para hacer un seguimiento del trabajo diario de las aulas:

facebook

Blog de ALCE Nueva York

• Docente del Aula Internacional

mensajería interna del Aula Internacional

instagram

PASAMOS LISTA

Calendario escolar ALCE NY y horario del aula

Distribuidos por el AMPA de Newark

Disponibles en el blog del centro y en el rsumen que les enviaré tras la reunión

Metodología

• Lectura semanal en clase ( individual o en parejas ).
• Uso de aprendizaje visual, instrucción guiada de vocabulario.

• Uso de herramientas digitales: wordwall , bamboozle, etc
• Variación de dictados semanales adaptados al nivel y con un objetivo específico ( ej: L y LL )
• Juegos de interacción oral ( ej: Ni Si Ni No )
• Talleres de cómic digital y doblaje ( etapas B y C ),

• Exposiciones orales: Experto por un día, Libro Viajero, etc.
• Mini Lecciones gramaticales
• Simulacros de prueba final ( B2.1, B2.2 y C1.3 ).
• Canciones Retro ( etapas B y C )
• Juegos y concursitios cooperativos y juegos ( Bingos, dictados en carrera, etc.)
• Coevaluación entre estudiante.

Metodología

• GRUPOS MIXTOS

• Comenzamos con un asamblea y charla entre los estudiantes y el profesor.
• con un periodo de lectura de aproximádamente 10 minutos ( lectura en parejas, lectura en voz alta del profesor y puntualmente lectura en voz alta de algún estudiante).
• Seguimos con el Libro Viajero
• Seguimos con una actividad llamada Experto por un día
• Continuamos con el contenido de la semana ( la sesión ) que, por lo general, esta direcamente relacionada con las actividades del Aula Internacional. Al tratarse de un grupo mixto, llevamos a cabo actividades comunes a los tres grupos ( juegos cooperativos, concursitos,

visionados, creación de vocabulario visual, etc. ).

• Es importante que los estudiantes tengan una mochila, una libreta y varios lapiceros porque unas de los métodos que encuentro más fructífero en la adquisición de vocabulario es utilizar el dibujo o aprendizaje semántico-visual de las palabras con diccionarios visuales.
• Las actividades del libro/cuaderno de español/ libro de texto las realizan los estudiantes de los tres grupos con mi ayuda y la de capitanes de grupo.
• Revisaré las actividades de los estudiantes y mostraremos las respuestas para que pueda corregirlas.
• Si el estudiante no viene a clase y ustedes quieren saber qué actividades debe realizar, deben consultar la pestaña actividades escritas de recuperación de nuestro blog.
• Vamos a hacer, al menos, dos simulacros de prueba final. Aunque B2.1 no realiza prueba final, hará estas pruebas simulacro.
• Si ven alguna marca tipo check/palomita, significa que el estudiante debe realizar en casa esa actividad porque se quedó sin realizar.

48 horas de español por curso

FALTAS DE ASISTENCIA

RETRASOS

PERMISO PARA SALIR SÓLOS

VISITA DE LOS PADRES A CLASE

FALTAS DE ASISTENCIA

La asistencia a las clases presenciales es obligatoria. Sólo se justifica la ausencia por tres razones:

• enfermedad

• actividad académica obligatoria del centro escolar del estudiante.

• circunstancias familiares graves

Enviar notificación por correo electrónico o Alexia

descargar justificantes

sergio.moya@educacion.gob.es

retraso

Enviar notificación por correo electrónico o Alexia

sergio.moya@educacion.gob.es

descargar justificantes

visita de los padres a clase

Enviar notificación por correo electrónico o Alexia

sergio.moya@educacion.gob.es

descargar justificantes

permiso para salir sólos

Enviar justificante por correo electrónico o Alexia

sergio.moya@educacion.gob.es

descargar justificantes

Antes de las clases

comprobar alexia antes de cada clase para cualquier novedad

comprobar el correo electrónico antes de cada clase para cualquier novedad

tener preparados los MATERIALES PARA LAS CLASES PRESENCIALES

Ver

materiales para las clases

evitar estuches grandes

Libreta de hojas extraíbles A4

lápices y sacapuntas

libro de texto

libro de lectura

goma de borrar

¡ encuadernado !

Vejemplo

mochila de ALCE

EVALUACIÓN y promoción

CURSO B1.2

• La evaluación será continua y puede haber pruebas puntuales.

• Se entregan dos boletines de notas: uno en febrero y otro en junio.

• Nota global del boletín: 60% de las actividades presenciales y 40% del Aula Internacional.

