(כללי) מהי סִפְרוּת ? ספרות והחיים

ספרות והחיים

ספרות והחיים

מהי סִפְרוּת ?

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

הגדרה מילונית:

סִפְרוּת

סִפְרוּת היא אמנות ההבעה על ידי מילים כתובות.

(וויקיפדיה)

סִפְרוּת - כלל היצירות הספרותיות, למשל פרוזה, שירה, מחזות.

סִפְרוּת - התחום היצירתי והאקדמי של חיבור טקסטים, בפרט בעלי ערך אמנותי, וכתיבה עליהם.

(מילוג)

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

מהי סִפְרוּת ?

יש החושבים כי

ספרות היא ספרים עבים על מדף שאיש לא קורא...

ננסה להבין מהי באמת סִפְרוּת...

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

"ספרות זה לדבר עם החיים על החיים. זה להיות בחיים.”

כנרת זמורה ביתן, 2017.

שמעון אָדָף.

קום קרא,

מתוך:

שמעון אָדָף (נולד ב-19 ביוני 1972) הוא משורר, סופר ומוזיקאי ישראלי. זוכה פרס ספיר לשנת 2012.

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

אילו ביטויים או רעיונות ספרותיים מתוך ספרי ילדים הפכו לחלק מהשפה היומיומית שלנו ?

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

כיפה אדומה / האחים גרים

בסיפור האחים גרים, כיפה אדומה התמימה נופלת ברשת הזאב. הביטוי מתאר נאיביות מסוכנת או פגיעות של חפים מפשע.

הביטוי "עשו לו כיפה אדומה" ב 40 שניות

שימוש בשפה יומיומית: ”אל תהיי כיפה אדומה” - הכוונה לא להיות תמימה מול סכנה, או ”עשו לו כיפה אדומה” - הטמינו לו מלכודת.

כיפה אדומה / האחים גרים

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

פיטר פן / ג’יימס מתיו בארי (1911)

בספרו של ג'יימס מתיו בארי, פיטר פן הוא הילד הנצחי שמסרב לגדול. הביטוי משמש לתיאור מי שמסרב לקחת אחריות ולהישאר בוגר.

(הפרסום הראשון של "פיטר פן" כסיפור היה בשנת 1902, כחלק מספרו של ג'יימס מתיו ברי "The Little White Bird". הגרסה המלאה והמוכרת של "פיטר פן" פורסמה כרומאן בשנת 1911, בשם "Peter and Wendy")

פיטר פן ב 70 שניות

שימוש בשפה יומיומית: ”הוא פיטר פן” - מתאר מישהו שמסרב להתבגר או להיכנס לעולם המבוגרים.

כיפה אדומה / האחים גרים

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

סינדרלה / שארל פרו , האחים גרים

באגדה של שארל פרו והאחים גרים, נערה ענייה הופכת לנסיכה בעזרת קסם.

הביטוי "סיפור סינדרלה" ב 30 שניות

שימוש בשפה יומיומית: ”זה סיפור סינדרלה” - מתאר מעבר משפל להצלחה מפתיעה.

כיפה אדומה / האחים גרים

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

בגדי המלך החדשים / הנס כריסטיאן אנדרסן (1837)

הסיפור "בגדי המלך החדשים" של אנדרסן מתאר כיצד שני נוכלים מתחזים לאורגים ומשכנעים מלך גאה בחיצוניות כי תפרו לו חליפה מיוחדת, שאינה נראית לטיפשים. גם המלך עצמו, שאינו רואה דבר, מעמיד פנים כדי לא להיחשב לטיפש. אנשי החצר ותושבי העיר מצטרפים להעמדת הפנים, עד שבתהלוכה חגיגית ילד תמים צועק "המלך הוא עירום!" זהו רגע אלגורי שהפך לסמל לחשיפת שקר מוסכם ואשליה הנובעת מלחץ חברתי וקונפורמיות.

הביטוי "המלך הוא עירום" ב 60 שניות

שימוש בשפה יומיומית: "המלך הוא עירום" - תלמיד קיבל שבחים על עבודה מצטיינת בספרות, אבל המורה גילה שהיא נכתבה ע"י AI והועתקה כלשונה - "המלך הוא עירום.

כיפה אדומה / האחים גרים

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

אילו ביטויים או רעיונות ספרותיים מתוך סיפורי המיתולוגיה הפכו לחלק מהשפה היומיומית שלנו ?

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

עקב אכילס / הומרוס

במיתולוגיה היוונית סופר כי אימו של אכילס, הנימפה תטיס, טבלה אותו בנהר הסטיקס כדי להפוך אותו לבלתי פגיע. אולם מאחר שאחזה בו בעקב, החלק הזה נותר חשוף. במלחמת טרויה נחשב אכילס ללוחם החזק ביותר, עד שנסיך טרויה, פאריס, ירה חץ שפגע דווקא בעקבו - נקודת התורפה היחידה בגופו. כך מצא את מותו הגיבור הבלתי מנוצח. מאז הפך הביטוי ”עקב אכילס” לסמל לחולשה קטנה, אך גורלית, שעלולה להפיל גם את החזקים ביותר.

