1e 5- l'oreille, organe de l'audition

consignes

A lire avant de commencer

Thème 1: Son et musique: porteurs d'information

consigne à lire avant de commencer

SVT

PHYSIQUE

chapitre 1

Thème 1Partie SVT Entendre la musique

chapitre 2

PRESENTATION

chapitre 3

un peu d'anatomie:cliquer sur l'oreille! A partir de vos réponses, compléter votre schéma dans le cours

chapitre 1 L'oreille un organe sensoriel de l'audition

3- réception et transmission

1- anatomie de l'oreille

4- conversion des vibratons en messsage nerveux

2- les sons audibles

schéma bilan

22-les sons audibles:

A partir des documents répondez aux questions de l'activité 1

3- réception et transmission

rôle de chaque partie de l'oreille

4-conversion des vibrations sonores en messages nerveux

+INFO

A partir de la vidéo ci-dessus et de la page 225 du manuel ( cliquez sur les animations!) répondez aux questions de l'activité

cellules cilliées

Réalisez un schéma fonctionnel bilan résumant le trajet d'une onde sonore de l'extérieur jusqu'au cerveau

correction schéma de l'oreille

correction Bilan

partie cours à recopier dans votre cours

Chapitre 2: De la sensation à la perception du son

1 -les aires cérébrales impliquées dans l'audition

2-les aires cérébrales impliquées dans la perception de la musque

BILAN

activité 2

cliquez

BILAN à recopier dans votre cours

Les messages nerveux crées par les cellules sensorielles de la cochlée, les cellules ciliées, sont transmis à une région du cortex au niveau du lobe temporal : c’est l’aire auditive primaire. Elle fait un traitement élémentaire qui correspond à la sensation sonore. Ensuite, cette aire communique avec l’aire auditive secondaire via des messages nerveux. C’est là qu’un traitement plus élaboré est effectué permettant, après apprentissages, l’interprétation des sensations sonores (parole, musique, voix…). C’est la perception sonore consciente. D’autres zones du cerveau interviennent pour interpréter les sons (ex : les amygdales). Ces aires sont impliquées dans le langage, les émotions et la mémoire. Ce sont les perceptions individuelles. Les apprentissages, comme lors de notre enfance, peuvent modifier le fonctionnement des aires cérébrales: on parle alors de plasticité crébrale.

Chapitre 3 La fragilités du système auditif

E Etude de cas

Bilan:

réviser

tttest 1

tttest 2

tttest 3

Testez votre auditionvous devez être dans un endroit calme ou avec écouteurs!

exercices à faire pour s'entrainer

1p 232

2 p 232

3 p 232

5 p 232

77 p 233

1ère 5

quiz de révision illimité, ne pas utiliser de pseudo!!

Pour approfondir:

BILAN du Thème 1 partie SVT: Entendre la musique

vers la physique

vers le bialn final

Thème 1 partie PhysiqueEntendre la musique et les sons

chapitre 1

PRESENTATION

chapitre 2

chapitre 1: la perception d'un son

rappel de 2nd:

signal périodique

hauteur et timbre

fréquence d'un signal

consigne: Présenter, à l’aide de schémas, de définitions et de formules, une fiche / carte mentale récapitulant les informations essentielles ci-dessous : signal périodique et motif élementaire; fréquence et période ; hauteur et timbre

TP audacity

ce TP est à faire sur les ordinateurs portables PAS sur tablette!!

suivez la fiche méthode ci-dessous

+lien

réaliser le quizizz proposé par l’enseignante, quiz illimité, ne PAS utiliser de pseudo!

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chapitre 2: musique et risque auditif

intensité des ondes sonoresexemple: décollage d'une fusée

+INFO

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correction

vers la SVT

Bilan final

source: https://lewebpedagogique.com/bouchaud/

Les appareils auditifs:

Vous avez deux voies: la voie SVT la voie Physique Vous disposez de 7 semaines pour accomplir toutes les activités avant le DS sur ce thème. Vous ferez celle de SVT en cours de SVT et Physique en cours de Physique.Quoi qu'il en soit, vous devrez les faire toutes les deux individuellement, interdiction de se partager le travail, sinon vous ne serez pas prêts pour le DS!!

Quel rôle joue l'oreille externe ? Le conduit auditif externe est un canal ostéo cartilagineux qui a pour fonction de transmettre les ondes sonores captées par le pavillon vers la tympan en se propageant dans le conduit auditif. Il est d'une longueur de 25 mm en moyenne.

L'oreille interne : elle transforme les sons en signaux nerveux qui sont ensuite décryptés par le cerveau. L'oreille interne est la partie la plus profonde du système auditif, situé en bout de chaîne. Elle renferme la cochlée et ses cellules sensorielles ( = cellules ciliées) chargées de percevoir les sons, le vestibule responsable de l'équilibre et le départ du nerf auditif qui transmet le son au cerveau sous forme d'impulsions électriques.

Au fur et à mesure de votre progression, vous devez construire votre cours en autonomie en suivant ces étapes:

• Noter les titres
• Noter et suivre le plan
• Réaliser les activités
• Corriger les activités
• Copier le bilan

Chaque élève doit posséder l'intégralité du cours. Je vérifierai régulièrement et attribuerai une note d'investissement.

introduction: Derrière la banalité du son dans l’environnement se cache une réalité physique précise. L’être humain perçoit le monde à l’aide de signaux, porteurs d’informations. Dans l’air, la vitesse d’un son est de 340m/s à 20°C. L’oreille humaine perçoit des sons compris entre 20Hz (son grave) et 20 000Hz (son aigu). Cette activité est l’occasion de réactiver les notions de 2nde.

1. Les résultats de l’audiogramme montrent que plus la fréquence d’un son émis augmente, plus il faut augmenter l’intensité minimale perçue chez le patient par rapport au témoin sain : un son émis à une fréquence de 10 kHz sera perçu à une intensité minimale de 50 dB chez le témoin sain mais à plus de 80 dB chez le patient. Il faut donc augmenter le volume sonore pour qu’un même son soit perçu chez le patient par rapport au témoin sain. Le traumatisme sonore a donc atteint les capacités auditives du patient. 2. Les structures de l’oreille atteintes par un traumatisme sonore peuvent être les cellules ciliées de la cochlée et les fibres nerveuses du nerf auditif.