• El estudiante PROMOCIONA para el siguiente NIVEL ( Curso B2.1 ) si obtiene una evaluación positiva del curso y en función de la actitud mostrada en las clases y el grado de consecución de los objetivos del curso. Deben superar la prueba final B2. Los ejemplos de estas pruebas finales los pueden ver en nuestro blog:

• Si su hijo/ a tiene alguna adaptación curricular en su centro educativo, por favor, comuníquemelo cuanto antes:

sergio.moya@educacion.gob.es

Enlace

CURSO B2.2

• La evaluación será continua y puede haber pruebas puntuales.

• Se entregan dos boletines de notas: uno en febrero y otro en junio.

• Nota global del boletín: 60% de las actividades presenciales y 40% del Aula Internacional.

• El estudiante PROMOCIONA para el siguiente NIVEL ( Curso C1.1 ) si obtiene una evaluación positiva del curso y en función de la actitud mostrada en las clases y el grado de consecución de los objetivos del curso. Deben superar la prueba final B2. Los ejemplos de estas pruebas finales los pueden ver en nuestro blog:

• Si su hijo/ a tiene alguna adaptación curricular en su centro educativo, por favor, comuníquemelo cuanto antes:

sergio.moya@educacion.gob.es

Enlace

CURSO C1.1

• La evaluación será continua y puede haber pruebas puntuales.

• Se entregan dos boletines de notas: uno en febrero y otro en junio.

• Nota global del boletín: 60% de las actividades presenciales y 40% del Aula Internacional.

• El estudiante ES APTO para el siguiente Curso C1.2 si obtiene una evaluación positiva del curso y en función de la actitud mostrada en las clases y el grado de consecución de los objetivos del curso.

• Si su hijo/ a tiene alguna adaptación curricular en su centro educativo, por favor, comuníquemelo cuanto antes:

sergio.moya@educacion.gob.es

CURSO C1.2

• La evaluación será continua y puede haber pruebas puntuales.

• Se entregan dos boletines de notas: uno en febrero y otro en junio.

• Nota global del boletín: 60% de las actividades presenciales y 40% del Aula Internacional.

• El estudiante ES APTO para el siguiente Curso C1.3 si obtiene una evaluación positiva del curso y en función de la actitud mostrada en las clases y el grado de consecución de los objetivos del curso.

• Si su hijo/ a tiene alguna adaptación curricular en su centro educativo, por favor, comuníquemelo cuanto antes:

sergio.moya@educacion.gob.es

aula internacional

pronto recibirán las claves de acceso al aula internacional

Las clases presenciales se complementan con las clases de la plataforma Aula Internacional que representan el 40% de la nota final del estudiante. Como normal general, las actividades se abren los viernes y los estudiantes disponen de dos semanas para realizarlas. Si el estudiante no entra a la plataforma en dos semanas, se le contabilizará una falta de asistencia como si fuera una clase presencial.

• Asistencia obligatoria
• Las actividades se abrirán los martes.
• Es importante que ayuden a los estudiantes a crear el hábito a entrar en la plataforma semanalmente.

• Máximo de faltas de asistencia : 25% de faltas de asistencia injustificadas: 9 faltas

• Necesidades técnicas:

1. Nevagador Google Chrome
2. Ordenador portátil o periférico ( no tablet )
3. Habilitar ventanas emergentes.

• Si necesitan cualquier indicación, aclaración o duda sobre el Aula Internacional, pueden escribirle al docente del Aula Internacional a través de la mensajería de la plataforma.

DESPUÉS DE las clasespresenciales

• Los alumnos que falten a una clase presencial, deben realizar las actividades programadas para la semana en la que se produjo la ausencia. Estas actividades las pueden encontrar en la sección ¨ actividades de recuperación de las clases presenciales¨ de nuestro blog www.alceny.com.

• Si necesitan cualquier indicación, aclaración o duda de las clases, pueden escribirme a mi correo electrónico ( más tarde a través de ALEXIA ). Alexia no es lo mismo que Aula Internacional.

• El programa ALCE se complementa con las clases de la plataforma Aula Internacional que representan el 40% de la nota final del estudiante. Como normal general, las actividades se abren los viernes y los estudiantes disponen de dos semanas para realizarlas. Si el estudiante no entra a la plataforma en dos semanas, se le contabilizará una falta de asistencia como si fuera una clase presencial.