אכילס ב 40 שניות

שימוש בשפה יומיומית: ”זה עקב האכילס שלי” - לתיאור נקודת תורפה של אדם או של מערכת.

כיפה אדומה / האחים גרים

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

תיבת פנדורה / מיתולוגיה יוונית

במיתולוגיה היוונית קיבלה פנדורה קופסה אסורה לפתיחה. כשפתחה אותה, יצאו לעולם כל הצרות והכאב, ורק התקווה נותרה בפנים. מאז הביטוי "תיבת פנדורה" מתאר נושא שעלול להציף בעיות קשות אם נוגעים בו.

"תיבת פנדורה" ב 40 שניות

שימוש בשפה יומיומית: ”אל תפתח את זה, זו תיבת פנדורה” - הכוונה לנושא בעייתי שעלול להוביל לצרות רבות. בהקשרים ציבוריים: בחדשות - ”חקירת הפרשה פתחה תיבת פנדורה”.

כיפה אדומה / האחים גרים

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

נרקיס, נרקיסיזם / מיתולוגיה יוונית

נרקיסוס הוא דמות במיתולוגיה היוונית שלפי האגדה הפך, כעונש על יהירותו, לפרח הנרקיס. על שם נרקיסוס קרויה הפרעת האישיות - נרקיסיזם.

משמעות המיתוס נרקיסוס ב 30 שניות

שימוש בשפה יומיומית: ”הוא נרקיסיסט” - על אדם מרוכז בעצמו. בהקשרים ציבוריים: מתארים תרבות של רשתות חברתיות כ”תרבות נרקיסיסטית”.

כיפה אדומה / האחים גרים

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

אילו ביטויים או רעיונות ספרותיים מתוך מחזות קלאסיים הפכו לחלק מהשפה היומיומית שלנו ?

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

רומיאו ויוליה / ויליאם שיקספיר (1597)

בטרגדיה של ויליאם שייקספיר מתאהבים שני צעירים ממשפחות יריבות, אהבתם אסורה וסופה במוות טרגי. הביטוי ”רומיאו ויוליה” מתאר זוג אוהבים שהקשר ביניהם נחשב בלתי אפשרי או מנוגד לנורמות.

משמעות רומיאו ויוליה ב 30 שניות

שימוש בשפה יומיומית: ”הם כמו רומיאו ויוליה” - נאמר על זוג צעיר ואוהב שהוריהם או החברה מתנגדים לקשר שלהם.

כיפה אדומה / האחים גרים

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

המלט / ויליאם שיקספיר (1623)

הנסיך, המלט, מתלבט בין נקמה, מוסר, חיים ומוות.

הביטוי "להיות או לא להיות" ב 50 שניות

הביטוי: ”להיות או לא להיות, זו השאלה.” מציג דילמה קיומית קשה או התלבטות בין שתי אפשרויות גורליות. שימוש בשפה יומיומית: ”לגשת לבחינה או לא" - להיות או לא להיות.

כיפה אדומה / האחים גרים

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

אילו ביטויים או רעיונות ספרותיים מתוך ספרי נוער הפכו לחלק מהשפה היומיומית שלנו ?

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

מסעות גוליבר / ג’ונתן סוויפט (1726)

גוליבר מוצא את עצמו בארץ הגמדים, חסר אונים מול יצורים קטנים. איזכור דמותו רומז ליצור ענק וגם מסמל תחושת זרות, לניכור ולחוסר התאמה

גוליבר ב 50 שניות

שימוש בשפה יומיומית: ”הרגשתי כמו גוליבר בארץ הגמדים” -מתאר תחושת זרות, ניכור או חוסר התאמה.

כיפה אדומה / האחים גרים

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

רובינזון קרוזו / דניאל דפו (1719)

הספר הוא יומן דמיוני של ימאי בריטי בשם רובינזון קרוזו, שספינתו נטרפה, והוא נקלע לאי בודד, שם שרד עם ידיד שפגש באי במשך שנים, עד להצלתו.

רובינזון קרוזו ב 70 שניות

שימוש בשפה יומיומית: ”אני חי כמו רובינזון קרוזו” - מתאר חיים בבידוד עם תנאים בסיסיים בלבד. בהקשרים ציבוריים: בזמן הקורונה, השתמשו רבות בביטוי לתאר אנשים מבודדים.

כיפה אדומה / האחים גרים

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

הארי פוטר / ג'יי. קיי. רולינג, (1997-2007)

נער מגלה שהוא קוסם ונכנס לעולם קסום, שם הוא מתמודד עם אויבים גדולים ומגלה את זהותו הייחודית.

הארי פוטר ב 35 שניות

שימוש בשפה יומיומית: מתאר תחושה של שונות או של זרות, יחד עם מציאת קהילה תומכת. למשל: ”בבית הספר אני מרגיש הארי פוטר - שונה, אבל עם חברים שמבינים אותי.”

