Réunion de rentrée
Sommaire
1. Présentation du dispositif 2. Organisation générale 3. Organisation pédagogique 4. Communication entre les partenaires 5. Vos questions
Présentation du dispositif ULIS = Unité localisée pour l'inclusion scolaire
L'ULIS est implantée au sein du pôle scolaire Marie Laurencin. Chaque élève est inscrit dans sa classe de référence et fait donc parti des effectifs de l'école.
Les élèves sont dans le dispositif et se rendent dans leur classe d'inclusion à différents moments de la journée pour travailler des points spécifiques.
+ AESH-co en soutien sur le dispositif ou classe de référence.
Les emploi du temps individuels sont en cours de création et d'ajustement.
(ils prennent en compte : inclusions, les moments en U.L.I.S., prises en charge extérieures).
Organisation générale
Les apprentissages du dispositif ULIS sont majoritairement axés sur l'acquisition de compétences des matières fondamentales : le français et les mathématiques.
La répétition - ritualiser La manipulation
Autonomie à travers des ateliers
Le but est de faire gagner en confiance et en autonomie aux élèves pour qu'ils puissent évoluer dans les différents apprentissages tout en gardant un lien constant avec leur classe de référence et des élèves de leur tranche d'âge. .
Emploi du temps temporaire
Les supports utilisés en ulis
Les méthodes - les inclusions
Beaucoup de rituels Rebrassage des notions pour entretenir les acquis Travail en groupes, en autonomie, avec l'AESH ou moi même Les inclusions se font en accord avec les collègues qui recoivent les élèves, avec des objectifs d'apprentissages que je définis.
Les evaluations
Evaluations par l'observation Evaluation au quotidien avec le cahier du jour Evaluations adaptées en fin de séquence, avec dictée à l'adulte
Am'usep
L’association coopérative scolaire est une association loi 1901 à but non lucratif, créée au sein de l’école. Elle a pour vocation de favoriser la vie collective et le développement d’activités éducatives, culturelles et citoyennes, en complément des enseignements dispensés à l’école. Actions possibles : Organisation de ventes ou tombolas pour financer les projets. Mise en place d’ateliers coopératifs et/ou sportifs Ventes de produits divers L’association coopérative scolaire, c’est un moyen de soutenir les projets de l’école, de développer la vie collective, mais aussi de donner aux élèves les outils pour être des citoyens responsables, actifs et solidaires. Nous comptons sur la participation de tous, car c’est ensemble que nous pouvons créer un environnement scolaire encore plus dynamique et enrichissant.
Vos questions
Genially
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maitressemarinemf
Created on September 3, 2025
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Réunion de rentrée
Sommaire
1. Présentation du dispositif 2. Organisation générale 3. Organisation pédagogique 4. Communication entre les partenaires 5. Vos questions
Présentation du dispositif ULIS = Unité localisée pour l'inclusion scolaire
L'ULIS est implantée au sein du pôle scolaire Marie Laurencin. Chaque élève est inscrit dans sa classe de référence et fait donc parti des effectifs de l'école. Les élèves sont dans le dispositif et se rendent dans leur classe d'inclusion à différents moments de la journée pour travailler des points spécifiques. + AESH-co en soutien sur le dispositif ou classe de référence. Les emploi du temps individuels sont en cours de création et d'ajustement. (ils prennent en compte : inclusions, les moments en U.L.I.S., prises en charge extérieures).
Organisation générale
Les apprentissages du dispositif ULIS sont majoritairement axés sur l'acquisition de compétences des matières fondamentales : le français et les mathématiques. La répétition - ritualiser La manipulation Autonomie à travers des ateliers Le but est de faire gagner en confiance et en autonomie aux élèves pour qu'ils puissent évoluer dans les différents apprentissages tout en gardant un lien constant avec leur classe de référence et des élèves de leur tranche d'âge. .
Emploi du temps temporaire
Les supports utilisés en ulis
Les méthodes - les inclusions
Beaucoup de rituels Rebrassage des notions pour entretenir les acquis Travail en groupes, en autonomie, avec l'AESH ou moi même Les inclusions se font en accord avec les collègues qui recoivent les élèves, avec des objectifs d'apprentissages que je définis.
Les evaluations
Evaluations par l'observation Evaluation au quotidien avec le cahier du jour Evaluations adaptées en fin de séquence, avec dictée à l'adulte
Am'usep
L’association coopérative scolaire est une association loi 1901 à but non lucratif, créée au sein de l’école. Elle a pour vocation de favoriser la vie collective et le développement d’activités éducatives, culturelles et citoyennes, en complément des enseignements dispensés à l’école. Actions possibles : Organisation de ventes ou tombolas pour financer les projets. Mise en place d’ateliers coopératifs et/ou sportifs Ventes de produits divers L’association coopérative scolaire, c’est un moyen de soutenir les projets de l’école, de développer la vie collective, mais aussi de donner aux élèves les outils pour être des citoyens responsables, actifs et solidaires. Nous comptons sur la participation de tous, car c’est ensemble que nous pouvons créer un environnement scolaire encore plus dynamique et enrichissant.
Vos questions
Genially