• Las dudas que tengan durante el uso de la plataforma deben ser dirigidas al profesor del Aula Internacional a través de la propia mensajería de la plataforma. En el siguiente canal de youtube pueden ustedes encontrar la solución a algunos de los problemas frecuentes con Aula Internacional:

ENLACE A CANAL ALCENY DE YOUTUBE

actividades complementarias y extraescolares

El principal objetivo de este veterano programa del Ministerio de Educación del Gobierno de España es manetener los lazos culturales y lingüísticos de los hijos de los residentes españoles en el exterior con nuestro país. La agrupación desarrolla durante todo el curso actividades que buscan cumplir ese objetivo. Las actividades desarrolladas en el curso pasado las pueden visitar en nuestro blog así como en las distintas redes sociales de ALCE Nueva York:

COMPLEMENTARIAS

• CONCURSO DE ESCRITURA CREATIVA
• TALLER DE DOBLAJE
• TALLER DE CÓMICS
• CONCURSO DE POSTALES DE NAVIDAD
• TALLERES DE PADRES EXPERTOS
• SEMANA CIENTÍFICA CON ECUSA
• ENCUENTROS VIRTUALES LITERARIOS
• CARTA A UNA INSTITUCIÓN, ETC

EXTRAESCOLARES

• VISITA AL MOMA
• VISITA AL JUAN SEBASTIÁN ELCANO

¿Propuestas?

RECORDATORIOS

REVISAR LAS normas de convivencia ( BLOG )

PUNTUALIDAD EN LA ASISTENCIA A LAS CLASES

POR FAVOR, ESCRIBIR EL NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE CUANDO ESCRIBAN UN CORREO

moderación interrupciones en clase ( CUARTO DE BAÑO ANTES DE VENIR A LAS CLASES )

USO DEL TELÉFONO MÓVIL SÓLO CUANDO LO PIDA EL PROFESOR

DUDAS

PROPUESTAS

resumen

asistencia

En esta actividad vamos a motivar a los estudiantes y fomentar la presentación oral en español. Cada semana, un estudiante tendrá un día especial en el que compartirá con sus compañeros algo que sea importante para él o que le guste mucho. Puede ser un juego, un hobby, un objeto especial, o algo en lo que se sienta experto. El objetivo es que los niños tengan la oportunidad de expresarse en español, perder la timidez y que sus compañeros los conozcan mejor. Les pedimos que acompañen a sus hijos en la elección de lo que van a presentar y que los animen a prepararse un poco en casa para explicarlo de manera sencilla.

El libro viajero es un cuaderno en blanco con varias páginas grapadas. Cada semana, un estudiante se lo llevará a casa. Con o sin ayuda de su familia, el niño deberá escribir un texto en español sobre el tema que quiera (damos ideas, pero la elección es libre). También puede añadir dibujos o fotografías si lo desea. Una vez terminado, el estudiante traerá el libro a clase. Allí podrá leerlo en voz alta, o en caso de timidez, el profesor lo leerá por él. A muchos de ellos les gusta cuando muestro sus trabajos a través de la cámara conectada a mi Ipad. Con esta actividad, buscamos que el estudiante escriba en español de manera creativa y libre. Leer en voz alta y practicar la expresión oral. Compartir con los compañeros lo que ha creado, aprendiendo a expresarse en público. El libro debe cuidarse mucho cuando esté en casa. Por favor, motiven a su hijo/a a escribir con libertad y a disfrutar del proceso.

El libro viajero es un cuaderno en blanco con varias páginas grapadas. Cada semana, un estudiante se lo llevará a casa. Con o sin ayuda de su familia, el niño deberá escribir un texto en español sobre el tema que quiera (damos ideas, pero la elección es libre). También puede añadir dibujos o fotografías si lo desea. Una vez terminado, el estudiante traerá el libro a clase. Allí podrá leerlo en voz alta, o en caso de timidez, el profesor lo leerá por él. A muchos de ellos les gusta cuando muestro sus trabajos a través de la cámara conectada a mi Ipad. Con esta actividad, buscamos que el estudiante escriba en español de manera creativa y libre. Leer en voz alta y practicar la expresión oral. Compartir con los compañeros lo que ha creado, aprendiendo a expresarse en público. El libro debe cuidarse mucho cuando esté en casa. Por favor, motiven a su hijo/a a escribir con libertad y a disfrutar del proceso.

En esta actividad vamos a motivar a los estudiantes y fomentar la presentación oral en español. Cada semana, un estudiante tendrá un día especial en el que compartirá con sus compañeros algo que sea importante para él o que le guste mucho. Puede ser un juego, un hobby, un objeto especial, o algo en lo que se sienta experto. El objetivo es que los niños tengan la oportunidad de expresarse en español, perder la timidez y que sus compañeros los conozcan mejor. Les pedimos que acompañen a sus hijos en la elección de lo que van a presentar y que los animen a prepararse un poco en casa para explicarlo de manera sencilla.