כיפה אדומה / האחים גרים

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

דון קישוט / מיגל דה סרוואנטס (1605)

בספרו של מיגל דה סרוואנטס יוצא דון קיחוטה להילחם בטחנות רוח, מתוך אשליה שהן מפלצות. הביטוי מתאר אדם שנלחם מלחמות דמיוניות או בלתי מציאותיות.

דון קישוט ב 40 שניות

שימוש בשפה יומיומית: ”הוא דון קישוט” - מתאר מישהו שנלחם במאבקים אבודים מראש, או מדמיין אויבים שאינם קיימים.

כיפה אדומה / האחים גרים

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

אילו ביטויים או רעיונות ספרותיים מתוך תוכניות ריאליטי הפכו לחלק מהשפה היומיומית שלנו ?

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

1984 / ג’ורג’ אורוול (1949)

ברומאן "1984" מאת ג'ורג' אורוול, האח הגדול מפקח תמידית על האזרחים. הביטוי "האח הגדול" מתייחס למערכת שעוקבת אחרי אנשים ללא פרטיות.

"האח הגדול" ב 55 שניות

שימוש בשפה יומיומית: ”האח הגדול עוקב אחרי” - לתיאור תחושת מעקב מתמיד. היעדר פרטיות במקומות שהיינו מצפים שיהיו פרטיים.

כיפה אדומה / האחים גרים

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

הספרות נמצאת כל הזמן בחיינו

הספרות נמצאת כל הזמן בחיינו

בתקופת מגיפת הקורונה צפייה בסרט ”הנסיכה הקסומה”, המבוסס על ספר משנת 1973, חשפה את המשפט הנבואי:

"אני חושב שכולם יחבשו מסכות בעתיד"

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

הספרות יונקת מהחיים ומיניקה אותם בחזרה. הספרות היא לא רק מושא לימוד - היא נשימה. היא שפה נוספת לחיים עצמם.

הספרות ממשיכה לרגש, לאתגר ולעורר היום, לא פחות מאשר בעבר.

מתוך: לשונית "אודות", אתר "ספרות והחיים" (קישור).

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

הספרות היא גם חלק מעולם התקשורת, כך שהיא נמצאת כל הזמן בחיינו!

כותרות שהופיעו במהדורת חדשות

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

מדוע, לדעתכם, אנשי תקשורת משתמשים בציטוטים ספרותיים?

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

עיתונאים לא משתמשים בציטוטים ספרותיים כי הם חכמולוגים - הם משתמשים בהם כי "זה עובד"!

שימוש בציטוטים ספרותיים הוא הכלי היעיל ביותר להעברת מסר מורכב במהירות ולעורר רגש. עיתונאים נעזרים בהם משום שהם מקצרים מחשבה שלמה למילים ספורות, ומוסיפים להן עומק תרבותי.

• ”זוג שנפרד” מול ”רומיאו ויוליה” - אהבה שנגמרת במוות טראגי.

• ”נקודת תורפה” מול ”עקב אכילס” - חולשה קטנה שהפילה גיבור עצום.

• ”האח הגדול צופה בך” - לא רק תיאור מעקב, אלא העברת תחושת מלכודת.

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

בעולם מורכב ומשתנה, לספרות יש כוח ייחודי

היא יוצרת מרחב מוגן שבו אפשר להתנסות במחשבות ובמצבים מבלי להסתכן.

היא מאפשרת לבטא רגשות עמוקים וליצור הדהוד אישי וקולקטיבי.

היא משקפת את נפש האדם ואת הדילמות הפנימיות שלו.

היא פותחת שער לדמיון יצירתי ולדרכי חשיבה חדשות.

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

ספרות היא הרבה מעבר למידע - היא חוויה רגשית ואסתטית.

המילים אינן רק מתארות מציאות, אלא יוצרות חוויה באמצעות עיצוב לשוני, דימויים, סמלים, קצב, חזרות, מבנה ומטאפורות.

כך היא מצליחה לעורר רגשות, ליצור הזדהות, לשקף מצבים אנושיים ולבנות קשר עמוק עם הקורא.

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

מהי סִפְרוּת ?

חשבנו ש... 📚 סִפְרוּת היא ספרים עבים על מדף שאיש לא קורא.

כעת אנו מבינים ש... 📖 סִפְרוּת היא כל טקסט שמבצע ארבע פעולות בו-זמנית:

1. מקצרת מורכב למובן - ”האח הגדול צופה (בך)” מסכם רעיון שלם בשלוש מילים.

2. יוצרת עומק תרבותי - ”להיות או לא להיות” מחבר אותנו לדילמות אנושיות נצחיות.

3. בונה קשר רגשי - ”רומיאו ויוליה ישראליים” מזכיר לנו סיפור אהבה טרגי.

4. מעידה על השכלה ותרבות - מי שמבין את הרמז ב-”מחכים לגודו” מרגיש חלק מקהילה תרבותית.

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות

לסיכום, מהי סִפְרוּת ?

ב-54 שניות

כיפה אדומה / האחים גרים

גלית טולדו משגב, מדריכה ארצית להוראת הספרות