MODELO DE INTERACCION COMUNICATIVA
INTEGRANTES: LUIS ALVAREZ FERNANDEZ LEIDYS RIVERA NUÑEZ CARMEN ORTEGA BLANCO YILMAR DONADO REALES CARLOS DEL VALLE PACHECO
INTRODUCCION
QUE SON LAS BASES DE DATOS
Modelo de
interaccion
comunicativa
BASE DE DATOS UDC
UTILIDAD ESTUDIANTES
EXPLORACION BASE DE DATOS
ROL ESCRITOR
ROL LECTOR
MODELO DE INTERVENCION COMUNICATIVA
LA ESCRITURA
El lector construye significados y el escritor los comunica, y la escritura debe entenderse como un proceso dinámico que exige planificación, redacción, revisión y reescritura.
COMO LECTOR
MIS EXPERIENCIAS
COMO ESCRITOR
La estrategia que utilizo es imaginar la posición que se encuentra el escrito, al momento de relatar cada contexto, resaltar las palabras más claves de cada tema, para así poder tener comprensión y realizar un buen escrito.
LA ESCRITURA COMO PROCESO no es un acto inmediato, sino un proceso que se desarrolla en etapas:
PLANEACION
REDACCION
REVISION
REESCRITURA
ROL DEL ESCRITOR Produce textos con un propósito comunicativo (informar, narrar, argumentar, etc.) Organiza ideas de manera coherente y adecuada al contexto. Anticipa al lector y adapta su estilo para que el mensaje sea claro. Asume una responsabilidad creativa y comunicativa
ROL DEL LECTOR : - Interpreta y da sentido a los textos
- Analiza, comprende y critica la informacion.
- construye significados a traves de sus conocimientos previos.
- se convierte en su sujeto activo que dialoga con el texto.
COMO LECTOR
Abordo los temas con atención, leo una y otra vez si no alcanzo a reconocer el mensaje que se está intentando decir en el texto, lo que nos permite realizar texto coherente, clara y educada según la situación comunicativa
COMO ESCRITOR
Hemos aprendido a organizar las ideas de forma coherente para comunicar lo que queremos que el lector identifique sin ninguna novedad
INTRODUCCION
El modelo de interacción comunicativa es la manera de
entender que la comunicación no es algo que va en una
sola dirección, sino un intercambio donde todos los que
participan aportan y construyen significado. Es decir, no
solo hablamos o escribimos, también escuchamos,
interpretamos y respondemos, haciendo de la
comunicación un proceso vivo y compartido
¿Qué son las Bases
de Datos?
Las bases de datos son recopilaciones
organizadas de información académica como
libros, artículos, tesis o revistas, que
permiten acceder a contenidos confiables y
actualizados para apoyar la investigación y
el aprendizaje. En contexto del modelo de
interacción comunicativa, las bases de datos
sirven como recurso para que el estudiante
pueda comprender mejor los textos,
desarrollar habilidades de lectura crítica y
producir escritos con sustento académico
¿Cómo están organizadas las
Bases de Datos de la
Universidad de Cartagena?
- Son administradas por el Centro de Información y Documentación (Biblioteca).
- Se clasifican por categorías temáticas, según el área de conocimiento que se desee consultar.
- Incluyen diferentes recursos: periódicos, revistas, trabajos de grado y colecciones. Se dividen en: bases de datos suscritas por la universidad, bases gratuitas y bases en demostración
- las Bases de Datos de la Universidad de Cartagena están organizadas para que los estudiantes encuentren información confiable, según el tema, el tipo de material y la forma de acceso
¿Cuál es la utilidad que
tienen las bases de datos en
su rol como estudiante?
Yo creo que las bases de datos son muy
útiles porque nos permiten acceder a
información confiable y actualizada,
algo que no siempre encontramos en
internet de forma libre. Como estudiante,
me ayudan a investigar mejor, a
sustentar mis trabajos con fuentes
académicas y a aprender a diferenciar lo
que es realmente válido de lo que no lo
es. También me facilitan organizar mis
ideas y mejorar la forma de escribir y
argumentar en mis textos.
Explorar bases de datos y otros recursos
digitales (Google Academic) y presentar tres
hallazgos (Se puede referenciar Artículos, libros,
ponencias, etc) relacionados con la “Interacción
Comunicativa”.
Yo pienso que la interacción comunicativa es mucho más que
transmitir mensajes; es un proceso vivo donde todos los que
participan construyen algo en conjunto. Los hallazgos me
hacen ver que en el aula, por ejemplo, no basta con que el
profesor hable y el estudiante escuche, sino que el
aprendizaje se da cuando hay diálogo, retroalimentación y
hasta la manera de relacionarse influye.
También considero importante que la comunicación no solo
depende de las palabras, sino de los gestos, actitudes y del
contexto en el que ocurre. Eso me recuerda que siempre
estamos comunicando, incluso cuando no decimos nada.
Finalmente, creo que la tecnología cambió la forma de
interactuar: ahora no somos receptores pasivos, sino que
participamos de manera activa a través de plataformas, bases
de datos y recursos digitales. Eso potencia el modelo de
interacción comunicativa, porque nos da más herramientas
para compartir y construir significados juntos.
MODELO DE INTERACCION COMUNICATIVA
Luis Sebastián Álvarez
Created on September 4, 2025
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MODELO DE INTERACCION COMUNICATIVA
INTEGRANTES: LUIS ALVAREZ FERNANDEZ LEIDYS RIVERA NUÑEZ CARMEN ORTEGA BLANCO YILMAR DONADO REALES CARLOS DEL VALLE PACHECO
INTRODUCCION
QUE SON LAS BASES DE DATOS
Modelo de interaccion comunicativa
BASE DE DATOS UDC
UTILIDAD ESTUDIANTES
EXPLORACION BASE DE DATOS
ROL ESCRITOR
ROL LECTOR
MODELO DE INTERVENCION COMUNICATIVA
LA ESCRITURA
El lector construye significados y el escritor los comunica, y la escritura debe entenderse como un proceso dinámico que exige planificación, redacción, revisión y reescritura.
COMO LECTOR
MIS EXPERIENCIAS
COMO ESCRITOR
La estrategia que utilizo es imaginar la posición que se encuentra el escrito, al momento de relatar cada contexto, resaltar las palabras más claves de cada tema, para así poder tener comprensión y realizar un buen escrito.
LA ESCRITURA COMO PROCESO no es un acto inmediato, sino un proceso que se desarrolla en etapas:
PLANEACION
REDACCION
REVISION
REESCRITURA
ROL DEL ESCRITOR Produce textos con un propósito comunicativo (informar, narrar, argumentar, etc.) Organiza ideas de manera coherente y adecuada al contexto. Anticipa al lector y adapta su estilo para que el mensaje sea claro. Asume una responsabilidad creativa y comunicativa
ROL DEL LECTOR :- Interpreta y da sentido a los textos
- Analiza, comprende y critica la informacion.
- construye significados a traves de sus conocimientos previos.
- se convierte en su sujeto activo que dialoga con el texto.
COMO LECTOR
Abordo los temas con atención, leo una y otra vez si no alcanzo a reconocer el mensaje que se está intentando decir en el texto, lo que nos permite realizar texto coherente, clara y educada según la situación comunicativa
COMO ESCRITOR
Hemos aprendido a organizar las ideas de forma coherente para comunicar lo que queremos que el lector identifique sin ninguna novedad
INTRODUCCION
El modelo de interacción comunicativa es la manera de entender que la comunicación no es algo que va en una sola dirección, sino un intercambio donde todos los que participan aportan y construyen significado. Es decir, no solo hablamos o escribimos, también escuchamos, interpretamos y respondemos, haciendo de la comunicación un proceso vivo y compartido
¿Qué son las Bases de Datos?
Las bases de datos son recopilaciones organizadas de información académica como libros, artículos, tesis o revistas, que permiten acceder a contenidos confiables y actualizados para apoyar la investigación y el aprendizaje. En contexto del modelo de interacción comunicativa, las bases de datos sirven como recurso para que el estudiante pueda comprender mejor los textos, desarrollar habilidades de lectura crítica y producir escritos con sustento académico
¿Cómo están organizadas las Bases de Datos de la Universidad de Cartagena?
¿Cuál es la utilidad que tienen las bases de datos en su rol como estudiante?
Yo creo que las bases de datos son muy útiles porque nos permiten acceder a información confiable y actualizada, algo que no siempre encontramos en internet de forma libre. Como estudiante, me ayudan a investigar mejor, a sustentar mis trabajos con fuentes académicas y a aprender a diferenciar lo que es realmente válido de lo que no lo es. También me facilitan organizar mis ideas y mejorar la forma de escribir y argumentar en mis textos.
Explorar bases de datos y otros recursos digitales (Google Academic) y presentar tres hallazgos (Se puede referenciar Artículos, libros, ponencias, etc) relacionados con la “Interacción Comunicativa”.
Yo pienso que la interacción comunicativa es mucho más que transmitir mensajes; es un proceso vivo donde todos los que participan construyen algo en conjunto. Los hallazgos me hacen ver que en el aula, por ejemplo, no basta con que el profesor hable y el estudiante escuche, sino que el aprendizaje se da cuando hay diálogo, retroalimentación y hasta la manera de relacionarse influye. También considero importante que la comunicación no solo depende de las palabras, sino de los gestos, actitudes y del contexto en el que ocurre. Eso me recuerda que siempre estamos comunicando, incluso cuando no decimos nada. Finalmente, creo que la tecnología cambió la forma de interactuar: ahora no somos receptores pasivos, sino que participamos de manera activa a través de plataformas, bases de datos y recursos digitales. Eso potencia el modelo de interacción comunicativa, porque nos da más herramientas para compartir y construir significados juntos.